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17.如圖所示套實驗裝置,分別回答下列問題:

(1)裝置1為鐵的吸氧腐蝕實驗.一段時間后,向插入鐵釘的玻璃筒內滴入KSCN溶液呈無色,再滴入氯水即可觀察到鐵釘附近的溶液變紅色,表明鐵被氧化;向插入碳棒的玻璃筒內滴入酚酞試液,可觀察到碳棒附近的溶液變紅,該電極反應為O2+4e-+2H2O-═4OH-
(2)裝置2中的石墨是正極(填“正”或“負”),該裝置發(fā)生的總反應的離子方程式為Cu+2Fe3+=Cu2++2Fe2+
(3)裝置3中甲燒杯盛放100mL 0.2mol•L-1的NaCl溶液,乙燒杯盛放100mL 0.5mol•L-1的CuSO4溶液.反應一段時間后,停止通電.向甲燒杯中滴入幾滴酚酞試液,觀察到石墨電極附近首先變紅.
①電源的M端為正極,甲燒杯中鐵電極的電極反應為Fe-2e-═Fe2+;
②乙燒杯中電解反應的離子方程式為2Cu2++2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2Cu+O2↑+4H+;
③停止電解,取出Cu電極,洗滌、干燥、稱量,電極增重0.64g,則甲燒杯中產生的氣體在標準狀況下為224 mL.

分析 (1)鐵發(fā)生吸氧腐蝕,鐵被氧化生成Fe2+,Fe2+與K3[Fe(CN)6]反應生成藍色沉淀,正極發(fā)生還原反應,氧氣得到電子被還原生成OH-;
(2)形成原電池,總方程式為Cu+2Fe3+=Cu2++2Fe2+;
(3)向甲燒杯中滴入幾滴酚酞,觀察到石墨電極附近首先變紅,說明石墨極生成4OH-,應為電解池的陰極,則M為正極,N為負極,乙燒杯為電解硫酸的反應,陽極生成氧氣,陰極析出銅,結合電極方程式解答該題.

解答 解:(1)鐵發(fā)生吸氧腐蝕,鐵被氧化生成Fe2+,正極發(fā)生還原反應,氧氣得到電子被還原生成OH-,電極方程式為O2+4e-+2H2O-═4OH-,
故答案為:氧化;O2+4e-+2H2O-═4OH-;
(2)銅可被Fe3+氧化,發(fā)生Cu+2Fe3+=Cu2++2Fe2+,形成原電池反應時,銅為負極,發(fā)生氧化反應,石墨為正極,故答案為:正;Cu+2Fe3+=Cu2++2Fe2+
(3)乙燒杯為電解硫酸的反應,陽極生成氧氣,陰極析出銅,
①向甲燒杯中滴入幾滴酚酞,觀察到石墨電極附近首先變紅,說明石墨極生成4OH-,應為電解池的陰極,則M為正極,N為負極,電解氯化鈉溶液,陽極發(fā)生氧化反應生成二價鐵,電極方程式為 Fe-2e-═Fe2+,故答案為:正; Fe-2e-═Fe2+;
②乙燒杯為電解硫酸的反應,陽極生成氧氣,陰極析出銅,電解方程式為2Cu2++2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2Cu+O2↑+4H+
故答案為:2Cu2++2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2Cu+O2↑+4H+;
③取出Cu電極,洗滌、干燥、稱量、電極增重0.64g,則生成Cu的物質的量為$\frac{0.64g}{64g/mol}$=0.01mol,轉移的電子的物質的量為0.01mol×2=0.02mol,
甲燒杯中,陽極鐵被氧化,陰極產生氣體為氫氣,
2H2O+2e-═2OH-+H2↑,
    2mol    22.4L
   0.02mol    V
V=$\frac{22.4L×0.02mol}{2mol}$=0.224L,即224ml,
故答案為:224.

點評 本題考查電化學知識,題目難度中等,做題時注意電極的判斷和電極反應的書寫,注意串聯(lián)電路中各電極轉移的電子數目相等,利用反應的方程式計算.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

7.已知U、V、W、X、Y、Z均為元素周期表中前36號元素,且原子序數依次增大.U、V、W和X、Y分別為同一周期的主族元素,V原子p能級電子總數與s能級電子總數相等.U、Z原子中未成對電子數是同周期中最多的,且基態(tài)Z原子核外電子數是基態(tài)V原子核外電子數的3倍.X和Y原子的第一至第四電離能如表所示:
電離能/kJ/molI1I2I3I4
X7381451773310540
Y5781817274511575
(1)試比較U、V、W三種元素電負性F>O>N(用元素符號填空),X、Y兩元素中X的第一電離能較大的原因是原子價電子排布為3s2,而Al原子的價電子排布為3s23p1,Mg原子3s軌道全充滿,3p軌道全空相對穩(wěn)定
(2)基態(tài)Z原子的核外電子排布式為[Ar]3d54s1.該基態(tài)原子共有24種不同運動狀態(tài)的電子.
(3)試寫出U元素單質的2種等電子體,①CO,②CN-
(4)將W的單質通入NaOH溶液中可得到VW2.VW2是一種無色、幾乎無味的劇毒氣體,主要用于氧化反應,火箭工程、助燃劑等.
①VW2中V原子的雜化軌道類型是sp3,VW2分子的空間構型為V形.
②與H2O分子相比,VW2分子的極性更。ㄌ睢按蟆被颉靶 保蚴荈的電負性大于O,導致正負電荷中心偏離程度減小.
(5)金屬Z內部原子的堆積方式與Na相同,都是體心立方堆積方式.則晶胞中Z的配位數為8,若該晶胞的邊長為289pm,NA取值為6.02×1023,Z原子的摩爾質量為52g/mol,則Z的密度為7.1g/cm3.Z原子與次近的Z原子的核間距離為289pm.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

8.如圖是一些重要工業(yè)生產的轉化關系(反應條件略去):請完成下列問題:

(1)若D是單質,且與A屬于同一主族,反應在高溫下進行,則:
①此反應的化學方程式是2C+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO+Si.
②D單質的一種重要用途是制半導體材料.
(2)若B為黃色固體,D為固體化合物,則該反應為4FeS2+11O2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2
①當有1molC生成時,該反應轉移電子的總數是3.31×1024
②將C通入足量的酸性KMnO4 溶液中,發(fā)生反應的離子方程式為2MnO4-+5SO2+2H2O═2Mn2++5SO42-+4H+
(3)若B是一種堿性氣體,D為化合物,則:
①該反應的化學方程式是4NH3+5O2 $\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O.
②B在加熱條件下與CuO反應有Cu生成,該反應的化學方程式為2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2↑+3H2O;有人提出產物Cu中可能還含有Cu2O.已知Cu+在酸性溶液中不能穩(wěn)定存在,為驗證Cu2O是否存在,可取少量反應產物,滴加足量稀硫酸,若溶液由無色變?yōu)樗{色,則證明含有Cu2O.請寫出發(fā)生反應的化學方程式:Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O.

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5.2013年中國水周的主題是:“節(jié)約保護水資源,大力建設生態(tài)文明”.
(1)ClO2和Cl2(還原產物都為Cl-)是生活中常用的凈水消毒劑.當消耗等物質的量的兩種物質時,ClO2的消毒效率是Cl2的2.5倍.
(2)某無色廢水中可能含有Fe3+、Al3+、Mg2+、Na+、NO${\;}_{3}^{-}$、CO${\;}_{3}^{2-}$、SO${\;}_{4}^{2-}$中的幾種,為分析其成分,分別取廢水樣品100mL,進行了三組實驗,其操作流程和有關現象如圖1所示:操作③的相關圖象如圖2

請根據上圖回答下列問題:
①實驗中需配制1.0mol•L-1的NaOH溶液100mL,所需儀器除了玻璃棒、托盤天平、量筒、藥匙、燒杯、膠頭滴管,還缺少的儀器為100 mL容量瓶.
②實驗③中沉淀量由A→B過程中所發(fā)生反應的離子方程式為Al(OH)3+OH-=AlO2-+2H2O.
③試確定NO${\;}_{3}^{-}$是否存在?存在(填“存在”“不存在”或“不確定”),若存在,試計算c(NO${\;}_{3}^{-}$)=0.15 mol•L-1(若不存在,此問不必作答).

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12.某研究性學習小組欲測定室溫下(25℃、101kPa)的氣體摩爾體積,請回答以下問題.該小組設計的簡易實驗裝置如圖所示:該實驗的主要操作步驟如下:
①配制100mL 1.0mol•L-1的鹽酸溶液;
②用10mL量筒(填儀器名稱并注明規(guī)格)量取7.5mL 1.0mol•L-1的鹽酸溶液加入錐形瓶中;
③稱取a g已除去表面氧化膜的鎂條,并系于銅絲末端,為使HCl全部參加反應,a的數值至少為0.09g;
④往廣口瓶中裝入足量水,按如圖連接好裝置,檢查裝置的氣密性;
⑤反應結束后待體系溫度恢復到室溫,讀出量筒中水的體積為V mL.
請將上述步驟補充完整并回答下列問題.
(1)步驟①中,配制100mL 1.0mol•L-1的鹽酸溶液時,下列哪些操作會使配制濃度偏小ACD(填寫字母).
A.用量筒量取濃鹽酸時,俯視量筒的刻度
B.容量瓶未干燥即用來配制溶液
C.濃鹽酸在燒杯中稀釋時,攪拌時間過長
D.定容完成后,將容量瓶倒置搖勻后,發(fā)現液面低于刻度線,繼續(xù)加水至刻度線
E.在容量瓶中定容時俯視容量瓶刻度線
F.燒杯中有少量水
(2)請?zhí)顚懖僮鞑襟E中的空格:步驟②10mL量筒,步驟③0.09g.
(3)實驗步驟⑤中應選用A(填字母)的量筒.
A.100mL     B.200mL     C.500mL
(4)忽略水蒸氣影響,在該條件下測得氣體摩爾體積的計算式為Vm=$\frac{1}{3.75V}$L/mol.
(5)若未除去鎂條表面的氧化膜,則測得該條件下氣體的摩爾體積偏。ㄌ钇蟆⑵』驘o影響).

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

2.將4g氫氧化鈉溶解在10mL水中,再稀釋成1L,從中取出10mL,這10mL溶液的物質的量濃度是( 。
A.1 mol•L-1B.0.1 mol•L-1C.0.01 mol•L-1D.10 mol•L-1

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

9.8月12日,天津港瑞海公司危險化學品倉庫發(fā)生爆炸事故,爆炸現場存儲的桶裝氰化鈉有少量因爆炸沖擊發(fā)生泄漏.氰化鈉屬劇毒物質,用過氧化氫處理氰化鈉現場和水污染的方程式為NaCN+H2O2+H2O=NaHCO3+NH3↑.下列說法不正確的是( 。
A.NaCN中氮元素的化合價為+3
B.用雙氧水處理現場前,應緊急疏散群眾
C.每生成1molNH3轉移2mol電子
D.NaCN中既含有離子鍵又含有共價鍵的

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

6.某同學設計了如圖所示的實驗裝置分別測定生成的SO2氣體、SO3氣體的質量和O2氣體的體積,此設計有4處不合理之處.請說明理由:①飽和的NaHSO3溶液改為U形管,并浸在冰水中,使SO3液化、結晶;②濃硫酸改為氫氧化鈉溶液,目的是吸收SO2;③NaOH溶液改為澄清石灰水,目的是驗證SO2是否完全被吸收;④伸入量筒內的導管太長,目的防止倒吸.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

7.聚合硫酸鐵(PFS)是一種新型高效的無機高分子絮凝劑,廣泛用于水的處理.現用一定質量的鐵的氧化物(如圖)為原料來制取聚合硫酸鐵,為控制水解時Fe3+的濃度,防止生成氫氧化鐵沉淀,原料中的Fe3+必須先還原為Fe 2+.實驗步驟如下:

(1)實驗室用18.4mol•L-1的濃硫酸配制250mL4.8mol•L-1的硫酸溶液,所用的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒和量筒外,還需250mL容量瓶、膠頭滴管.
(2)在步驟(1)配制250mL4.8mol•L-1的硫酸溶液過程中,下列操作會使配置的溶液的濃度偏高的是BC
A.用量筒量取濃硫酸時,俯視讀數
B.把量筒中的濃硫酸轉移到燒杯中稀釋后,用少量蒸餾水洗滌一下量筒內壁,同時把洗滌液也轉移到燒杯中
C.稀釋后的硫酸溶液及時用玻璃棒引流轉移到容量瓶中
D.移夜時容量瓶內壁未干燥,殘留有水
(3)寫出步驟Ⅳ中用NaClO3氧化時的離子方程式6Fe2++ClO3-+6H+=6Fe3++Cl-+3H2O(提示:ClO3-轉化為Cl-);已知1mol HNO3的價格為0.16元,1mol NaClO3的價格為0.45元,評價用HNO3代替NaClO3作為氧化劑的利弊,利是原料成本較低,弊是產生氣體對大氣有污染.
(4)為了分析產品聚合硫酸鐵溶液中SO42-與Fe3+ 物質的量之比,有人設計了以下操作:
(a)取25mL聚合硫酸鐵溶液,加入足量的BaCl2溶液,產生白色沉淀,白色沉淀經過過濾、洗滌、干燥后,稱重,其質量為m g.
(b)另取25mL聚合硫酸鐵溶液,加入足量銅粉,充分反應后過濾、洗滌,將濾液和洗液合并配成250mL溶液,取該溶液25.00mL,用KMnO4酸性溶液滴定,到達終點時用去0.1000mol/L KMnO4標準溶液VmL.反應的離子方程式為:5Fe2++MnO4-+8H+=5Fe3++Mn2++4H2O
回答下列問題:
①判斷(a)步驟溶液中SO42-離子已沉淀完全的方法是取上層清夜,滴加BaCl2溶液,若無沉淀產生,則溶液中SO42-已沉淀完全_;
②在(b)步驟中判斷達到終點的現象是溶液由淺藍色變?yōu)闇\紫紅色,且半分鐘內不變色;
③聚合硫酸鐵中SO42-與Fe3+的物質的量之比為$\frac{m}{233}$:$\frac{V}{200}$(用含m、V的代數式表示).

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