某學(xué)習(xí)小組甲利用中和反應(yīng)原理和DIS系統(tǒng)(即數(shù)字化信息系統(tǒng),由傳感器、數(shù)據(jù)采集器和計(jì)算機(jī)組成)測(cè)定某氨水的物質(zhì)的量濃度,以測(cè)量溶液導(dǎo)電能力來(lái)判斷滴定終點(diǎn).請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)量取10.00mL氨水樣品,配制成100mL待測(cè)氨水,則該步操作中需要的儀器有
 
(填儀器名稱).
(2)量取20.00mL上述溶液倒入潔凈干燥錐形瓶中,連接好DIS系統(tǒng).如果錐形瓶中含有少量蒸餾水,是否會(huì)影響測(cè)量結(jié)果
 
(填“是”“否”“不能確定”).
(3)①滴定管盛放鹽酸前,要先
 
,用少量蒸餾水洗滌后,再
 
,然后加入鹽酸調(diào)整液面至凹液面的最低點(diǎn)處于滴定管的
 

②向錐形瓶中滴加0.10mol?L-1的鹽酸,計(jì)算機(jī)屏幕上顯示出溶液導(dǎo)電能力與加入鹽酸體積關(guān)系的曲線圖.寫出氨水與鹽酸反應(yīng)的離子方程式
 
考點(diǎn):中和滴定
專題:實(shí)驗(yàn)題
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作的步驟以及每步操作需要儀器確定反應(yīng)所需儀器來(lái)解答;
(2)根據(jù)c(堿)=
c(酸)×V(酸)
V(堿)
判斷不當(dāng)操作對(duì)相關(guān)物理量的影響;
(3)①滴定管在使用前首先要檢查是否漏水,然后用少量蒸餾水洗滌,最后用待裝液潤(rùn)洗并將溶液的液面至凹液面的最低點(diǎn)處于滴定管的“0“刻度或“0“刻度以下;
②氨水與鹽酸反應(yīng)生成氯化銨和水.
解答: 解:(1)配制步驟有計(jì)算、量取、溶解、冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻等操作,用10mL量筒量取10mL氨水樣品,在燒杯中溶解,冷卻后轉(zhuǎn)移到100mL容量瓶中,并用玻璃棒引流,當(dāng)加水至液面距離刻度線1~2cm時(shí),改用膠頭滴管滴加,所以需要的儀器為:量筒、燒杯、玻璃棒、100mL容量瓶、膠頭滴管,
故答案為:量筒、燒杯、玻璃棒、100mL容量瓶、膠頭滴管;
(2)如果錐形瓶中含有少量蒸餾水,雖然待測(cè)液的濃度減少,但物質(zhì)的量不變,消耗的V(酸)不變,根據(jù)c(堿)=
c(酸)×V(酸)
V(堿)
判斷c(堿)不變,
故答案為:否;
(3)①滴定管在使用前首先要檢查是否漏水,然后用少量蒸餾水洗滌,最后用所要盛放的鹽酸潤(rùn)洗2~3次;并將溶液的液面至凹液面的最低點(diǎn)處于滴定管的“0“刻度或“0“刻度以下;
故答案為:檢查是否漏水;用所要盛放的鹽酸潤(rùn)洗2~3次;“0“刻度或“0“刻度以下;
②氨水與鹽酸反應(yīng)生成鹽和水,離子方程式為:H++NH3?H2O=NH4++H2O,故答案為:H++NH3?H2O=NH4++H2O.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了中和滴定的操作過(guò)程,掌握誤差分析的原理是解題的關(guān)鍵,難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用Cl2生產(chǎn)某些含氯有機(jī)物時(shí)會(huì)產(chǎn)生副產(chǎn)物HC1.利用反應(yīng)A,可實(shí)現(xiàn)氯的循環(huán)利用.判斷下列說(shuō)法正確的是( 。
反應(yīng)A:4HCl+O2
CuO?CuCl2
400℃
2Cl2+2H2O
已知:Ⅰ、反應(yīng)A中,4mol HCI被氧化,放出115.6kJ的熱量.
Ⅱ、
A、反應(yīng)A的△H>-115.6kJ/mol
B、斷開1 mol H-O 鍵與斷開 1 molH-Cl 鍵所需能量相差約為32kJ
C、H2O中H-O 鍵比HCl中H-Cl鍵弱
D、由Ⅱ中的數(shù)據(jù)判斷氯元素的非金屬性比氧元素強(qiáng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家從化肥廠生產(chǎn)的(NH42SO4中檢出化學(xué)式為N4H4(SO42的物質(zhì),該物質(zhì)的晶體中含有SO42-和N4H44+兩種離子,當(dāng)N4H44+遇到堿性溶液時(shí),會(huì)生成N4分子.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、14N、N4與N2互為同位素
B、N4H4(SO42的電離方程式為N4H4(SO42?N4H44++2SO42-
C、NH4+與SO42-中心原子的雜化方式均為“sp3”雜化
D、N4H4(SO42中只含有共價(jià)鍵,不含離子鍵

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明在做“研究溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí),他取了兩只試管,均加入4mL0.01mol/L的KMnO4酸性溶液和2mL0.1mol/LH2C2O4(乙二酸)溶液,振蕩,A試管置于熱水中,B試管置于涼水中,記錄溶液褪色所需的時(shí)間.
①需要用
 
來(lái)酸化KMnO4溶液,褪色所需時(shí)間tA
 
tB(填“>”、“=”或“<”).
②寫出該反應(yīng)的離子方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了研究硫酸銅(催化劑)的量對(duì)鋅與硫酸反應(yīng)生成氫氣速率的影響,該同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一系列實(shí)驗(yàn).將表中所給的混合溶液分別加入到6個(gè)盛有過(guò)量Zn粒的反應(yīng)瓶中,收集產(chǎn)生的氣體,記錄獲得相同體積的氣體所需時(shí)間.請(qǐng)完成此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),其中:V1=
 
,V6=
 
,V9=
 

實(shí)驗(yàn)
混合溶液
ABCDEF
4mol/L H2SO4/mL30V1V2V3V4V5
飽和CuSO4溶液/mL00.52.55V620
H2O/mLV7V8V9V10100

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

短周期元素A、B、C、D、E原子序數(shù)依次增大,A與C可形成A2C2和A2C兩種化合物;B的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物甲與其氣態(tài)氫化物乙反應(yīng)可生成鹽丙;D與A位于同一主族;在同周期元素形成的簡(jiǎn)單離子中,E的離子半徑最。
(1)實(shí)驗(yàn)室中可用A2C2制取C單質(zhì),其化學(xué)方程式是
 

(2)由A、C、D三種元素組成的化合物的電子式是
 
;B、C、E三種元素組成的常見鹽的水溶液呈酸性,原因是
 
(用離子方程式表示).
(3)反應(yīng)乙+C2→B2+A2C(未配平)可設(shè)計(jì)為燃料電池,則通入乙的電極是
 
(填“正”或“負(fù)”)極,在堿性條件下其電極反應(yīng)是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲烷是重要溫室氣體之一.某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究甲烷的性質(zhì):
探究(一)甲烷能否被氧化銅氧化.他們?cè)O(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):
(1)請(qǐng)你提出猜想:
猜想1:氧化銅在加熱條件下能氧化甲烷;
猜想2:
 
;…
(2)按如圖1所示裝置實(shí)驗(yàn):

①下列操作順序正確的是
 

A.先通入甲烷,過(guò)一會(huì)兒,加熱氧化銅
B.先加熱氧化銅,過(guò)一會(huì)兒,通入甲烷
C.先通入甲烷或先加熱氧化銅
②若猜想1正確,則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

③從環(huán)保角度考慮,本實(shí)驗(yàn)存在不足之處,請(qǐng)你提出改進(jìn)建議:
 

④若甲烷能被氧化銅氧化,其氧化產(chǎn)物可能是
 

⑤寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
.(任寫一個(gè))
探究(二)為探究甲烷與二氧化碳哪一種氣體產(chǎn)生的溫室效應(yīng)更強(qiáng),設(shè)計(jì)如圖2實(shí)驗(yàn):甲、乙裝置相同,廣口瓶是透明玻璃瓶.光照前分別充滿氣體,U形管里裝相同的紅墨水,左右兩邊液面相平.用相同強(qiáng)度的光照射甲、乙玻璃瓶,且照射時(shí)間相同.
(1)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原理是
 

(2)照射相同時(shí)間,甲、乙裝置可能產(chǎn)生的共同現(xiàn)象是
 

(3)幾天后,如何根據(jù)甲、乙兩裝置中U型管的液面差判斷甲烷與二氧化碳溫室效應(yīng)的強(qiáng)弱?
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

銅合金及銅的氯化物在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)向硫酸銅、氯化鈉混合溶液中滴加亞硫酸鈉溶液生成CuCl沉淀,
實(shí)驗(yàn)測(cè)得溶液的pH與亞硫酸鈉溶液體積的關(guān)系曲線如圖所示.
①用離子方程式解釋亞硫酸鈉溶液呈堿性的原因:
 

②用離子方程式解釋圖象中V<a時(shí)溶液酸性增強(qiáng)的原因:
 

當(dāng)V>a時(shí),隨著亞硫酸鈉溶液的體積增大,溶液pH增大的原因是
 

(2)已知:Ksp(AgCl)=8×10-10,Ksp(CuCl)=1.2×10-6.向CuCl 濁液中滴加硝酸銀溶液,
發(fā)生反應(yīng)CuCl(s)+Ag+(aq)═AgCl(s)+Cu+(aq),該應(yīng)平衡常數(shù)K=
 

(3)硫酸銅溶液中含少量硫酸鐵,加入氫氧化銅,過(guò)濾,除去三價(jià)鐵離子,寫出加入氫氧化銅時(shí)發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:
 

(4)測(cè)定CuCl和CuCl2混合物中CuCl含量的原理為用氯化鐵溶液溶解樣品,以鄰菲羅啉作指示劑,用Ce(SO42溶液滴定至終點(diǎn),滴定反應(yīng)為Ce4++Fe3+=Fe2++Ce3+.氯化鐵與氯化亞銅反應(yīng)的離子方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某興趣小組同學(xué)進(jìn)行乙醛的銀鏡反應(yīng),實(shí)驗(yàn)操作步驟如下:
A.在試管里先注入少量NaOH溶液,振蕩,然后加熱煮沸.把NaOH溶液倒去后,再用蒸餾水洗凈試管備用.  B.在洗凈的試管里配制銀氨溶液.C.沿試管壁加入乙醛稀溶液.
D.加熱.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)步驟A中加NaOH溶液振蕩,加熱煮沸的目的是:
 

(2)步驟D應(yīng)選擇的加熱方法是
 
(填下列裝置編號(hào)),理由是
 


(3)乙醛發(fā)生銀鏡反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(4)該興趣小組的同學(xué)還對(duì)乙醛進(jìn)行銀鏡反應(yīng)的最佳實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行了探究(部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表):
實(shí)驗(yàn)變量
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
銀氨溶液的量/mL乙醛的量/滴溫度/℃反應(yīng)混合液的pH出現(xiàn)銀鏡的時(shí)間/min
11365115
21345116.5
31565114
①實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2,探究的是
 

②當(dāng)銀氨溶液的量為1mL,乙醛的量為3滴,溫度為55℃,反應(yīng)混合液pH為11時(shí),出現(xiàn)銀鏡的時(shí)間為
 
min.(填范圍)
③你認(rèn)為探究乙醛進(jìn)行銀鏡反應(yīng)的最佳條件,除了測(cè)定銀鏡出現(xiàn)的時(shí)間外,還需要比較不同條件下形成的銀鏡的
 

(5)銀氨溶液放久后會(huì)產(chǎn)生氮化銀而引起爆炸,直接排放會(huì)污染環(huán)境,且造成銀資源的浪費(fèi).實(shí)驗(yàn)室從反應(yīng)后的廢液中(含過(guò)量的銀氨溶液,假設(shè)不含銀)回收銀的實(shí)驗(yàn)流程如下:

已知:[Ag(NH32]+在溶液中存在平衡:[Ag(NH32]+?Ag++2NH3
①寫出廢液與稀HNO3反應(yīng)的離子方程式
 

②加入的鐵粉要過(guò)量的目的是:
 

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