分析 (1)裝置A中銅與濃硫酸反應生成硫酸銅、二氧化硫氣體和水,據(jù)此寫出反應的化學方程式;
(2)導管D起到了平衡A中大氣壓的作用,當熄滅酒精燈后,空氣從導管D中進入,使試管中壓強與大氣壓相等;
(3)從D管口向A中大量鼓氣可使裝置中殘留氣體完全被吸收;
(4)檢驗濾渣是否洗滌干凈的實驗方法是取最后一次洗滌后所得液體少許于試管中,滴加硝酸銀溶液觀察是否有沉淀生成;
(5)根據(jù)反應:Cu+O2=CuO;Cu2S+2O2=2CuO+2SO2;2CuS+3O2=2CuO+2SO2;從質量變化的角度分析.
解答 解:(1)裝置A中銅與濃硫酸反應生成二氧化硫氣體,反應的化學方程式為:2H2SO4(濃)+Cu$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O,
故答案為:2H2SO4(濃)+Cu$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O;SO2+2OH-=SO32-+H2O;
(2)熄滅酒精燈后,試管A中氣體壓強減小,空氣從D導管進入試管A中,從而使A中壓強與大氣壓相等,所以B中的液體不會倒吸,
故答案為:試管A中氣體壓強減小,空氣從D導管進入試管A中;
(3)拆除裝置前,不需打開膠塞,就可使裝置中殘留氣體完全被吸收,應當采取的操作是從D管口向A中大量鼓氣,
故答案為:從D管口向A中通入空氣(鼓氣);
(4)檢驗濾渣是否洗滌干凈的實驗方法是取最后一次洗滌后所得液體少許于試管中,滴加硝酸銀溶液,若無白色沉淀產生,則說明沉淀洗滌干凈,若有白色沉淀生成,則說明未洗干凈,
故答案為:取最后一次洗滌后所得液體,滴加硝酸銀溶液,若無白色沉淀產生,則說明沉淀洗滌干凈,若有白色沉淀生成,則說明未洗干凈;
(5)根據(jù)反應判斷:Cu+O2=CuO 反應后固體質量增重,Cu2S+2O2=2CuO+2SO2反應后固體質量不變,2CuS+3O2=2CuO+2SO2反應后固體質量減重,則一定存在的反應為:2CuS+3O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+2SO2,
故答案為:2CuS+3O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+2SO2.
點評 本題考查濃硫酸的性質,題目難度中等,試題整合和拓展了教材中的典型實驗,側重基本實驗操作能力考查,注意掌握常見氣體的制備、除雜、收集、尾氣處理等基本操作,熟悉教材中的典型實驗裝置.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
元素 | 相關信息 |
A | 元素A是周期表中原子半徑最小的元素 |
B | B的單質由雙原子分子構成,分子中有14個電子 |
C | C3單質在大氣層的平流層中,其濃度的減少會導致人患皮膚癌 |
D | D是前四周期元素中第一電離能最小的元素 |
E | E位于ds區(qū)且原子的最外層電子數(shù)與A相同 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
序號 | 實驗目的 | 實驗設計 |
A | 證明CH2═CHCHO中含有碳碳雙鍵 | 滴入KMnO4酸性溶液,看紫紅色是否褪去 |
B | 鑒別碳酸鈉溶液與碳酸氫鈉溶液 | 分別加入少量的氫氧化鈉溶液,觀察現(xiàn)象 |
C | 實驗室制取少量O2氣體 | 將蒸餾水滴入過氧化鈉固體中,用排水法收集產生的氣體 |
D | 除去硫酸銅溶液中少量的硫酸鐵 | 加入過量銅粉,充分反應后過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
時間(s) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
c(NO)( mol•L-1) | 1.00×10-3 | 4.50×10-4 | 2.50×10-4 | 1.50×10-4 | 1.00×10-4 | 1.00×10-4 |
c(CO)( mol•L-1) | 3.60×10-3 | 3.05×10-3 | 2.85×10-3 | 2.75×10-3 | c | 2.70×10-3 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氧化銫堿性強于氫氧化鈉 | |
B. | 堿金屬單質從Li到Cs,熔點依次升高 | |
C. | 堿金屬單質均為銀白色,從Li到Cs,密度逐漸增大 | |
D. | 堿金屬元素形成的陽離子,從Li+到Cs+,氧化性依次增強 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 乙醇、丙醇 | B. | 乙醇、乙二醇 | C. | 1-丙醇、2-丙醇 | D. | 乙烯、乙烷 |
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