精英家教網 > 高中化學 > 題目詳情
為測定氨分子中氮、氫原子個數比,某研究性學習小組用濃氨水和氧化鈣反應制取氨氣,然后用氨氣與氧化銅粉末發(fā)生氧化還原反應.設計了如下實驗流程:實驗中,先檢查裝置氣密性;然后用制得的氨氣排盡洗氣瓶前所有裝置中的空氣;再連接洗氣瓶和氣體測量裝置;立即加熱氧化銅.反應完成后,黑色的氧化銅轉化為紅色的銅.
(1)有關濃氨水和氧化鈣制取氨氣的下列說法正確的是
 

a、氧化鈣溶于水為劇烈放熱反應使溫度升高,氨氣的溶解度降低,便于氨氣的逸出.
b、生成的氫氧化鈣為強堿,使OH-濃度增大,使NH3+H2O?NH3?H2O?NH4++OH-平衡向逆反應方向移動,便于氨氣的逸出.
c、氧化鈣與水反應,消耗溶劑,使溶解的氨減少,便于氨氣的逸出.
d、由于氨水的電離是放熱反應,氧化鈣溶于水劇烈放熱,溫度升高,使NH3?H2O?NH4++OH-平衡向逆反應方向移動,便于氨氣的逸出.
(2)寫出氨氣與氧化銅反應的化學方程式
 

(3)該實驗中各裝置的連接順序為
 
→D→
 
→D→
 
 

(4)裝置D中的試劑可以是
 

a、堿石灰       b、氧化鈣      c、五氧化二磷     d、無水CaCl2
(5)實驗測得后一個裝置裝置D在實驗前的質量m1g、實驗后的質量m2g;裝置C在實驗前后,量氣管的讀數的體積(25℃,101kPa下測定)差為VL.已知氣體體積與熱力學溫度成正比,熱力學溫度為攝氏溫度加273K.用所測數據計算出氨分子中氮、氫的原子個數比為
 
(列式計算,不必化簡).
(6)為了較準確地測量氮氣的體積,除了必須檢查整個裝置的氣密性之外,在讀取反應產生氣體的體積時,其操作順序為
 
 (填寫字母編號).
a.視線與凹液面最低處相平
b.待量氣管右邊液面最高時,立刻讀數
c.將量氣管下移,使量氣管左右兩邊液面相平
d.不必使量氣管左右兩邊液面相平,只要兩邊液面穩(wěn)定就行
e.恢復到室溫
(7)如果將裝置C改為下列裝置來測量生成的氮氣的體積,則集氣瓶與量筒之間的導氣管是否要充滿水?
 
(“是”或“否”).
考點:探究物質的組成或測量物質的含量
專題:
分析:(1)濃氨水和氧化鈣制取氨氣,利用濃氨水滴入氧化鈣,氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣放熱,一水合氨分解生成氨氣;,氫氧根離子濃度增大,平衡逆向進行生成氨氣;
(2)氧化銅氧化氨氣生成氮氣、銅和水;
(3)實驗中,先檢查裝置氣密性;然后用制得的氨氣排盡洗氣瓶前所有裝置中的空氣;再連接洗氣瓶和氣體測量裝置;立即加熱氧化銅.反應完成后,黑色的氧化銅轉化為紅色的銅.
(4)裝置D中的試劑是干燥氨氣,試劑不能和氨氣反應;
(5)裝置D中吸收的是費用生成的水蒸氣,依據質量差計算水的物質的量,量取裝置測定的是氮氣體積,換算成標準狀況的體積計算氮氣物質的量,計算得到氮原子和氫原子物質的量之比為原子數之比;
(6)在測量氮氣體積時,為了使測量更為準確,要注意上下移動儀器C中的量氣管,使兩管的液面相平,以使管中的氣壓與大氣氣壓相等,同時視線應與管內凹液面最低處相平,以減少觀察誤差;
(7)依據裝置是排水量氣方法分析,為減少誤差導氣管中需要充滿水;
解答: 解:(1)a、氧化鈣溶于水為劇烈放熱反應使溫度升高,氨氣的溶解度降低,便于氨氣的逸出,故a正確.
b、氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,生成的氫氧化鈣為強堿,使OH-濃度增大,使NH3+H2O?NH3?H2O?NH4++OH-平衡向逆反應方向移動,便于氨氣的逸出,解釋符合反應過程,故b正確.
c、氧化鈣與水反應消耗溶劑,使溶解的氨減少,便于氨氣的逸出,符合反應過程,故c正確.
d、由于氨水的電離是吸熱過程,故d錯誤;
故答案為:abc;
(2)氨氣與氧化銅反應的化學方程式為:2NH3+3CuO
  △  
.
 
N2+3Cu+3H2O;
故答案為:2NH3+3CuO
  △  
.
 
N2+3Cu+3H2O;
(3)實驗中,先檢查裝置氣密性;然后用制得的氨氣排盡洗氣瓶前所有裝置中的空氣;再連接洗氣瓶和氣體測量裝置;立即加熱氧化銅.反應完成后,黑色的氧化銅轉化為紅色的銅,裝置連接為:E接D接F接D接G接C;
故答案為:EFGC;
(4)裝置D中的試劑是干燥氨氣,試劑不能和氨氣反應a、堿石灰,b、氧化鈣可以吸收水蒸氣,不與氨氣發(fā)生反應,c、五氧化二磷是酸性干燥劑和氨氣發(fā)生反應,不能選用,d、無水CaCl2 和氨氣反應生成絡合物,不能選擇;
故答案為:a b;
(5)實驗測得后一個裝置裝置D在實驗前的質量m1g、實驗后的質量m2g,吸收反應生成的水蒸氣質量為m2-m1,;裝置C在實驗前后,量氣管的讀數的體積(25℃,101kPa下測定)差為VL.已知氣體體積與熱力學溫度成正比,熱力學溫度為攝氏溫度加273K,換算標準狀況體積=
273V
298
L,則氮氣的物質的量=
273V
298×22.4
mol.用所測數據計算出氨分子中氮、氫的原子個數比為:
273V×2
298×22.4
2(m2-m1)
18
;
故答案為:
273V×2
298×22.4
2(m2-m1)
18

(6)為了較準確地測量氮氣的體積,除了必須檢查整個裝置的氣密性之外,在讀取反應產生氣體的體積時,其操作順序e.恢復到室溫,c.將量氣管下移,使量氣管左右兩邊液面相平,a.視線與凹液面最低處相平;
故答案為:eca;              
(7)如果將裝置C改為下列裝置來測量生成的氮氣的體積,則集氣瓶與量筒之間的導氣管要充滿水,減少測定誤差;
故答案為:是;
點評:本題考查了實驗裝置選擇,氣體體積測定方法和裝置分析應用,注意裝置作用的理解應用,掌握實驗基本操作是解題關鍵,題目難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

電子從4P能級躍遷到3d能級時,可通過光譜儀直接攝。ā 。
A、原子的發(fā)射光譜
B、原子的吸收光譜
C、電子的運動軌跡圖象
D、電子體積大小的圖象

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

配平下列方程式:
 
Cr2O72-+
 
Br-+
 
 
Cr3++
 
BrO3-
 
H2O.

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

Ⅰ.某礦樣含有大量的CuS、少量鐵的氧化物及少量其它不溶于酸的雜質.某化學課外小組設計以下流程(如圖1),以該礦樣為原料生產CuCl2?2H2O晶體.

(1)在焙燒過程產生的尾氣中,有一種是主要的大氣污染物.若在實驗室中以堿液吸收處理之,圖2中裝置可行的是
 
(填字母).

(2)步驟②酸浸過程中,需要用到3mol?L-1的鹽酸100mL,配制該鹽酸溶液時,除了用到燒杯、玻璃棒、膠頭滴管外,還需要的儀器有
 
;
(3)步驟④中,加入的X物質可以是
 
,作用是
 

Ⅱ.已知FeSO4在高溫下分解生成Fe2O3、SO3和SO2用圖3所示裝置設計實驗,檢驗FeSO4在高溫下分解生成的氣態(tài)物質,并測定已分解的FeSO4質量.

已知:B裝置、燒瓶E中所加試劑依次為氫氧化鈉溶液、水(滴有數滴BaCl2溶液),請回答下列問題:
(1)D裝置中所加試劑名稱
 

(2)按氣流方向連接各儀器,用字母表示接口的連接順序:c→
 
→e.
(3)檢驗后,用燒瓶E中混合物測定已分解的FeSO4質量,此實驗操作的第一步:
 
;第二步:過濾混合物,在過濾器上將沉淀洗凈后,灼燒并冷卻至室溫,稱量其質量為ag,再次灼燒冷卻至室溫稱量其質量為bg,且b<a,繼續(xù)灼燒、冷卻并稱重,直到連續(xù)兩次稱量的質量差不超過0.1g為止.
(4)若最終得到沉淀cg,則已經分解的FeSO4質量
 
(填計算式).

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

草酸晶體的組成可用H2C2O4?xH2O表示,為了測定x值,進行如下實驗:
①稱取Wg草酸晶體,配成100.00mL水溶液
②量取25.00mL所配制的草酸溶液置于錐形瓶內,加入適量稀H2SO4后,用濃度為amol?L-1的KMnO4溶液滴定到KMnO4不再褪色為止,所發(fā)生的反應:2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4=K2SO4+10CO2↑+2MnSO4+8H2O 試回答:
(1)實驗中還缺少的儀器有(填名稱)
 

a.托盤天平(帶砝碼,鑷子) b.藥匙  c.100mL量筒  d.玻璃棒 e.燒杯  f.鐵架臺(帶滴定管夾)     g.滴定管   h.錐形瓶
(2)實驗中,標準液KMnO4溶液應裝在
 
式滴定管中.(填“酸”或“堿”)
(3)若在接近滴定終點時,用少量蒸餾水將錐形瓶內壁沖洗一下,再繼續(xù)滴定至終點,則所測得的x值會
 
.(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)
(4)在滴定過程中若用amol?L-1的KMnO4溶液VmL,則所配制的草酸溶液的物質的量濃度為
 
mol?L-1,由此可計算x的值是
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

已知:(X代表鹵素原子,R代表烴基)

利用上述信息,按以下步驟從合成(部分試劑和反應條件已略去)
請回答下列問題:
(1)分別寫出B、D的結構簡式:B
 
、D
 

(2)寫出反應①、②、⑦的反應類型:①
 
、②
 
、⑦
 

(3)如果不考慮⑥、⑦反應,對于反應⑤,得到的E可能的結構簡式為
 

(4)試寫出C→D反應的化學方程式(有機物寫結構簡式,并注明反應條件)
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

天然有機產物A是芳香族化合物,其中碳的質量分數是氧質量分數的2倍,完全燃燒后僅得到物質的量之比為2:1的CO2和H2O.A具有極弱的酸性,且能與HI作用得到B,結構分子顯示A分子內無相同官能團而B分子內對位有相同官能團,A分子內無氫鍵而B分子內有氫鍵.已知  R-O-R′+HI→R-O-H+R′-I
(1 )A的化學式為
 

(2)寫出A、B的結構簡式(B中標出氫鍵)
 
 

(3)與A具有相同官能團的位置異構體有
 
種(含自身)與B具有相同官能團的位置異構體有
 
種(含自身)
(4)A另有一種異構體C,無酸性,但能與NaOH以1:3反應.寫出C與NaOH反應的化學方程式
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

將4molA氣體和2molB氣體在2L的密閉容器中混合并在一定條件下發(fā)生如下反應:2A(g)+B(g)?2C(g)△H<0,4s后反應達到平衡狀態(tài),此時測得C的濃度為0.6mol?L-1,下列說法中正確的是( 。
A、當容器內混合氣體的密度不再發(fā)生變化時,反應即達到平衡狀態(tài)
B、達平衡后若升高溫度,該反應的平衡常數將增大
C、平衡時反應物B的轉化率為15.0%
D、達平衡后,如果此時移走2 molA和1molB,在相同溫度下再達平衡時C的濃度<0.3mol?L-1

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

(1)研究人員最近發(fā)現了一種“水”電池,這種電池能利用淡水與海水之間含鹽量差別進行發(fā)電,在海水中電池總反應可表示為:5MnO2+2Ag+2NaCl═Na2Mn5O10+2AgCl,該“水”電池在海水中放電時的負極反應式是
 
;放電時每生成1molNa2Mn5O10轉移
 
mol電子;
(2)氯堿工業(yè)中電解飽和食鹽水的原理示意圖如圖所示:
①溶液A的溶質是
 
;
②電解飽和食鹽水的離子方程式是
 
;
③電解時用鹽酸控制陽極區(qū)溶液的pH在2~3,用化學平衡移動原理解釋鹽酸的作用
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案