下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、Ag++Cl-=AgCl↓的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B、按照分散劑粒子的直徑大小可將分散系分為溶液、膠體和濁液
C、可以利用丁達(dá)爾效應(yīng)區(qū)分膠體和溶液
D、晶體硅是制造光導(dǎo)纖維的原料
考點(diǎn):化學(xué)基本反應(yīng)類型,分散系、膠體與溶液的概念及關(guān)系,硅和二氧化硅
專題:元素及其化合物
分析:A.考慮離子方程式的意義;
B.分散系的分類標(biāo)準(zhǔn);
C.考慮膠體的性質(zhì);
D.考慮硅的用途.
解答: 解:A.離子方程式只表示實(shí)際參加反應(yīng)的離子,它既可表示某個(gè)具體反應(yīng),也可表示一類反應(yīng),此反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng),故A錯(cuò)誤;
B.按照分散質(zhì)粒子的直徑大小可將分散系分為溶液、膠體和濁液,而不是分散劑,故B錯(cuò)誤;
C.膠體具有丁達(dá)爾效應(yīng)的性質(zhì),而溶液沒(méi)有,故可以利用丁達(dá)爾效應(yīng)區(qū)分膠體和溶液,故C正確;
D.晶體硅是制造半導(dǎo)體材料的原料,二氧化硅為制造光導(dǎo)纖維的原料,故D錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了反應(yīng)類型、物質(zhì)的分類及物質(zhì)的性質(zhì)和用途,較基礎(chǔ).注意基本反應(yīng)類型是針對(duì)化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行分類,而不是對(duì)離子反應(yīng)分類,離子反應(yīng)表示一類化學(xué)反應(yīng),也可表示某個(gè)反應(yīng).易錯(cuò)選A.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C三種強(qiáng)電解質(zhì),它們?cè)谒须婋x出的離子如下表所示:
陽(yáng)離子 Ag+   Na+
陰離子 NO3-   SO42-   Cl-
如圖1所示裝置中,甲、乙、丙三個(gè)燒杯依次分別盛放足量的A、B、c三種溶液,電極均為石墨電極.

接通電源,經(jīng)過(guò)一端時(shí)間后,測(cè)得乙中C電極質(zhì)量增加了27克.常溫下各燒杯中溶液的pH與電解時(shí)間t的關(guān)系圖如圖2.據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)M為電源的
 
:極(填寫“正”或“負(fù)”),甲、乙電解質(zhì)分別為
 
、
 
(填寫化學(xué)式).
(2)寫出d電極上發(fā)生反應(yīng)的電極反應(yīng)式
 

(3)若電解后甲溶液的體積為25L,且產(chǎn)生的氣體全部逸出則該溶液常溫時(shí)的pH為
 

(4)若丙裝置產(chǎn)生的兩種氣體與氫氧化鈉溶液、鉑電極形成燃料電池,請(qǐng)寫出正極的電極反應(yīng)式:
 

(5)要使電解后丙中溶液恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài),應(yīng)加入
 
物質(zhì).(填寫化學(xué)式)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

高鐵電池是一種新型可充電電池,與普通高能電池相比,該電池能長(zhǎng)時(shí)間保持穩(wěn)定的放電電壓.該電池上有兩個(gè)接線柱,一個(gè)接線柱旁標(biāo)有“+”,另一個(gè)接線柱旁標(biāo)有“-”.高鐵電池的總反應(yīng)為:
3Zn+2K2FeO4+8H2O
放電
充電
3Zn(OH)2+2Fe(OH)3+4KOH.下列敘述不正確的是.
A、放電時(shí)正極反應(yīng)為:FeO
 
2-
4
+3e-+4H2O=Fe(OH)3↓+5OH-
B、充電時(shí)陰極反應(yīng)為:Zn(OH)2+2e-=Zn+2OH-
C、放電時(shí)每轉(zhuǎn)移3 mol電子,正極有1mol K2FeO4被氧化
D、標(biāo)有“+”的接線柱充電時(shí)作陽(yáng)極,放電時(shí)作正極

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲醇燃料電池工作原理如圖,下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、鹽橋中的K+向負(fù)極移動(dòng)
B、負(fù)極電極反應(yīng)方程式為:CH3OH-6e-+8OH-═CO32-+6H2O
C、每消耗1mol甲醇,需消耗33.6L標(biāo)況下的氧氣
D、正極燒杯中溶液pH增大

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

常溫下,不能證明NH3?H2O是弱堿的是(  )
A、氨水的導(dǎo)電性弱
B、1 mol/L 的NH4Cl溶液pH<7
C、0.1 mol/L 氨水溶液pH<13
D、將pH=12的氨水稀釋100倍后,pH>10

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

中學(xué)化學(xué)教材中,常借助于圖象的這一表現(xiàn)手段清晰地突出實(shí)驗(yàn)裝置的要點(diǎn)、形象地闡述化學(xué)過(guò)程的原理.下列有關(guān)化學(xué)圖象表現(xiàn)的內(nèi)容正確的是( 。
A、
除去Cl2中的HCl雜質(zhì)
B、
稀釋濃硫酸
C、
檢查裝置氣密性
D、
實(shí)驗(yàn)室制取NH3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

溴及其化合物廣泛應(yīng)用在有機(jī)合成、化學(xué)分析等領(lǐng)域.
(1)海水提溴過(guò)程中溴元素的變化如下:

①過(guò)程Ⅰ,海水顯堿性,調(diào)其pH<3.5后,再通入氯氣.
ⅰ.通入氯氣后,反應(yīng)的離子方程式是
 

ⅱ.調(diào)海水pH可提高Cl2的利用率.用平衡原理解釋其原因是
 

②過(guò)程Ⅱ,用熱空氣將溴趕出,再用濃碳酸鈉溶液吸收.完成并配平下列方程式.
 
Br2+
 
Na2CO3=
 
NaBrO3+
 
CO2+
 

③過(guò)程Ⅲ,用硫酸酸化可得Br2和Na2SO4的混合溶液.相同條件下,若用鹽酸酸化,則所得溴的質(zhì)量減少,原因是
 

(2)NaBrO3是一種分析試劑.向硫酸酸化的NaI溶液中逐滴加入NaBrO3溶液,當(dāng)加入2.6mol NaBrO3時(shí),測(cè)得反應(yīng)后溶液中溴和碘的存在形式為及物質(zhì)的量分別為:
粒子 I2 Br2 IO3-
物質(zhì)的量/mol 0.5 1.3
則原溶液中NaI的物質(zhì)的量是
 
mol.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從某些植物樹葉提取的揮發(fā)油中含有下列主要成分:

(1)寫出A的分子式
 

(2)1molB與溴水充分反應(yīng),需消耗
 
mol單質(zhì)溴.
(3)寫出鑒定C中含碳碳雙鍵的實(shí)驗(yàn)步驟
 

(4)已知:RCH=CHR′
催化劑
RCOOH+R′COOH.寫出C在強(qiáng)氧化劑條件下生成的有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列操作方法或?qū)嶒?yàn)裝置正確的是( 。
A、
此圖裝置探究NaHCO3的熱穩(wěn)定性
B、
此圖裝置Cl2的收集
C、
此圖裝置向容量瓶中轉(zhuǎn)移液體
D、
此圖裝置石油蒸餾

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同步練習(xí)冊(cè)答案