A. | 分類法是學習和研究化學物質(zhì)及化學變化的一種科學方法 | |
B. | 常見的分類方法有交叉分類法和樹形分類法 | |
C. | 對于相同的分類對象,采用的分類標準不同,分類的結果也不同 | |
D. | 初中的化學知識告訴我們,化學反應可以分為化合反應和分解反應兩大類 |
分析 A、分類是學習和研究化學物質(zhì)及其變化的一種常用科學方法;
B、根據(jù)不同的標準,物質(zhì)可以進行不同的分類,根據(jù)物質(zhì)分類法的種類進行判斷;
C、根據(jù)不同的標準,物質(zhì)可以進行不同的分類,分類的結果也不相同;
D、化學反應根據(jù)不同的標準有不同的分類結果.
解答 解:A、分類法是學習和研究化學物質(zhì)及化學變化的一種科學方法,故A正確;
B、常見的分類方法有交叉分類法和樹形分類法、單一分類法等,故B正確;
C、對于相同的分類對象,采用的分類標準不同,分類的結果也不同,如硫酸鈉屬于鈉鹽還屬于硫酸鹽,故C正確;
D、化學反應可以分為化合反應、分解反應置換反應個復分解反應四大類,故D錯誤.
故選D.
點評 本題考查學生物質(zhì)的分類以及分類的標準和結果之間的關系知識,注意知識的歸納和梳理是解題的關鍵,難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 不慎將酸濺到眼睛中,立即用水沖洗,邊洗邊眨眼睛 | |
B. | 不慎將濃堿液濺到皮膚上,立即用大量水沖洗,然后涂上硼酸溶液 | |
C. | 不慎碰翻實驗桌上燃著的酒精燈失火,馬上用濕布蓋滅 | |
D. | 配置硫酸溶液時先用量筒量取一定體積的濃硫酸,再邊攪拌邊向量筒中慢慢加水 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{B}{A}$ mol•L-1 | B. | $\frac{2A}{B}$mol•L-1 | C. | $\frac{A}{2B}$mol•L-1 | D. | $\frac{B}{2A}$mol•L-1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用鑷子取用托盤天平的砝碼 | B. | 點燃氫氣體之前,應該先檢驗純度 | ||
C. | 用燒杯溶解氯化鈉固體 | D. | 嘗實驗室的蔗糖是否有甜味 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 從1L2mol•L-1的NH4Cl溶液中,取出其中的500ml,則其物質(zhì)的量濃度為1mol•L-1 | |
B. | 1mol•L-1的NaCl溶液意義就是每升NaCl溶液中含有1molNaCl | |
C. | 將4gNaOH溶解在100ml水中,所形成的溶液的物質(zhì)的量濃度1mol•L-1 | |
D. | 把50m2mol•L-1的CaCl2溶液加水稀釋成100ml,則稀釋后的溶液中所含的CaCl2的物質(zhì)的量變成原來的一半 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
序號 | 氣體 | 裝置的連接順序(用符號表示) | 按要求填試劑 名稱 | 實驗室制取該氣體 的反應方程式 (是離子反應的寫離子反應方程式) |
(1) | CO2 | 制備→收集 | ||
(2) | NH3 | 制備→收集 →尾氣處理 | 若干燥氣體可選用的試劑 堿石灰 | |
(3) | Cl2 | 制備→凈化→干燥→收集→尾氣處理 | 處理尾氣 的試劑 氫氧化鈉溶液 | |
(4) | 制備→凈化→收集 C→F→J |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
容器編號 | c(H2O)/mol•L-1 | c(CO)/mol•L-1 | c(H2)/mol•L-1 | V正、V逆比較 |
Ⅰ | 0.06 | 0.60 | 0.10 | V正=V逆 |
Ⅱ | 0.06 | 0.50 | 0.40 | ? |
Ⅲ | 0.12 | 0.40 | 0.80 | V正<V逆 |
Ⅳ | 0.12 | 0.30 | ? | V正=V逆 |
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