18.l,2二溴乙烷可作汽油抗爆劑的添加劑,常溫下它是無色液體,密度2.189cm-3,沸點131.4℃,熔點9.79℃,不溶于水,易溶于醇、醚、丙酮等有機溶劑.在實驗室中可用下列反應制備1,2二溴乙烷.
①CH3CH2OH$→_{△}^{H_{2}SO_{4}}$CH2═CH2↑+H2O
②CH2═CH2+Br2→CH2BrCH2Br
某化學興趣小組用如圖1所示的裝置(部分固定和夾持裝置省略)進行探究實驗,以驗證產(chǎn)物中有乙烯生成且乙烯具有不飽和性.當溫度迅速上升后,可觀察到試管中溴水褪色,燒瓶中濃硫酸與乙醇的混合液體變?yōu)樽睾谏?br />回答下列問題:
(1)寫出該實驗中產(chǎn)生SO2的化學方程式:CH3CH2OH+6H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CO2↑+6SO2↑+9H2O.
(2)甲同學認為:溴水褪色的現(xiàn)象不能證明反應中有乙烯生成且乙烯具有不飽和性,其理由是BC(填正確答案的標號,下同).
A.乙烯與溴水易發(fā)生取代反應             
B.使溴水褪色的物質(zhì),未必是乙烯
C.使溴水褪色的反應,未必是加成反應
(3)乙同學經(jīng)過仔細觀察后認為試管中另一現(xiàn)象可證明反應中有乙烯生成,該現(xiàn)象是液體分層,下層有油狀液體生成.
(4)丙同學對上述實驗進行了改進,在圖1中Ⅰ和Ⅱ之間增加如圖2所示的裝置,則A中的試劑為NaOH溶液,其作用是除去SO2等酸性氣體,B中的試劑為品紅溶液,其作用是檢驗SO2是否被除盡.
(5)丁同學通過洗滌、蒸餾等操作對l,2一二溴乙烷粗產(chǎn)品進行了精制.該洗滌操作用到的主要玻璃儀器是分液漏斗、燒杯,該儀器在使用前須清洗干凈并檢查是否漏液.

分析 乙醇和濃硫酸加熱反應過程中會伴隨著一些副反應,市場乙烯氣體中含有二氧化碳、二氧化硫、等雜質(zhì)氣體,二氧化硫具有還原性,也可以使溴水褪色,此實驗是驗證產(chǎn)物中有乙烯生成且乙烯具有不飽和性.當溫度迅速上升后,可觀察到試管中溴水褪色,燒瓶中濃硫酸與乙醇的混合液體變?yōu)樽睾谏逛逅噬奈镔|(zhì),未必是乙烯,可逆是發(fā)生的副反應市場的二氧化硫反應的結果,屬于在圖1中Ⅰ和Ⅱ之間增加如圖2所示的裝置,通過裝置A除去SO2等酸性氣體,通過裝置B檢驗二氧化硫是否除凈,再通入裝置Ⅱ檢驗乙烯的不飽和性,乙烯和溴單質(zhì)發(fā)生加成反應,
(1)乙醇與濃硫酸反應生成二氧化硫和二氧化碳,據(jù)此寫出反應的化學方程式;
(2)濃H2SO4具有強氧化性,能將乙醇氧化成,根據(jù)SO2具有還原性,也能與溴水反應使溴水褪色,據(jù)此即可解答;
(3)溴水中的溴與乙烯發(fā)生加成反應;
(4)在Ⅰ和Ⅱ之間增加圖2裝置,A裝置是為了除去SO2和CO2,B裝置是為了檢驗SO2是否除盡;
(5)洗滌1,2-二溴乙烷的方法為分液,根據(jù)分液操作中使用的儀器進行解答;分液漏斗下端有旋塞,使用前需要檢查分液漏斗是否漏水.

解答 解:(1)濃H2SO4具有強氧化性,將乙醇氧化成二氧化碳,自身被還原生成二氧化硫,反應的化學方程式為:CH3CH2OH+6H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CO2↑+6SO2↑+9H2O,
故答案為:CH3CH2OH+6H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CO2↑+6SO2↑+9H2O;
(2)濃H2SO4具有強氧化性,將乙醇氧化成碳,并且可以進一步反應,C+2H2SO4 (濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O,SO2具有還原性,可以與Br2反應,SO2+Br2+2H2O=2HBr+H2SO4,所以BC正確,
故答案為:BC;
(3)溴水中的溴與乙烯發(fā)生加成反應,反應的化學方程式為:CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br,1,2-二溴乙烷在試管底層為油狀物質(zhì),
故答案為:液體分層,下層有油狀液體生成;
(4)A裝置是為了除去SO2,可用NaOH溶液;B裝置是為了檢驗SO2是否除盡,可用品紅溶液,
故答案為:NaOH溶液;除去SO2等酸性氣體;品紅溶液;檢驗SO2是否被除盡;
(5)1,2-二溴乙烷不溶于水,洗滌1,2-二溴乙烷時主要通過分液操作完成,分液操作過程主要用到的儀器為:分液漏斗、燒杯;由于分液漏斗有旋塞,為了避免漏液影響洗滌效果,使用前需要檢查分液漏斗是否漏液,
故答案為:分液漏斗、燒杯; 檢查是否漏液.

點評 本題考查了實驗室制取1,2-二溴乙烷方法、乙烯的化學性質(zhì),題目難度中等,明確實驗原理是解答本題的關鍵,根據(jù)濃硫酸、乙烯的性質(zhì)來分析解答,注意二氧化硫、乙烯都能使溴水褪色,但褪色原理不同,乙烯使溴水褪色是發(fā)生了加成反應,二氧化硫使溴水褪色是發(fā)生了氧化還原反應.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

4.A、B、C、D均為短周期元素.B、A可形成兩種液態(tài)化合物,其原子個數(shù)比分別為:1:1和2:1,且分子中電子總數(shù)分別為18和10;B與D能形成一種極易溶于水的堿性氣體X,B與C能形成極易溶于水的酸性氣體Y.X分子與B2A分子中的電子數(shù)相同、Y分子中的電子數(shù)為18,A、B、D形成離子化合物,其化學式為B4A3D2,其水溶液呈弱酸性;請回答:
(1)元素符號AO、BH、CCl、DN;
(2)B2A2分解的氧化產(chǎn)物是O2(寫化學式).
(3)C2和X(過量)反應化學方程式為8NH3+3Cl2=N2+6NH4Cl,每生成1mol單質(zhì),轉移的電子數(shù)為6mol.
(4)B4A3D2的化學式為NH4NO3,其水溶液呈酸性的離子方程式為NH4++H2O?NH3•H2O+H+;
(5)液態(tài)X能電離(可根據(jù)B2A電離推知),其陰離子電子式為

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

5.在0.5L某濃度的NaCl溶液中含有0.5molNa+,下列對該溶液中的說法中,正確的是( 。
①該溶液的物質(zhì)的量濃度為1mol•L-1
②該溶液中含有58.5g NaCl
③配制100mL該溶液需用58.5g NaCl
④量取100mL該溶液倒入燒杯中,燒杯中Cl-的物質(zhì)的量為0.1mol.
A.①②B.②④C.②③④D.①④

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

6.硫鐵礦燒渣(主要成分Fe2O3、Fe3O4、FeO、SiO2等)是工業(yè)生產(chǎn)硫酸的廢渣,利用硫鐵礦燒渣制備鐵紅等產(chǎn)品的流程如圖所示

回答下列問題:
(1)若焙燒時還原劑碳燃燒產(chǎn)生的氣體能將鐵的多種氧化物還原成鐵單質(zhì),則該氣體與Fe2O3反應的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)酸浸時間一般不超過20min,若在空氣中酸浸時間過長,溶液中Fe2+含量將下降,其原因用離子方程式表示為4Fe2++O2+4H+=4Fe3++2H2O.
(3)加碳酸氫銨合成時反應溫度一般需控制在35℃以下,其目的是防止NH4HCO3分解.
(4)若產(chǎn)品Ⅱ的主要成分是K2SO4,則試劑X為KCl,反應的離子方程式為2K++SO42-=K2SO4↓.
(5)空氣中煅燒FeCO3生成產(chǎn)品Ⅰ的化學反應方程式為4FeCO3+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+4CO2
(6)檢驗產(chǎn)品II中是否含有氯化物雜質(zhì)的實驗操作是:取少量產(chǎn)品Ⅱ于試管中配成溶液,滴加過量Ba(NO32溶液,過濾后向濾液滴加AgNO3溶液滴加過量Ba(NO32溶液,過濾后向濾液滴加AgNO3溶液.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

13.綠礬(FeSO4•7H2O)是一種重要的食品和飼料添加劑.在實驗室里可以通過下列流程用廢鐵屑制備綠礬:

完成下列填空:
(1)試劑a是稀H2SO4(填寫化學式);
(2)酸溶時發(fā)生的主要反應的化學方程式為Fe+H2SO4=H2↑+FeSO4;
(3)上述過程中的過濾操作所用的主要玻璃儀器有玻璃棒、漏斗、燒杯.
(4)利用如圖裝置對所獲產(chǎn)品(FeSO4•nH2O)中結晶水的含量進行測定.
反應前稱量C中的硬質(zhì)玻璃管(82.112g)、裝入晶體后的硬質(zhì)玻璃管(86.282g)、D的質(zhì)量(78.368g).反應后稱得C中硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量為84.432g,D的質(zhì)量為80.474g.產(chǎn)品硫酸亞鐵晶體(FeSO4•nH2O)中n=6.7(小數(shù)點后保留1位有效數(shù)字).

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

3.實驗室制取少量溴乙烷的裝置如圖所示.根據(jù)題意完成下列填空:
(1)圓底燒瓶中加入的反應物是溴化鈉、乙醇和1:1的硫酸.配制體積比1:1的硫酸所用的儀器為b、d(選填編號).
a.天平   b.量筒   c.容量瓶   d.燒杯
(2)加熱時燒瓶中發(fā)生的主要反應的兩個化學方程式:
①NaBr+H2SO4=HBr+NaHSO4
②HBr+CH3CH2OH $\stackrel{△}{→}$CH3CH2Br+H2O.
(3)將生成物導入盛有冰水混合物的試管A中,冰水混合物的作用是冷卻、液封溴乙烷.
(4)用濃硫酸進行實驗,若試管A中獲得的有機物呈棕黃色,除去其中雜質(zhì)的最佳方法是d(選填編號).a(chǎn).蒸餾   b.氫氧化鈉溶液洗滌   c.用四氯化碳萃取   d.用亞硫酸鈉溶液洗滌.

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

10.N2在諸多領域用途廣泛.某化學興趣小組為探究在實驗室制備較為純凈N2的方法,進行了認真的準備.請你參與交流與討論.
【查閱資料】N2的制法有下列三種方案:
方案1:加熱NaNO2和NH4Cl的濃溶液制得N2
方案2:加熱條件下,以NH3還原CuO可制得N2,同時獲得活性銅粉.
方案3:將空氣緩緩通過灼熱的銅粉獲得較純的N2
【實驗準備】以實驗室常見儀器(藥品)等設計的部分裝置如下圖(有的夾持和加熱儀器未畫出).

【分析交流】
(1)若以方案1制得N2,應選擇的發(fā)生裝置是A.
(2)若按方案2制得干燥、純凈的N2,且需要的NH3以生石灰和濃氨水作原料,整套制氣裝置按氣流從左到右的連接順序是(填寫序號)E→D→B→C.獲得N2的反應原理是(寫反應方程式)2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O.
(3)若以排水法收集N2,其中會混入水蒸氣.但也不宜用排空氣法,其原因是N2的相對分子質(zhì)量28與空氣的平均相對分子質(zhì)量相近(用氣體密度大小比較回答問題也給分).
你提出的收集方法是用塑料袋直接收集.
(4)上述三個方案中,制得的N2純度最差的是方案3.在N2純度要求不甚嚴格的情況下,有人建議將方案2和方案3結合使用,你認為其優(yōu)點是Cu 和 CuO 可以循環(huán)使用,節(jié)省藥品.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

7.實驗室制備苯乙酮的化學方程式為:

制備過程中還有CH3COOH+AlCl3→CH3COOAlCl2+HCl↑等副反應.
主要實驗裝置和步驟如圖1:

(Ⅰ)合成:在三頸瓶中加入 20g無水AlCl3和30mL無水苯.為避免反應液升溫過快,邊攪拌邊慢慢滴加6mL乙酸酐和10mL無水苯的混合液,控制滴加速率,使反應液緩緩回流.滴加完畢后加熱回流1小時.
(Ⅱ)分離與提純:
①邊攪拌邊慢慢滴加一定量濃鹽酸與冰水混合液,分離得到有機層
②水層用苯萃取,分液
③將①②所得有機層合并,洗滌、干燥、蒸去苯,得到苯乙酮粗產(chǎn)品
④蒸餾粗產(chǎn)品得到苯乙酮.回答下列問題:
(1)球形冷凝管中,冷凝水應從x(填“x”、“y”)口通入;儀器a的作用為:防止燒杯中的水蒸汽進入三角瓶中;裝置b的作用:吸收HCl氣體.
(2)若將乙酸酐和苯的混合液一次性倒入三頸瓶,可能導致AD.
A.反應太劇烈   B.液體太多攪不動   C.反應變緩慢   D.副產(chǎn)物增多
(3)分離和提純操作②的目的是把溶解在水中的苯乙酮提取出來以減少損失.該操作中是否可改用乙醇萃取?否(填“是”或“否”),原因是乙醇與水混溶.
(4)粗產(chǎn)品蒸餾提純時,下來裝置圖2中溫度計位置正確的是C,可能會導致收集到的產(chǎn)品中混有低沸點雜質(zhì)的裝置是AB.

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

8.甲是一種可用于凈水和凈化食鹽水的鹽,由A、B、C、D、E五種短周期元素組成.甲溶于水后可電離出三種離子,其中一種是有由A、B形成的10電子陽離子,A元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)比E的少1,D、E處于同主族.
某同學為探究甲的組成進行如下實驗:
①取mg甲的晶體溶于蒸餾水,配成500mL溶液;
②取少量甲溶液于試管中,逐滴滴入Ba(OH)2溶液,生成沉淀的物質(zhì)的量與滴入Ba(OH)2溶液體積的關系如圖所示
③取20mL甲溶液于試管中,加入過量NaOH溶液后加熱并收集產(chǎn)生的氣體,然后折算成標準狀況下的體積為224mL
回答下列問題:
(1)D在元素周期中的位置為第三周期VIA族
(2)經(jīng)測定甲的摩爾質(zhì)量為453g•mol-1,其中陽離子和陰離子物質(zhì)的量之比為1:1,且1mol甲含有12mol結晶水,則晶體甲的化學式為NH4Al(SO42•12H2O
(3)圖象中V(oa):V(ab):V(bc)=3:1:2
(4)寫出ab段發(fā)生反應的離子方程式:2NH4++SO42-+Ba2++2OH-=BaSO4↓+2NH3.H2O
(5)配成的甲溶液物質(zhì)的量濃度是0.5mol/L.

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