分析 (1)B裝置是固體和固體需要加熱進(jìn)行的氣體制備反應(yīng)裝置,實(shí)驗(yàn)室利用氯化銨和氫氧化鈣固體加熱反應(yīng)生成氨氣;
(2)實(shí)驗(yàn)室制備氯氣利用固體二氧化錳和濃鹽酸加熱反應(yīng)制備選擇裝置A,氯氣有毒需要用氫氧化鈉溶液吸收多余的氯氣.
解答 解:(1)采用B裝置制備氨氣時(shí)應(yīng)選擇用氫氧化鈣和氯化銨固體加熱反應(yīng),化學(xué)反應(yīng)方程式為:2NH4C1+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O,
故答案為:B;2NH4C1+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O;
(2)可用來實(shí)驗(yàn)室制備Cl2的發(fā)生裝置是A,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為:MnO2+4H++2Cl-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O,其中在Cl2的尾氣處理時(shí),氯氣有毒需要用氫氧化鈉溶液吸收多余的氯氣,D中燒杯中應(yīng)盛放溶液為氫氧化鈉溶液,
故答案為:A;MnO2+4H++2Cl-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++Cl2↑+2H2O;氫氧化鈉,.
點(diǎn)評 本題考查了實(shí)驗(yàn)室常見氣體的制備方法以及化學(xué)反應(yīng)方程式書寫,氣體收集方法選擇,裝置選擇是解題關(guān)鍵,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CuCl2 NH4Cl Fe2(SO4)3 NaNO3 | |
B. | (NH4)2SO4 CuSO4 Na2CO3 FeCl3 | |
C. | Cu(NO3)2 NH4 NO3 FeCl3 H2S | |
D. | Ba Cl2 Cu(NO3)2 (NH4)2SO4 Fe (NO3)3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 常壓下五種元素的單質(zhì)中W單質(zhì)的沸點(diǎn)最高 | |
B. | Y、Z和W的陰離子半徑依次增大 | |
C. | X的氫化物比同族元素的氫化物還原性強(qiáng) | |
D. | Z元素的最高價(jià)氧化物的水化物酸性最強(qiáng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H、D、T互為同分異構(gòu)體 | B. | 次氯酸的結(jié)構(gòu)式為 H-Cl-O | ||
C. | NH4Cl的電子式 為: | D. | S2-的結(jié)構(gòu)示意圖為: |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
酸 | HM | HN | HR |
電離常數(shù) K | 9×10-7 | 9×10-6 | 10-2 |
A. | 三種酸的強(qiáng)弱關(guān)系:HM>HN>HR | |
B. | 反應(yīng) HR+N-═HN+R-能夠發(fā)生 | |
C. | 相同溫度下,0.1 mol/L 的 HM、HN、HR 溶液,HM 溶液 pH 最大 | |
D. | 相同溫度下,1 mol/L HM 溶液的電離常數(shù)大于 0.1 mol/L HM |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | BF3是三角錐形分子 | |
B. | NH4+的電子式:,離子呈平面形結(jié)構(gòu) | |
C. | CO2的分子模型示意圖: | |
D. | CH4分子中的碳原子以4個(gè)sp3雜化軌道分別與4個(gè)氫原子的1s軌道重疊,形成4個(gè)s-sp3σ鍵 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫離子的結(jié)構(gòu)示意 | B. | 中子數(shù)為20的氯原子:${\;}_{17}^{37}$Cl | ||
C. | 明礬的化學(xué)式:KAlSO4•12H2O | D. | CO2的電子式: |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向稀鹽酸中加NaNO3溶液 | B. | 向稀鹽酸中加碳酸鈉固體 | ||
C. | 將鋅粒制成薄片 | D. | 向稀鹽酸中加食鹽水 |
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