室溫下,單質(zhì)A、B、C分別為固體、黃綠色氣體與無色氣體,在合適條件下,它們可以按如圖的流程進(jìn)行反應(yīng).又知E溶液是無色的.請回答:

(1)寫出E物質(zhì)的化學(xué)式
 
,B物質(zhì)電子式
 

(2)寫出G→H的化學(xué)方程式
 

(3)寫出B+F→D的離子方程式
 
考點:無機物的推斷
專題:推斷題
分析:由B為黃綠色氣體且為單質(zhì),可知B為Cl2;固體單質(zhì)A與Cl2反應(yīng)生成的D為一種氯化物;Cl2與氣體單質(zhì)C生成E為氯化物,且E的溶液時無色的,E溶液和固體單質(zhì)A又可以重新生成氣體C和F,E溶液應(yīng)為酸,可推知C為氫氣、E為HCl,F(xiàn)能與氯氣反應(yīng)得到D,A為變價金屬,應(yīng)是Fe,故F為FeCl2,D為FeCl3,G為Fe(OH)2,H為Fe(OH)3,根據(jù)對應(yīng)物質(zhì)的性質(zhì)解答該題.
解答: 解:由B為黃綠色氣體且為單質(zhì),可知B為Cl2;固體單質(zhì)A與Cl2反應(yīng)生成的D為一種氯化物;Cl2與氣體單質(zhì)C生成E為氯化物,且E的溶液時無色的,E溶液和固體單質(zhì)A又可以重新生成氣體C和F,E溶液應(yīng)為酸,可推知C為氫氣、E為HCl,F(xiàn)能與氯氣反應(yīng)得到D,A為變價金屬,應(yīng)是Fe,故F為FeCl2,D為FeCl3,G為Fe(OH)2,H為Fe(OH)3
(1)由上述分析可知,E為HCl,B為Cl2,其電子式為:,故答案為:HCl;;
(2)G→H的化學(xué)方程式為:4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3,故答案為:4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3;
(3)B+F→D的離子方程式為:2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-,故答案為:2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-
點評:本題考查無機物的推斷,涉及Fe、Cl元素單質(zhì)及其化合物性質(zhì)等,注意根據(jù)物質(zhì)的顏色作為突破口,需要學(xué)生熟練掌握元素化合物知識,再結(jié)合轉(zhuǎn)化關(guān)系推斷,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、得到電子的物質(zhì)是氧化劑,氧化劑發(fā)生還原反應(yīng),表現(xiàn)出氧化性
B、工業(yè)上可通過電解飽和食鹽水制得金屬鈉
C、紅熱的鐵絲在氯氣中劇烈燃燒產(chǎn)生大量的白煙
D、干燥的氯氣有漂白性,還能用作殺菌消毒劑

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將2.44g BaCl2?XH2O溶于水配成100mL溶液,取25mL該溶液,加入50mL 0.1mol/L AgNO3溶液,恰好使Cl-完全沉淀.試計算:
(1)100mL溶液中Ba2+的物質(zhì)的量濃度為
 

(2)X=
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

一定條件下,在1.0L密閉容器內(nèi)通入1mol NO2和2mol SO2,發(fā)生反應(yīng):
NO2(g)+SO2(g)?SO3(g)+NO(g)
請回答:
(1)反應(yīng)進(jìn)行5min后,測得SO2為1.5mol,則5min內(nèi)v(SO2)=
 
mol/(L?min).
(2)若升高溫度能使化學(xué)平衡向逆反應(yīng)方向移動,則正反應(yīng)是
 
(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng).
(3)反應(yīng)進(jìn)行12min后達(dá)平衡,測得c(NO2)=0.2mol/L,則 SO2的平衡轉(zhuǎn)化率是
 

(4)該條件下,此反應(yīng)的平衡常數(shù)K的數(shù)值是
 
(計算結(jié)果保留兩位小數(shù)).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某品牌消毒液包裝說明的部分內(nèi)容摘錄如下:主要有效成份為次氯酸鈉,有效氯含量8000-10000mg/L.可用于各類家居用品、餐具、棉織衣物等的消毒,對彩色織物可能有褪色作用.切勿用于絲綢、毛、尼龍、皮革、油漆表面,勿用于鋁、銅、碳鋼制品.本品須密封,置陰涼暗處保存.請完成以下實驗探究過程:
(一)閱讀材料,獲取信息
(1)推測該消毒液的酸堿性:
 
,原因是(用離子方程式表示)
 

(2)該消毒液還具有的化學(xué)性質(zhì)是
 
性、
 
性和
 
性.
(3)從該消毒液的保存要求分析,導(dǎo)致其失效的外界因素主要是
 
,寫出失效過程所涉及的化學(xué)方程式
 

(二)確定要研究的問題
該消毒液對碳鋼制品是否有腐蝕作用?
(三)設(shè)計方案,實施探究
用燒杯取少量樣品,將一顆光亮的鐵釘放入燒杯,浸泡一段時間.對可能產(chǎn)生的現(xiàn)象有如下假設(shè):
假設(shè)①:有明顯現(xiàn)象;
假設(shè)②:無明顯現(xiàn)象.
(4)基于假設(shè)①,結(jié)論是鐵釘被腐蝕,預(yù)期的實驗現(xiàn)象是
 

(5)基于假設(shè)②,結(jié)論是
 
,請設(shè)計實驗進(jìn)一步驗證該結(jié)論,敘述實驗操作
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、X均為中學(xué)常見的純凈物,它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系(副產(chǎn)物已略去).

回答下列問題:
(1)若A是非金屬單質(zhì),X是強氧化性單質(zhì),C與水反應(yīng)生成強酸.則A可能是
 
(寫出一種即可);
(2)若A是一種鐵礦石,反應(yīng)①和②都是工業(yè)制硫酸生產(chǎn)中的重要反應(yīng),C與水反應(yīng)生成強酸D.則工業(yè)生產(chǎn)中反應(yīng)①發(fā)生的設(shè)備名稱是
 
,銅與D在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的方程式是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

2005年4月10日,中央電視臺發(fā)布“每周質(zhì)量報告”,全國共有18個省市30家企業(yè)的88種食品樣品中都檢出了致癌物工業(yè)用染料“蘇丹紅I號”.蘇丹紅I號結(jié)構(gòu)如圖所示:
(1)組成蘇丹紅I號的元素
 
 
、
 
、
 
.(填寫元素符號)
(2)蘇丹紅I號的分子式為
 
;
(3)寫出蘇丹紅I號結(jié)構(gòu)中含有的官能團(tuán)名稱
 
(任一種);
(4)從結(jié)構(gòu)和組成上看,屬于
 
(填寫字母代號)
A.烴B.芳香烴C.芳香族化合物.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

①~⑤五種元素在元素周期表中的位置如下圖所示,回答下列問題:

(1)①~⑤五種元素中,非金屬性最強的元素是
 
 (填元素符號).
(2)①和⑤兩種元素形成的化合物中,化學(xué)鍵的類型為
 

A.離子鍵    B.非極性共價鍵    C.極性共價鍵
(3)元素③和④分別有多種氧化物,其中元素
 
(填序號)的氧化物種類更多.
(4)元素②的單質(zhì)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗裝置、試劑選用或操作正確的是( 。
A、
   干燥Cl2
B、
  除去CO2中的HCl
C、
   稀釋濃硫酸
D、
   制取少量氨氣

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