一定條件下,在1.0L密閉容器內(nèi)通入1mol NO2和2mol SO2,發(fā)生反應(yīng):
NO2(g)+SO2(g)?SO3(g)+NO(g)
請回答:
(1)反應(yīng)進(jìn)行5min后,測得SO2為1.5mol,則5min內(nèi)v(SO2)=
 
mol/(L?min).
(2)若升高溫度能使化學(xué)平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),則正反應(yīng)是
 
(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng).
(3)反應(yīng)進(jìn)行12min后達(dá)平衡,測得c(NO2)=0.2mol/L,則 SO2的平衡轉(zhuǎn)化率是
 

(4)該條件下,此反應(yīng)的平衡常數(shù)K的數(shù)值是
 
(計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)).
考點(diǎn):化學(xué)平衡的計(jì)算
專題:化學(xué)平衡專題
分析:(1)根據(jù)v=
△n
V
△t
計(jì)算v(SO2);
(2)升高溫度平衡向吸熱反應(yīng)方向移動(dòng);
(3)根據(jù)n=cV計(jì)算剩余n(NO2),進(jìn)而計(jì)算參加反應(yīng)的NO2的物質(zhì)的量,再根據(jù)方程式計(jì)算反應(yīng)的n(SO2),進(jìn)而計(jì)算轉(zhuǎn)化率;
(4)利用三段式計(jì)算平衡時(shí)各組分的平衡濃度,代入平衡常數(shù)表達(dá)式計(jì)算.
解答: 解:(1)反應(yīng)進(jìn)行5min后,測得SO2為1.5mol,則5min內(nèi)v(SO2)=
2mol-1.5mol
1L
5min
=0.1mol/(L.min),故答案為:0.1;
(2)升高溫度能使化學(xué)平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),升高溫度平衡向吸熱反應(yīng)方向移動(dòng),故正反應(yīng)為放熱反應(yīng),
故答案為:放熱;
(3)反應(yīng)進(jìn)行12min后達(dá)平衡,測得c(NO2)=0.2mol/L,則剩余n(NO2)=1L×0.2mol/L=0.2MOL,進(jìn)參加反應(yīng)的NO2的物質(zhì)的量=1mol-0.2mol=0.8mol,由方程式可知反應(yīng)的n(SO2)=0.8mol,故二氧化硫的轉(zhuǎn)化率=
0.8mol
2mol
×100%=40%,
故答案為:40%;
(4)反應(yīng)進(jìn)行12min后達(dá)平衡,測得c(NO2)=0.2mol/L,則:
            NO2(g)+SO2(g)?SO3(g)+NO(g)
開始(mol/L):1       2        0        0
變化(mol/L):0.8     0.8      0.8      0.8
平衡(mol/L):0.2     1.2      0.8      0.8
故平衡常數(shù)k=
0.8×0.8
0.2×1.2
=2.67,
故答案為:2.67.
點(diǎn)評:本題考查反應(yīng)速率及化學(xué)平衡有關(guān)計(jì)算、化學(xué)平衡影響因素等,難度不大,側(cè)重對基礎(chǔ)知識的鞏固考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

對于銅-鋅原電池,以下說法不正確的是(  )
A、銅為正極
B、鋅片上發(fā)生氧化反應(yīng)
C、它是一種把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置
D、銅片向外電路提供電子,鋅片從外電路得到電子

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

為減小和消除CO2對環(huán)境的影響,一方面世界各國都在限制其排放量,另一方面科學(xué)家加強(qiáng)了對CO2創(chuàng)新利用的研究.
已知:CO2、碳酸鹽、碳酸氫鹽的部分性質(zhì)如下:
CO2(過量)+OHˉ=HCO3ˉHCO3ˉ+OHˉ=CO32-+H2OCO32-與H+反應(yīng)生成CO2分兩步:
CO32-+H+=HCO3ˉ            
HCO3ˉ+H+=CO2↑+H2O
(1)目前,用超臨界CO2(其狀態(tài)介于氣態(tài)和液態(tài)之間)代替氟利昂作致冷劑已成為一種趨勢,這一做法對保護(hù)環(huán)境的作用是
 

(2)最近有科學(xué)家設(shè)計(jì)出把空氣吹入碳酸鉀溶液,然后再把CO2從溶液中提取出來,在一定條件下與H2反應(yīng),使之變?yōu)榭稍偕剂霞状嫉墓に嚕淞鞒倘鐖D1所示.

①上述流程分解池中發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

②小李同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用圖2所示的裝置和藥品制取K2CO3溶液.他所制得的溶液中可能含有的雜質(zhì)是
 

③小張同學(xué)在數(shù)字實(shí)驗(yàn)室中用傳感器對碳酸鉀和碳酸氫鉀的混合物樣品進(jìn)行成分測定,他分別稱取三份不同質(zhì)量的混合物樣品,配成溶液,然后用相同濃度的硫酸進(jìn)行滴定,測得如下數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)編號 1 2 3
混合物的質(zhì)量/g 3.76 4.70 8.46
硫酸溶液的體積/mL 50.00 50.00 50.00
生成二氧化碳的物質(zhì)的量/mol 0.03 0.0375 0.03
該混合固體中K2CO3與KHCO3的物質(zhì)的量之比是
 
;
所用硫酸的物質(zhì)的量濃度為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

檢驗(yàn)?zāi)橙芤褐惺欠窈蠸O42-時(shí),需使用的試劑有:①稀鹽酸;②BaCl2溶液.首先加入
 
(填序號),沒有明顯現(xiàn)象,該試劑的作用是:
 
;再加入的試劑是
 
(填序號),如有
 
產(chǎn)生,由此可以確定原溶液中含有SO42-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

碘化鈉是實(shí)驗(yàn)室中常見分析試劑,常用于醫(yī)療和照相業(yè).工業(yè)上用鐵屑還原法來制備,工藝流程如下:

(1)碘元素屬于第
 
周期第
 
族;反應(yīng)②中的氧化劑是(寫化學(xué)式)
 

(2)判斷反應(yīng)①中的碘是否已完全轉(zhuǎn)化的具體操作方法是
 

(3)反應(yīng)②的離子方程式為
 
;反應(yīng)③的化學(xué)方程式為
 

(4)將濾液濃縮、冷卻、分離、干燥和包裝過程中,都需要注意的問題是
 
;特別是在濃縮、冷卻時(shí)最好采取的措施是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某化工廠排出的廢水透明、澄清、略顯藍(lán)色.一同學(xué)取少量廢水,用鹽酸酸化,有白色沉淀生成(不溶于稀硝酸).過濾,將所得的濾液分成兩份,一份濾液中加入稀硫酸,也有白色沉淀生成(不溶于稀硝酸);另一份濾液中加入足量NaOH溶液,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀.已知白色的Fe(OH)2固體在潮濕的空氣中可生成紅褐色的Fe(OH)3.試回答:
(1)過濾后,向?yàn)V液中滴加NaOH溶液,開始時(shí)觀察不到藍(lán)色沉淀,原因是:
 

(2)該同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)從廢水中除去重金屬離子的實(shí)驗(yàn)方案如下:
①固體A中一定含有的物質(zhì)為
 
。▽懟瘜W(xué)式).
②B溶液中的溶質(zhì)一定含有
 
(寫化學(xué)式).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

室溫下,單質(zhì)A、B、C分別為固體、黃綠色氣體與無色氣體,在合適條件下,它們可以按如圖的流程進(jìn)行反應(yīng).又知E溶液是無色的.請回答:

(1)寫出E物質(zhì)的化學(xué)式
 
,B物質(zhì)電子式
 

(2)寫出G→H的化學(xué)方程式
 

(3)寫出B+F→D的離子方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

室內(nèi)空氣污染物包括CO、CO2、HCHO(甲醛)、C6H6(苯)等,在這四種污染物中,由家用燃料燃燒產(chǎn)生的是
 
;由建筑和裝修產(chǎn)生的是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

我國高速鐵路技術(shù)世界領(lǐng)先.高速鐵路的無縫鋼軌是將鋼軌間的接頭用鋁與氧化鐵發(fā)生鋁熱反應(yīng)進(jìn)行焊接而成的.對于鋁熱反應(yīng):Fe2O3+2Al 
 高溫 
.
 
 2Fe+Al2O3,下列說法中正確的是( 。
A、Fe元素的化合價(jià)升高
B、Al被還原
C、Fe2O3發(fā)生氧化反應(yīng)
D、Al是還原劑

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