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18．用下列氣體和溶液進行噴泉實驗，最終液體不能充滿燒瓶的是（　�。�
A．CO2和NaOH溶液B．NO2和水C．NH3和水D．Cl2和NaOH溶液

分析 進行噴泉實驗，最終液體不能充滿燒瓶，說明氣體不能被溶液全部吸收，結合氣體和溶液的性質判斷．

解答 解：A．氫氧化鈉足量，二氧化碳可全部被吸收生成碳酸鈉溶液，進行噴泉實驗，最終液體能充滿燒瓶，故A不選；
B．二氧化氮與水反應生成硝酸和NO，NO不溶于水，不能充滿燒瓶，故B選；
C．氨氣極易溶于水，氨氣能夠全部被水吸收，進行噴泉實驗，最終液體能充滿燒瓶，故C不選；
D．氫氧化鈉足量，氯氣可全部被吸收生成氯化鈉、次氯酸鈉溶液，進行噴泉實驗，最終液體能充滿燒瓶，故D不選；
故選：B．

點評 本題考查常見氣體的性質以及噴泉實驗，明確噴泉實驗原理是關鍵，注意各種氣體的性質，題目難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：解答題

8．為了合理利用化學能，確保安全生產，化工設計需要充分考慮化學反應的反應熱，并采取相應措施．化學反應的反應熱通常用實驗進行測定，也可進行理論推算．
（1）25℃下實驗測得，5g甲醇在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳氣體和液態(tài)水時釋放出113.5kJ的熱量，試寫出甲醇燃燒的熱化學方程式2CH3OH（g）+3O2（g）═2CO2（g）+4H2O（l）△H=-1452.8KJ/mol
（2）合成氨反應：$\frac{1}{2}$N2（g）+$\frac{3}{2}$H2（g）?NH3（g），反應過程的能量變化如圖1所示．已知N2（g）與H2（g）反應生成34gNH3（g），放出92.2kJ的熱量．請回答下列問題：
該反應通常用鐵作催化劑，加催化劑會使圖中E變小（填“大”或“小”），圖中△H=-46.1kJ/mol
（3）由氣態(tài)基態(tài)原子形成1mol化學鍵釋放的能量叫鍵能．從化學鍵的角度分析，化學反應的過程就是反應物的化學鍵的破壞和生成物的化學鍵的形成過程．在化學反應過程中，拆開化學鍵需要消耗能量，形成化學鍵又會釋放能量．
化學鍵H-HN-HN≡N
鍵能/kJ•mol-1436391945
已知反應N2（g）+3H2（g）═2NH3（g）△H=a kJ•mol-1．試根據(jù)表中所列鍵能數(shù)據(jù)估算a 的值：-93．
（4）已知：△H2=+44kJ•mol-1，△H3=-285.8kJ•mol-1圖2列出它們之間的轉變關系．請計算298K時由H2O（g）生成1molH2（g）和1/2molO2（g）反應的△H1=-（△H2+△H3）（用△H2、△H3表示△H1計算等式），+241.8kJ•mol-1（計算△H1數(shù)據(jù)結果）．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

9．既不能用濃硫酸干燥，又不能用堿石灰干燥的是（　�。�
A．NH3B．H2SC．SO2D．HCl

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

6．為除去括號內的雜質，下列各選項中所選用的試劑或方法不正確的是（　�。�
A．NaHCO3溶液（Na2CO3），應通入過量的CO2氣體
B．NaBr溶液（NaI），應加入適量的氯水、CCl4，進行萃取分液
C．NH4Cl溶液（FeCl3），應加入適量的氨水，過濾
D．CO2（CO），通過過量的灼熱的氧化銅粉末

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科目：高中化學 來源： 題型：填空題

13．某化學實驗小組同學利用圖1裝置制備氨氣，并探究氨氣的性質．請回答：
（1）實驗室制備氨氣的化學方程式為2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NH3↑+2H2O+CaCl2；
（2）裝置B中燒杯滴加酚酞溶液，并打開止水夾，觀察到燒瓶內產生了紅色噴泉，則說明氨氣具有的性質是氨氣極易溶于水，溶于水顯堿性．
（3）寫出氨氣與水反應的化學方程式NH3+H2O?NH3•H2O?NH4++OH-．
（4）為防止污染空氣，圖2裝置可用于吸收多余氨氣的是ABD．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

3．化學反應中的能量變化是由化學反應中舊化學鍵斷裂時吸收的能量與新化學鍵形成時放出的能量不同引起的．如圖為N2（g）和O2（g）反應生成NO（g）過程中的能量變化：下列說法中正確的是（　�。�
A．1mo N2（g）和1mo O2（g）完全反應放出的能量為180kJ
B．通常情況下，N2（g）和O2（g）混合能直接生成NO
C．1mol N2（g）和1molO2（g）具有的總能量小于2molN（g）具有的總能量
D．NO是一種酸性氧化物，能與NaOH溶液反應生成鹽和水

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

10．某有機物M的結構簡式如圖所示，若等物質的量的M在一定條件下分別與金屬鈉、氫氧化鈉溶液、碳酸氫鈉溶液反應，則消耗的鈉、氫氧化鈉、碳酸氫鈉的物質的量之比為（　�。�
A．1：1：1B．2：4：1C．1：2：1D．1：2：2

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

7．化學與社會、生活密切相關，下列現(xiàn)象或事實與對應的解釋正確的是（　�。�
選項現(xiàn)象或事實解釋
A蔗糖、淀粉、纖維素等有甜味人體內，糖類在淀粉酶的作用下能發(fā)生水解，生成葡萄糖
B煤通過氣化和液化等化學變化可以有效地控制酸雨煤通過氣化和液化處理，其產品中硫的含量將大大降低
C地溝油經過處理加工后可用作飛機、汽車燃油地溝油的成分是液態(tài)烴
D在鋼鐵制品的表面鍍上一層錫，可有效防止其被腐蝕形成原電池時錫是負極被氧化，而鋼鐵制品作為正極被保護
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

19．如圖是甲、乙兩位同學探究銅與稀硝酸．反應還原產物的實驗裝置圖，請回答下列問題：
（1）寫出銅和稀硝酸反應的化學方程式3Cu+8HNO3=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O．
（2）實驗裝置甲燒瓶內有紅棕色氣體的原因是（寫化學方程式）：2NO+O2=2NO2．
（3）分別將等質量的銅片與等體積均過量的濃硝酸和稀硝酸反應，所得到的溶液前者呈綠色，后者呈藍色，某同學提出，這可能是Cu2+的濃度差異引起的，你同意這種看法嗎？
不同意 （填同意或不同意），原因是銅片質量相同，該液體體積相同，生成的Cu2+濃度相同．

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