根據(jù)如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系判斷下列說法正確的是（反應(yīng)條件已略去）（　�。�
A、反應(yīng)①②③④⑤均屬于氧化還原反應(yīng)
B、反應(yīng)⑤說明該條件下鋁可用于制熔點較高的金屬
C、相同條件下生成等量的O2，反應(yīng)③和④轉(zhuǎn)移的電子數(shù)之比為1：1
D、反應(yīng)①中氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為1：4
考點：氧化還原反應(yīng),氧化還原反應(yīng)的電子轉(zhuǎn)移數(shù)目計算
專題：氧化還原反應(yīng)專題
分析：A．①為二氧化錳與濃鹽酸反應(yīng)生成氯氣、二氧化錳、水，②為氯氣與石灰乳反應(yīng)生成氯化鈣、次氯酸鈣、水，③為過氧化氫分解生成水合氧氣，④為氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣，⑤為鋁和二氧化錳反應(yīng)鋁熱反應(yīng)生成Mn和氧化鋁；
B．⑤為鋁熱反應(yīng)，放出大量的熱；
C．③中O元素的化合價由-1價升高為0，④中O元素的化合價有-2價升高為0；
D．①中Mn元素的化合價有+4價降低為+2價，HCl中Cl元素的化合價由-1價升高為0．
解答： 解：A．①為二氧化錳與濃鹽酸反應(yīng)生成氯氣、二氧化錳、水，②為氯氣與石灰乳反應(yīng)生成氯化鈣、次氯酸鈣、水，③為過氧化氫分解生成水合氧氣，④為氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣，⑤為鋁和二氧化錳反應(yīng)鋁熱反應(yīng)生成Mn和氧化鋁，均存在元素的化合價變化，均屬于氧化還原反應(yīng)，故A正確；
B．⑤為鋁熱反應(yīng)，放出大量的熱，可用于制熔點較高的金屬，故B正確；
C．③中O元素的化合價由-1價升高為0，④中O元素的化合價有-2價升高為0，則相同條件下生成等量的O2，反應(yīng)③和④轉(zhuǎn)移的電子數(shù)之比為1：2，故C錯誤；
D．反應(yīng)①4HCl（濃）+MnO2 
  △  
.
 
 MnCl2+Cl2↑+2H2O中Mn元素的化合價由+4價降低為+2價，HCl中Cl元素的化合價由-1價升高為0，由電子守恒可知，氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為1：2，故D錯誤；
故選AB．
點評：本題考查氧化還原反應(yīng)，為高頻考點，把握反應(yīng)中元素的化合價變化為解答的關(guān)鍵，側(cè)重氧化還原反應(yīng)基本概念及轉(zhuǎn)移電子的考查，注意元素的化合價判斷及電子守恒應(yīng)用，題目難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)相互混合反應(yīng)后，最終有白色沉淀生成的是（　�。�
①金屬鈉投入到FeCl3溶液中               
②過量NaOH溶液和明礬溶液混合
③少量Ca（OH）2投入過量NaHCO3溶液中    
④向Al Cl3溶液中滴入NaHCO3溶液
⑤向飽和Na2CO3溶液中通入足量CO2．
A、①③④⑤B、只有①④
C、只有②③D、只有③④⑤

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

為達(dá)到預(yù)期的實驗?zāi)康�，下列操作正確的是（　�。�
A、欲配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的CuSO4溶液，將l0 g CuSO4?5H2O溶解在90 g水中
B、將混有HCl的Cl2通入飽和NaHCO3溶液中除去HCl
C、為區(qū)別KCl、AlCl3和MgCl2溶液，分別向三種溶液中滴加NaOH溶液至過量
D、用苯萃取溴水中的溴，分液時有機層從分液漏斗的下端放出

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列有機物命名不正確的是（　�。�
A、  2-甲基丁烷
B、（CH3）2CHCH2CH2OH 1-戊醇
C、CH3--CH3  1，4-二甲苯
D、  2-甲基丙烯

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、分散系中分散質(zhì)粒子的直徑：Fe（OH）3懸濁液＞Fe（OH）3膠體＞FeCl3溶液
B、能自發(fā)進行的化學(xué)反應(yīng)，一定是△H＜0、△S＞0
C、焰色反應(yīng)是物質(zhì)燃燒時火焰呈現(xiàn)的顏色變化，屬于化學(xué)變化
D、鋼鐵發(fā)生電化學(xué)腐蝕時，負(fù)極的電極反應(yīng)式為 Fe-3e-=Fe3+

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

有關(guān)分子結(jié)構(gòu)  的下列敘述中，正確的是（　�。�
A、可能在同一平面上的原子最多有20個
B、12個碳原子不可能都在同一平面上
C、所有的原子都在同一平面上
D、除苯環(huán)外的其余碳原子有可能都在一條直線上

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室配制500mL0.2mol?L-1的FeSO4溶液，具體操作步驟為：
①在天平上稱取一定質(zhì)量的綠礬（FeSO4?7H2O），把它放在燒杯中，用適量的蒸餾水使其完全溶解；
②把制得的溶液小心的注入500mL的容量瓶中；
③繼續(xù)向容量瓶中滴加蒸餾水至液面距刻度線1～2cm處時，改用膠頭滴管小心滴加，直到溶液的凹液面恰好與刻度線相切為止；
④用少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2～3次，每次的洗滌液都轉(zhuǎn)入容量瓶中，并輕輕搖勻；
⑤將容量瓶塞好，充分搖勻． 請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）用托盤天平稱取的綠礬的質(zhì)量為：
 
；
（2）上述操作的正確順序為：
 
；
（3）本次實驗用到的儀器有：玻璃棒、
 
，在配制溶液的過程中多次用到玻璃棒，在溶解時玻璃棒的作用是：
 
，在移液時玻璃棒的作用是：
 
．
（4）觀察液面時，若俯視刻度線，會使所配制的溶液的濃度
 
（填“偏高”、“偏低”或“無影響”下同）；加蒸餾水時不慎超過了刻度線后倒出部分溶液，使液面與刻度線相切，會
 
；
（5）用ρ=1.84g?mL-1，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸配制200mL1mol?L-1的稀硫酸與上述配制溶液的步驟上的差別主要有三點：
①計算：理論上應(yīng)取濃硫酸的體積V=
 
mL（精確到小數(shù)點后兩位）；
②量取：由于量筒是一種粗略的量具，如想精確量取，必需選用
 
（填儀器名稱）．
③溶解：稀釋濃硫酸的方法
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在一個體積為2L的密閉容器中，高溫下發(fā)生下列反應(yīng)：
Fe（s）+CO2（g）?FeO（s）+CO（g）+Q kJ
其中CO2、CO的物質(zhì)的量（mol）隨時間（min）的變化如圖所示．
（1）反應(yīng)在1min時第一次達(dá)到平衡狀態(tài)，固體的質(zhì)量增加了6.4g．用CO的濃度變化表示的反應(yīng)速率υ（CO）=
 
．
（2）反應(yīng)進行至2min時，若只改變一個條件，曲線發(fā)生的變化如圖所示，3min時再次達(dá)到平衡，則Q
 
0（填“＞”、“＜”或“=”）．第一次平衡與第二次平衡的平衡常數(shù)相比，K1
 
K2．（填“＞”、“＜”或“=”）．
（3）5min時再充入一定量的CO（g），平衡發(fā)生移動．下列說法正確的是
 
（填寫編號）．
a．υ（正）先增大后減小
b．υ（正）先減小后增大 
c．υ（逆）先增大后減小 
d．υ（逆）先減小后增大
表示n（CO2）變化的曲線是
 
（填寫圖中曲線的字母編號）．
（4）能說明該反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的是
 

a．容器內(nèi)氣體壓強不再變化  b．容器內(nèi)氣體的密度不再變化  c．固體的質(zhì)量不再變化．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容．根據(jù)你掌握的知識判斷，下列實驗操作的描述中，正確的是
 
（填寫下列各項序號）．
A．從試劑瓶中取出的任何藥品，若有剩余不能再放回原試劑瓶
B．用稀鹽酸洗滌盛放過石灰水的試劑瓶
C．配制H2SO4溶液時，可先在量筒中加入一定體積的水，再在攪拌下慢慢加入濃硫酸
D．各放一張質(zhì)量相同的濾紙于天平的兩托盤上，將NaOH固體放在左盤紙上稱量
E．Na2CO3溶液不能保存在帶有玻璃塞的試劑瓶中
F．將用水潤濕的pH試紙浸入稀鹽酸中，測定溶液的pH．

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