分析 (1)HNO3作氧化劑轉(zhuǎn)化的NO2是還原產(chǎn)物,NO作還原劑轉(zhuǎn)化的NO2是氧化產(chǎn)物,根據(jù)化合價升高和降低的價數(shù)相等計算;
(2)根據(jù)裝置特點和實驗?zāi)康,裝置⑤是收集NO,裝置⑥中盛放NaOH溶液吸收NO2,因為要驗證稀HNO3不能氧化NO,所以裝置③中應(yīng)該盛放稀硝酸;
(3)由于裝置中殘存的空氣能氧化NO而對實驗產(chǎn)生干擾,需要先通入一段時間CO2趕走裝置中的空氣,同時也需將裝置⑤中導(dǎo)管末端伸入倒置的燒瓶內(nèi)防止反應(yīng)產(chǎn)生的NO氣體逸出;
(4)Cu與濃HNO3反應(yīng)生成Cu(NO3)2、NO2、H2O,裝置②中盛放H2O,使NO2與H2O反應(yīng)生成NO;
(5)根據(jù)液面上方是否有紅棕色NO2產(chǎn)生判斷;
(6)根據(jù)是否改變?nèi)芤褐邢跛徙~的質(zhì)量分數(shù)或溶解氣體的濃度判斷.
解答 解:(1)HNO3作氧化劑轉(zhuǎn)化的NO2是還原產(chǎn)物,NO作還原劑轉(zhuǎn)化的NO2是氧化產(chǎn)物,根據(jù)化合價升高和降低的價數(shù)相等,則2n(氧化產(chǎn)物)=n(還原產(chǎn)物),所以氧化產(chǎn)物與還原產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比為1:2,
故答案為:1:2;
(2)根據(jù)裝置特點和實驗?zāi)康模b置⑤是收集NO,裝置⑥中盛放NaOH溶液吸收NO2,因為要驗證稀HNO3不能氧化NO,所以裝置③中應(yīng)該盛放稀硝酸,裝置④中盛放濃硫酸,
故答案為:3mol/L稀硝酸、濃硝酸、氫氧化鈉溶液;
(3)由于裝置中殘存的空氣能氧化NO而對實驗產(chǎn)生干擾,所以滴加濃HNO3之前需要通入一段時間CO2趕走裝置中的空氣,同時也需將裝置⑤中導(dǎo)管末端伸入倒置的燒瓶內(nèi)防止反應(yīng)產(chǎn)生的NO氣體逸出,
故答案為:通入CO2一段時間,關(guān)閉彈簧夾,將裝置⑤中導(dǎo)管末端伸入倒置的燒瓶內(nèi);
(4)裝置①中Cu與濃HNO3反應(yīng)生成Cu(NO3)2、NO2、H2O,反應(yīng)方程式為:Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O,裝置②中盛放H2O,使NO2與H2O反應(yīng)生成NO,反應(yīng)方程式為:3NO2+H2O═2HNO3+NO,
故答案為:Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O;將NO2轉(zhuǎn)化為NO;3NO2+H2O═2HNO3+NO;
(5)NO通過稀HNO3溶液后,若無紅棕色NO2產(chǎn)生,說明稀HNO3不能氧化NO,所以盛放稀HNO3裝置的液面上方?jīng)]有顏色變化即可說明之,裝置④中盛放的是濃HNO3,若濃HNO3能氧化NO則裝置④液面的上方會產(chǎn)生紅棕色氣體,
故答案為:裝置③中液面上方氣體仍為無色,裝置④中液面上方氣體由無色變?yōu)榧t棕色;
(6)要證明是Cu(NO3)2濃度過高或是溶解了NO2導(dǎo)致裝置①中溶液呈綠色,可設(shè)計將溶解的NO2趕走(a、c方案)再觀察顏色變化;也可在Cu(NO3)2的濃溶液中通入NO2進行比較觀察反應(yīng)后的顏色變化(d方案),確定是否是因為溶有NO2引起的;方案b由于Cu(NO3)2和溶解在其中的NO2濃度均可發(fā)生變化,故無法確定是哪一種因素引起的,故acd正確,
故答案為:acd.
點評 本題考查物質(zhì)性質(zhì)探究實驗設(shè)計,利用對比的方法判斷硝酸的性質(zhì),題目難度中等,是對基礎(chǔ)知識與學(xué)生綜合能力的考查,理解原理與各裝置作用是解題的關(guān)鍵.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ④⑤ |
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實驗編號 | 甲 | 乙 | 丙 |
樣品質(zhì)量(g) | 9.6 | 12.8 | 64.0 |
氣體體積(L) | 5.04 | 6.72 | V |
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A. | K=$\frac{[C]•[{H}_{2}O]}{[CO]•[{H}_{2}]}$ | B. | K=$\frac{[CO]•[{H}_{2}]}{[C]•[{H}_{2}O]}$ | C. | K=$\frac{[CO]•[{H}_{2}]}{[{H}_{2}O]}$ | D. | K=$\frac{[{H}_{2}O]}{[CO]•[{H}_{2}]}$ |
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