堿金屬的化學(xué)性質(zhì):鉀的保存及取用方法:
(1)與氧氣反應(yīng)差異性:(將橫線補(bǔ)充完整)
Li+O2
 燃燒 
.
 
 
 
色、氧化鋰);
 
Na+O2
 燃燒 
.
 
 
 
色、過(guò)氧化鈉);
 
K+O2
 燃燒 
.
 
 
 
色,
 
氧化鉀);
 
Rb+
 
O2
 燃燒 
.
 
 
(棕色、
 
氧化銣);
 
CS+
 
O2
 燃燒 
.
 
 
 
色、
 
氧化銫).
(2)與水反應(yīng)差異性:(填反應(yīng)現(xiàn)象)
2Li+2H2O=2LiOH+H2↑(
 
);
2Na+2H2O=2NaOH+H2↑(劇烈);
2K+2H2O=2KOH+H2↑(
 
、
 
);
2Rb+2H2O=2RbOH+H2↑(更猛烈、燃燒、爆炸).
(3)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
過(guò)氧化鉀與CO2
 

超氧化鉀與水、CO2
 
 
;
氧化鋰與水、CO2
 
 
考點(diǎn):堿金屬的性質(zhì),化學(xué)試劑的存放
專題:金屬概論與堿元素
分析:鋰、鈉、鉀、銣、銫都是堿金屬,從左到右,金屬性依次增強(qiáng),與氧氣反應(yīng)產(chǎn)物為:氧化鋰、過(guò)氧化鈉、超氧化鉀、超氧化銣、超氧化銫,顏色逐漸變深;與水反應(yīng)越來(lái)越劇烈;過(guò)氧化物、超氧化物與二氧化碳反應(yīng)都能夠生成碳酸鹽和氧氣,與水反應(yīng)生成對(duì)應(yīng)堿和氫氣,氧化鋰與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鋰,與水反應(yīng)生成氫氧化鋰,據(jù)此解答.
解答: 解:(1)鋰、鈉、鉀、銣、銫都是堿金屬,從左到右,金屬性依次增強(qiáng),與氧氣反應(yīng)產(chǎn)物為:氧化鋰、過(guò)氧化鈉、超氧化鉀、超氧化銣、超氧化銫,顏色逐漸變深;
4Li+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Li2O,氧化鋰為白色;
2Na+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Na2O2,過(guò)氧化鈉為淡黃色;
K+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
KO2,超氧化鉀為橙黃色;
Rb+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
RbO2,超氧化銣為棕色;
CS+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CSO2,超氧化銫為紅棕色;
故答案為:4Li+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Li2O,(白色,氧化鋰);
2Na+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Na2O2,(淡黃色,過(guò)氧化鈉);
K+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
KO2,(橙黃色,超氧化鉀);
Rb+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
RbO2,(棕色,超氧化銣);
CS+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CSO2,(紅棕色,超氧化銫);
(2)鋰、鈉、鉀、銣、銫都是堿金屬,從左到右,金屬性依次增強(qiáng),與水反應(yīng)越來(lái)越劇烈;
故答案為:
2Li+2H2O=2LiOH+H2↑(緩慢);
2Na+2H2O=2NaOH+H2↑(劇烈);
2K+2H2O=2KOH+H2↑( 猛烈、燃燒);
2Rb+2H2O=2RbOH+H2↑(更猛烈、燃燒、爆炸);
(3)過(guò)氧化物、超氧化物與二氧化碳反應(yīng)都能夠生成碳酸鹽和氧氣;與水反應(yīng)生成對(duì)應(yīng)堿和氫氣;
氧化鋰與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鋰,與水反應(yīng)生成氫氧化鋰;
過(guò)氧化鉀與CO2反應(yīng)的方程式:2K2O2+2CO2═2K2CO3+O2 ;
故答案為:2K2O2+2CO2═2K2CO3+O2 ;
超氧化鉀與CO2反應(yīng)的方程式:4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2;
超氧化鉀與水反應(yīng)的方程式:4KO2+2H2O=4KOH+3O2;
故答案為:4KO2+2H2O=4KOH+3O2;4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2;
氧化鋰與水反應(yīng)的方程式:Li2O+H2O=2LiOH;
氧化鋰與二氧化碳反應(yīng)的方程式:Li2O+CO2=Li2CO3;
故答案為:Li2O+H2O=2LiOH;Li2O+CO2=Li2CO3
點(diǎn)評(píng):本題考查了堿金屬的性質(zhì),題目難度不大,熟悉同主族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律是解題關(guān)鍵,注意對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人造骨是一種具有生物功能的新型無(wú)機(jī)非金屬材料,它有類似人骨和天然牙的性質(zhì)和結(jié)構(gòu).人造骨可以依靠從人體液中補(bǔ)充某些離子形成新骨,可在骨骼接合界面產(chǎn)生分解、吸收、析出等反應(yīng),實(shí)現(xiàn)與骨骼的牢固結(jié)合.人造骨植入人體內(nèi)形成新骨所吸收的人體中的離子是(  )
A、Ca2+
B、Na+
C、K+
D、Fe2+

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在25℃時(shí),向100mL含氯化氫14.6g的鹽酸中放入5.6g純鐵粉(不考慮反應(yīng)前后溶液體積的變化),反應(yīng)開(kāi)始到2min末收集到H2 1.12L(標(biāo)準(zhǔn)狀況下),在此之后又經(jīng)過(guò)4min,鐵粉完全溶解.則:
(1)在前2min內(nèi)用FeCl2的濃度變化表示的平均反應(yīng)速率是多少?
(2)在后4min內(nèi)用HCl的濃度變化表示的平均反應(yīng)速率是多少?
(3)前2min與后4min相比,反應(yīng)速率哪個(gè)較快?

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某元素R的原子最外層有5個(gè)電子,6.2g R的單質(zhì)完全氧化后生成14.2g氧化物,R原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)比中子數(shù)少1個(gè).試推斷R元素的名稱
 
;元素符號(hào)
 
;原子結(jié)構(gòu)示意圖
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將金屬鈉從煤油中取出,用濾紙吸干表面的煤油,切取綠豆大小的一小塊鈉,可以看到鈉表面的變化為
 
迅速把金屬鈉投入裝有水的燒杯中,可以觀察到金屬鈉與水反應(yīng)的現(xiàn)象為
 
寫(xiě)出以上反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

在試管中加入適量水,并在水中滴加兩滴酚酞試液,將已經(jīng)用砂紙打磨過(guò)的一小段鎂帶加入到試管中,加熱至沸騰,可以觀察到金屬鎂和水反應(yīng)的
 
,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)人們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),一般說(shuō)來(lái),極性分子組成的溶質(zhì)易溶于極性分子組成的溶劑,非極性分子組成的溶質(zhì)易溶于非極性分子組成的溶劑.試判斷下列敘述是否正確.
(1)氯化氫易溶于水,不易溶于苯(非極性分子)
 

(2)碘易溶于CCl4(非極性分子),也易溶于水
 

(3)食鹽易溶于水,不易溶于汽油(非極性分子的混合物)
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

 
構(gòu)成的化合物叫離子化合物.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)證明銅在低溫下不能和O2發(fā)生反應(yīng),也不能和稀硫酸共熱發(fā)生反應(yīng),但工業(yè)上卻是將廢銅屑倒入熱的稀硫酸中并不斷地通入空氣來(lái)制取CuSO4溶液的.銅屑在此狀態(tài)下發(fā)生的一系列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
,
 

利用銅和濃H2SO4在加熱條件下也能制備CuSO4溶液,其化學(xué)方程式為:
 
.以上兩種方法是前者好還是后者好:
 

原因是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今有:①純凈的碳酸鈉ag;②碳酸鈉與碳酸氫鈉的混合物ag.兩者相比,下列各種情況的描述正確的是( 。
A、分別和鹽酸完全反應(yīng)時(shí),混合物的耗酸量多
B、分別和鹽酸完全反應(yīng)時(shí),純凈的碳酸鈉放出的CO2
C、分別溶于水,再加入足量澄清石灰水,混合物得到的沉淀質(zhì)量大
D、分別配成等體積的溶液,混合物溶液的Na+的物質(zhì)的量濃度大

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同步練習(xí)冊(cè)答案