圖1和圖2是A、B兩種物質(zhì)的核磁共振氫譜。已知A、B兩種物質(zhì)都是烴類,都含有6個氫原子。請根據(jù)圖1和圖2兩種物質(zhì)的核磁共振氫譜譜圖選擇出可能屬于圖1和圖2的兩種物質(zhì)是 ( )
A.A是丙烯 ;B是苯 B.A是乙烷 ;B是丙烯
C.A是乙烷 ;B是苯 D.A是丙烯;B是乙烷
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
在某稀溶液中含有0.1mol HNO3和x mol H2SO4,向其中加入9.6g 銅粉,充分反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為2.24L,則x值至少為
A 0.1 B 0.15 C 0.12 D 0.2
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
亞氯酸鈉(NaClO2)是一種強(qiáng)氧化性漂白劑,廣泛用于紡織、印染和食品工業(yè)。它在堿性環(huán)境中穩(wěn)定存在。工業(yè)設(shè)計生產(chǎn)NaClO2的主要流程如下:
(1)A的化學(xué)式是 ,裝置III中A在 極區(qū)產(chǎn)生。
(2)II中反應(yīng)的離子方程式是 。
(3)通電電解前,檢驗(yàn)III中陰離子的方法和步驟是 。
(4)為防止II中制備的NaClO2被還原成NaCl,應(yīng)選合適的還原劑,除雙氧水外,還可以選擇的還原劑是 (填字母編號)。
a.Na2O2 b.FeCl2 c.Na2S
(5)常溫時,HClO2的電離平衡常數(shù)Ka=1.0710-2mol·L-1,II中反應(yīng)所得NaClO2溶液(含少量NaOH)的pH=13,則溶液中= 。
(6)氣體a、b與氫氧化鈉溶液可構(gòu)成燃料電池,用該電池電解200 mL 0.5 mol·L-1的CuSO4溶液,生成銅3.2 g,此時所得溶液中離子濃度由大到小的順序是
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組有機(jī)物,不論以何種比值混合,只要二者物質(zhì)的量之和不變,完全燃燒時所消耗的氧氣的物質(zhì)的量和生成的水的物質(zhì)的量分別相等的是 ( )
A. 甲烷和乙醇 B. 乙烷和乙醇 C. 苯和苯甲酸 D. 乙炔和苯
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某烴的結(jié)構(gòu)簡式為,分子中含有四面體結(jié)構(gòu)的碳原子數(shù)為a,在同一條直線上的碳原子數(shù)最多為b,一定在同一平面內(nèi)的碳原子數(shù)為c,則a、b、c分別是( )
A、4、3、5 B、 2、5、4 C、4、3、6 D、4、6、4
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法中正確的是 ( )
A.二甲苯的沸點(diǎn)順序是:鄰二甲苯>對二甲苯;則羥基苯甲醛的沸點(diǎn)順序是:鄰羥基苯甲醛 >對羥基苯甲醛
B.CH2O 的中心原子上含有孤對電子,C2H2與BeCl2分子中的中心原子雜化軌道的類型相同
C.有些物質(zhì)是由分子直接構(gòu)成的,化學(xué)式能準(zhǔn)確表示該物質(zhì)分子組成,如白磷(P4)、二氧化碳(CO2)、氯化銨(NH4Cl)等
D.CH3CHCl2分子中的碳原子都是SP3雜化
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)課外小組用圖裝置使苯與液溴反應(yīng).先向分液漏斗中加入苯和液溴,再將混合液慢慢滴入反應(yīng)器A(A下端活塞關(guān)閉)中.
① 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時,打開A下端的活塞,讓反應(yīng)液流入B中,充分振蕩,目的是 除去溶于溴苯中的溴
② A中發(fā)生的反應(yīng)為 反應(yīng)類型:
③ 能證明苯和液溴發(fā)生的是取代反應(yīng),而不是加成反應(yīng),可向試管D中加入AgNO3溶液,若產(chǎn)生淡黃色沉淀,則能證明.另一種驗(yàn)證的方法是向試管D中加入 石蕊試液
,現(xiàn)象是 溶液變紅色
.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
取兩份質(zhì)量相等的有機(jī)物M,一份與足量的鈉反應(yīng)放出氣體V1升,另一份與Na2CO3溶液反應(yīng)最多放出氣體V2升;若同溫同壓下V1>V2>0,則M可能是( )
A.CH3COOH B.HOOC—COOH
C.HO(CH2)2CHO D.HO- -COOH
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