Question

某研究小組以甲苯為主要原料，采用如圖路線合成醫(yī)藥中間體F和Y．

已知：①
②2CH₃CHO

NaOH

CH₃CH（OH）CH₂CHO→CH₃CH=CHCHO
請回答下列問題：
（1）下列有關(guān)F的說法正確的是

 

．
A．分子式是C₇H₇NO₂Br            B．屬于α氨基酸
C．能發(fā)生取代反應(yīng)和縮聚反應(yīng)      D．1mol的F最多可以和2mol NaOH反應(yīng)．
（2）C→D的反應(yīng)類型是

 

．
（3）B→C的化學(xué)方程式是

 

．在合成F的過程中，B→C步驟不能省略，理由是

 

．
（4）D→E反應(yīng)所需的試劑是

 

．
（5）寫出一種同時符合下列條件的A的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式

 

．
①苯環(huán)上只有兩種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子     ②分子中含有-CHO．
（6）以X和乙烯為原料可合成Y，請設(shè)計合成路線（無機試劑及溶劑任選）．合成路線流程圖示例如：A

反應(yīng)試劑

反應(yīng)條件

B…

反應(yīng)試劑

反應(yīng)條件

目標產(chǎn)物

 

．

Answer 1

考點：有機物的合成

專題：有機物的化學(xué)性質(zhì)及推斷

分析：由甲苯與A的分子式，結(jié)合D的結(jié)構(gòu)簡式可知，甲苯發(fā)生甲基對位的硝化反應(yīng)生成A，則A為，A發(fā)生信息①中反應(yīng)，硝基被還原為氨基生成B，則B的結(jié)構(gòu)簡式為，結(jié)合D的結(jié)構(gòu)可知，B中氨基中1個H原子被取代生成C為，C被酸性高錳酸鉀溶液氧化生成D，對比D、F的結(jié)構(gòu)可知，D與液溴發(fā)生取代反應(yīng)生成E為，E發(fā)生水解反應(yīng)得到F，可知B→C是為了保護氨基不被氧化．甲苯與氯氣在光照條件下發(fā)生的取代反應(yīng)得到，發(fā)生水解反應(yīng)生成，再發(fā)生催化氧化生成，由信息②可知，苯甲醛與乙醛在堿性條件下得到，再發(fā)生消去反應(yīng)得到，據(jù)此進行解答．

解答： 解：由甲苯與A的分子式，結(jié)合D的結(jié)構(gòu)簡式可知，甲苯發(fā)生甲基對位的硝化反應(yīng)生成A，則A為，A發(fā)生信息中反應(yīng)，硝基被還原為氨基生成B，則B的結(jié)構(gòu)簡式為，結(jié)合D的結(jié)構(gòu)可知，B中氨基中1個H原子被取代生成C為，C被酸性高錳酸鉀溶液氧化生成D，對比D、F的結(jié)構(gòu)可知，D與液溴發(fā)生取代反應(yīng)生成E為，E發(fā)生水解反應(yīng)得到F，可知B→C是為了保護氨基不被氧化，
（1）A．根據(jù)F的結(jié)構(gòu)簡式可知，其分子式應(yīng)為C₇H₆NO₂Br，故A錯誤； 
B．F中氨基不在αC已知，所以F不屬于α氨基酸，故B錯誤；
C．F中有氨基與羧基，既能夠發(fā)生縮聚反應(yīng)生成高分子化合物，也能夠發(fā)生取代反應(yīng)，故C正確；
D．羧基能與氫氧化鈉反應(yīng)，苯環(huán)上的溴原子很不活潑，難以與氫氧化鈉反應(yīng)，1molF能和1molNaOH反應(yīng)，故D錯誤；
故答案為：C；
（2）C被酸性高錳酸鉀溶液氧化生成D，該反應(yīng)為氧化反應(yīng)，故答案為：氧化反應(yīng)；
（3）B→C的化學(xué)方程式為：+（CH₃CO）₂O→+CH₃COOH；在合成F的過程中，氨基易被氧化，在氧化反應(yīng)之前需先保護氨基，
故答案為：+（CH₃CO）₂O→+CH₃COOH；氨基易被氧化，在氧化反應(yīng)之前需先保護氨基；
（4）根據(jù)分析可知，D與液溴發(fā)生取代反應(yīng)生成E為，所以反應(yīng)條件為：Br₂/FeBr₃或Br₂/Fe，
故答案為：Br₂/FeBr₃或Br₂/Fe；
（5）A的結(jié)構(gòu)簡式為：，①苯環(huán)上只有兩種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子，說明苯環(huán)上的取代基具有對稱結(jié)構(gòu)；②分子中含有-CHO，滿足條件的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式有：、、，
故答案為： （或  、）；
（6）由信息②可知，苯甲醛與乙醛在堿性條件下得到，再發(fā)生消去反應(yīng)得到，乙烯發(fā)生催化氧化得到乙醛，則以苯甲醛和乙烯為原料合成Y的路線流程圖為：，
故答案為：．

點評：本題考查有機物的推斷與合成，題目難度中等，需要充分利用有機物的分子式與結(jié)構(gòu)分析解答，注意明確官能團的引入、消除與衍變方法，需要學(xué)生熟練掌握官能團的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化，試題培養(yǎng)了學(xué)生靈活應(yīng)用所學(xué)知識的能力及邏輯推理能力．