【題目】把小塊木炭在酒精燈上燒至紅熱,迅速投入熱的濃硝酸中,發(fā)生劇烈反應(yīng),同時(shí)有大量紅棕色氣體產(chǎn)生,液面上木炭迅速燃燒發(fā)出光亮.
(1)寫(xiě)出紅熱木炭被熱的濃硝酸氧化為CO2的化學(xué)方程式
(2)木炭與濃硝酸反應(yīng)過(guò)程中還伴隨著濃硝酸的分解,除了產(chǎn)生氧氣外,也產(chǎn)生紅棕色氣體.相同條件下該分解反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣與紅棕色氣體的體積之比為
(3)某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)“木炭在液面上迅速燃燒發(fā)出光亮”的原因做出3個(gè)猜想: 猜想一:甲同學(xué)認(rèn)為空氣中O2支持木炭燃燒
猜想二:乙同學(xué)認(rèn)為濃硝酸分解產(chǎn)生的O2支持木炭燃燒
猜想三:丙同學(xué)認(rèn)為反應(yīng)產(chǎn)生的NO2支持木炭燃燒
①根據(jù)木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象,甲同學(xué)的猜想明顯不合理,理由是
②理論分析乙同學(xué)的猜想也不正確,原因是
③要證實(shí)丙同學(xué)的猜想,還需補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)方案是(請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論).

【答案】
(1)C+4HNO3(濃) CO2↑+4NO2↑+2H2O
(2)1:4
(3)木炭在空氣中燃燒,只產(chǎn)生紅熱現(xiàn)象;濃硝酸分解產(chǎn)生O2和NO2為1:4,按照二者比例,產(chǎn)生的氧氣濃度與空氣相近;在收集滿(mǎn)NO2的試管中伸進(jìn)一塊帶火星的木炭,若木炭立即復(fù)燃,反應(yīng)完成后,加入少量澄清石灰水振蕩,產(chǎn)生白色沉淀(渾濁),說(shuō)明起助燃作用的氣體是NO2
【解析】解:(1)碳與濃硝酸生成二氧化碳、二氧化氮和水,反應(yīng)方程式為:C+4HNO3(濃) CO2↑+4NO2↑+2H2O;所以答案是:C+4HNO3(濃) CO2↑+4NO2↑+2H2O;(2)濃硝酸的分解,產(chǎn)生氧氣和紅棕色氣體二氧化氮,反應(yīng)為:4HNO3=O2↑+4NO2↑+2H2O,故該分解反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣與紅棕色氣體的體積之比為1:4;所以答案是:1:4;(3)①木炭在液面上迅速燃燒發(fā)出光亮,甲猜想為空氣中O2支持木炭燃燒,木炭在空氣中燃燒,只產(chǎn)生紅熱現(xiàn)象,故該猜想不合理;所以答案是:木炭在空氣中燃燒,只產(chǎn)生紅熱現(xiàn)象;②根據(jù)(2)可知濃硝酸分解產(chǎn)生O2和NO2為1:4,按照二者比例,產(chǎn)生的氧氣濃度與空氣相近,故也應(yīng)只產(chǎn)生紅色現(xiàn)象,乙猜想不合理;所以答案是:濃硝酸分解產(chǎn)生O2和NO2為1:4,按照二者比例,產(chǎn)生的氧氣濃度與空氣相近;③丙猜想認(rèn)為反應(yīng)產(chǎn)生的NO2支持木炭燃燒,故按照該想法可以將碳在純凈的NO2中燃燒,應(yīng)該生成二氧化碳?xì)怏w,用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳即可,具體方法為:在收集滿(mǎn)NO2的試管中伸進(jìn)一塊帶火星的木炭,若木炭立即復(fù)燃,反應(yīng)完成后,加入少量澄清石灰水振蕩,產(chǎn)生白色沉淀(渾濁),說(shuō)明起助燃作用的氣體是NO2;所以答案是:在收集滿(mǎn)NO2的試管中伸進(jìn)一塊帶火星的木炭,若木炭立即復(fù)燃,反應(yīng)完成后,加入少量澄清石灰水振蕩,產(chǎn)生白色沉淀(渾濁),說(shuō)明起助燃作用的氣體是NO2

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用Cl2生產(chǎn)某些含氯有機(jī)物時(shí)會(huì)產(chǎn)生副產(chǎn)物HCl.利用反應(yīng)A,可實(shí)現(xiàn)氯的循環(huán)利用.反應(yīng)A: 4HCl+O2 2Cl2+2H2O
已知:。磻(yīng)A中,4mol HCl被氧化,放出115.6kJ的熱量.
ⅱ.
(1)反應(yīng)A的熱化學(xué)方程式是
(2)斷開(kāi)1mol H﹣O鍵與斷開(kāi)1mol H﹣Cl鍵所需能量相差約為kJ,H2O中H﹣O鍵比HCl中H﹣Cl鍵(填“強(qiáng)”或“弱”)

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【題目】對(duì)于數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的化學(xué)物質(zhì)和為數(shù)更多的化學(xué)反應(yīng),分類(lèi)法的作用幾乎是無(wú)可替代的.如圖為一“鏈狀連環(huán)”圖案,圖案上由左到右分別寫(xiě)了H2、CO2、Na2O、NaCl、FeCl3五種物質(zhì),圖中相連的兩種物質(zhì)均可歸屬為一類(lèi),相交部分由左到右A、B、C、D為其相應(yīng)的分類(lèi)依據(jù)代號(hào).
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)將分類(lèi)依據(jù)代號(hào)填入相應(yīng)的括號(hào)內(nèi).
兩種物質(zhì)都不是電解質(zhì)
兩種物質(zhì)都是鈉的化合物
兩種物質(zhì)都是氧化物
兩種物質(zhì)都是鹽
(2)用潔凈的燒杯取少量蒸餾水,用酒精燈加熱至沸騰,向燒杯中逐滴加入1molL﹣1的上圖中一種化合物的水溶液,可制得一種紅色膠體.
①反應(yīng)的化學(xué)方程式為
②如何用較簡(jiǎn)單的方法判斷膠體是否制備成功?
③向該膠體中逐滴加入HI稀溶液,會(huì)出現(xiàn)一系列變化:
a.先出現(xiàn)紅褐色沉淀,原因是
b.隨后紅褐色沉淀溶解,此反應(yīng)的離子方程式是

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【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 常溫下,pH=3的鹽酸與pH=11的氨水溶液中水的電離程度相同

B. 常溫下兩種溶液①0.1mol/L CH3COOH溶液 0.3mol/L CH3COOH溶液與0.1mol/L NaOH溶液等體積的混合液,c(H+):>

C. 室溫下向10mL pH=3的醋酸溶液中加入水稀釋后溶液中c(CH3COO-)/[c(CH3COOH)·c(OH-)]不變

D. MOHROH兩種堿的溶液分別加水稀釋時(shí),pH變化如圖所示則稀釋前,c(ROH)<10c(MOH)

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【題目】-過(guò)氧化氫燃料電池具有比能量高。安全方便等優(yōu)點(diǎn)。其結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示、關(guān)于該電池的敘述正確的是

A. 該電池能在高溫下正常工作

B. 電池工作時(shí),H+向正極移動(dòng)

C. 電池工作時(shí),正極周?chē)芤旱?/span>PH將不斷變小

D. 該電池的總反應(yīng)式為: 該電池的總反應(yīng)式為Mg+H2O2+H2SO4=MgSO4+2H2O

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列試劑的保存方法,錯(cuò)誤的是

A.把濃硝酸放在棕色瓶中,并置于冷暗處保存

B.AgNO3放在棕色瓶中保存

C.NaOH溶液放在帶橡皮塞的玻璃瓶中

D.把氫氟酸放在玻璃瓶中,把Na保存在煤油中

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知X、Y、Z、W是短周期中原子序數(shù)依次增大的4種主族元素.X元素原子的最外層未達(dá)到8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu),工業(yè)上通過(guò)分離液態(tài)空氣獲得其單質(zhì);元素Y 的原子最外層電子數(shù)是其內(nèi)層的3倍;Z元素+2價(jià)陽(yáng)離子的核外電子排布與氖原子相同;W的單質(zhì)常溫常壓下為氣態(tài). 回答下列問(wèn)題:
(1)元素W在周期表中位于第周期,第族.
(2)從空氣中獲得的X元素單質(zhì)的電子式:
(3)比較Y與Z形成的簡(jiǎn)單(單原子)離子的半徑相對(duì)大。(用離子符號(hào)表示).
(4)管道工人曾經(jīng)用X的氫化物檢驗(yàn)W單質(zhì)是否泄漏.W單質(zhì)能將X從其氣態(tài)氫化物中置換出來(lái).試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:;W單質(zhì)泄漏時(shí)出現(xiàn)的現(xiàn)象是

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某混合氣體通過(guò)溴水(使其褪色),再通過(guò)灼熱的氧化銅(使其黑色變紅色),再通過(guò)無(wú)水CuSO4白色粉末(使其變藍(lán)色),再通過(guò)澄清石灰水(石灰水由清變渾再變清),最后剩余氣體在空氣中點(diǎn)燃,火焰呈淡藍(lán)色,這混合氣體是( )
A.水煤氣
B.焦?fàn)t煤氣
C.石油液化氣
D.高爐煤氣(含CO、CO2和N2等)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于如圖所示裝置(假設(shè)溶液體積不變),下列敘述正確的是( )

A. 燒杯內(nèi)溶液中陽(yáng)離子的物質(zhì)的量濃度總和逐漸減小 B. 反應(yīng)一段時(shí)間后,溶液逐漸變?yōu)樗{(lán)色

C. 逐漸溶解的一極上發(fā)生還原反應(yīng) D. 電子從產(chǎn)生大量氣泡的一極流出

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