同學(xué)們?cè)谧鲢~與濃硝酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后溶液呈綠色，而不顯藍(lán)色。甲同學(xué)認(rèn)為是該溶液中硝酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)較高所致，而乙同學(xué)認(rèn)為是該溶液中溶解了生成的氣體。同學(xué)們分別設(shè)計(jì)了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)判斷兩種看法是否正確，這些方案中不可行的是

A．加水稀釋該綠色溶液，觀察顏色變化

B．加熱該綠色溶液，觀察顏色變化

C．向該綠色溶液中通入氮?dú)�，觀察顏色變化

D．向飽和硝酸銅溶液中通入濃硝酸與銅反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，觀察溶液顏色變化


解析　為驗(yàn)證溶液呈綠色是c(Cu2＋)大小引起還是因溶有NO2引起，可采取的實(shí)驗(yàn)方案應(yīng)只改變其中的一種影響因素，不能同時(shí)改變c(Cu2＋)大小與NO2的量。A項(xiàng)加入水，c(Cu2＋)變小，同時(shí)水也會(huì)與溶液中可能溶有的NO2反應(yīng)生成HNO3，故不能得出溶液呈綠色的原因；B、C項(xiàng)操作都是趕出溶液中可能溶有的NO2，對(duì)c(Cu2＋)大小無(wú)影響，方案可行；D項(xiàng)向無(wú)NO2的硝酸銅溶液中通入NO2后，通過(guò)觀察溶液顏色變化，可得出結(jié)論，方案可行。

答案　A


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下表中，對(duì)陳述Ⅰ、Ⅱ的正確性及兩者間是否具有因果關(guān)系的判斷都正確的是

選項(xiàng)

陳述Ⅰ

陳述Ⅱ

判斷

A

碳酸鈉溶液可用于治療胃病

Na2CO3可與硫酸反應(yīng)

Ⅰ對(duì)，Ⅱ?qū)�，�?/p>

B

將Na2O2加入酚酞試液中，酚酞變紅色

Na2O2與水反應(yīng)生成氫氧化鈉

Ⅰ對(duì)，Ⅱ錯(cuò)，無(wú)

C

金屬鈉保存在煤油中，以隔絕空氣

常溫下，金屬鈉在空氣中會(huì)生成過(guò)氧化鈉

Ⅰ對(duì)，Ⅱ?qū)Γ?/p>

D

過(guò)氧化鈉可用作航天員的供氧劑

Na2O2能和CO2、H2O反應(yīng)生成O2

Ⅰ對(duì)，Ⅱ?qū)�，�?/p>

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


以下四種有機(jī)物的分子式皆為C4H10O：

其中既能發(fā)生消去反應(yīng)生成相應(yīng)的烯烴，又能氧化生成相應(yīng)醛的是（     ）

A．①②         B．只有②      C．②和③           D．③和④

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)中，可行的是

A．在水中加入氯化鐵晶體，加熱至沸騰，可得到氫氧化鐵膠體

B．氫氧化鐵膠體中的H＋、Cl－可用過(guò)濾的方法除去

C．用蒸發(fā)的方法使NaCl從溶液中析出時(shí)，將蒸發(fā)皿中NaCl溶液全部加熱蒸干

D．鑒別氯化鐵溶液與氫氧化鐵膠體較簡(jiǎn)便的方法是用激光束照射

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某研究小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究Cu及其化合物的性質(zhì)，下列操作正確且能達(dá)到目的的是

A．將銅絲插入濃硫酸中加熱，反應(yīng)后把水加入反應(yīng)器中，觀察硫酸銅溶液的顏色

B．常溫下將銅絲伸入盛滿(mǎn)氯氣的集氣瓶中，觀察CuCl2的生成

C．將CuCl2溶液在蒸發(fā)皿中加熱蒸干，得到無(wú)水CuCl2固體

D．將表面有銅綠[Cu2(OH)2CO3]的銅器放入鹽酸中浸泡，除去銅綠

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)學(xué)習(xí)小組為了解硫酸及其鹽的某些性質(zhì)和用途，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。

[實(shí)驗(yàn)一]　探究濃硫酸的氧化性：

(1)寫(xiě)出燒瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________________________。

(2)B裝置可用于探究SO2的還原性，則B中所用的試劑為：________________(任寫(xiě)一種即可)；若B裝置是品紅溶液，則B中的現(xiàn)象是_______________________________。

[實(shí)驗(yàn)二]　檢驗(yàn)(NH4)2Fe(SO4)2·6H2O中的金屬離子：

(3)請(qǐng)結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)和必要的文字說(shuō)明如何檢驗(yàn)出其中的金屬離子(試劑、原理、現(xiàn)象等)：______________________________________________________________________。

[實(shí)驗(yàn)三]　用KHSO4制取H2O2并測(cè)其質(zhì)量分?jǐn)?shù)：

查閱資料得知：工業(yè)上用如下原理制取H2O2：

現(xiàn)用此法制取一定濃度的H2O2，并測(cè)定H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

已知：2MnO＋5H2O2＋6H＋===2Mn2＋＋8H2O＋5O2↑

①取10.00 mL H2O2溶液(密度為1.00 g·mL－1)置于錐形瓶中加水稀釋?zhuān)⒓酉×蛩崴峄?/p>

②用0.200 0 mol·L－1KMnO4溶液滴定；

③用同樣方法滴定四次，消耗KMnO4溶液的體積分別為：40.00 mL、39.98 mL、42.02 mL、40.02 mL。

(4)用該原理制取H2O2的陽(yáng)極電極反應(yīng)式為_(kāi)______________________________。

(5)進(jìn)行操作②時(shí)，滴入第一滴KMnO4溶液，溶液的紫紅色消失很慢，隨著滴定的進(jìn)行，溶液的紫紅色消失速率加快，推測(cè)其原因可能是_____________________________。

(6)此H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


要使工業(yè)廢水中的Pb2＋沉淀，可用硫酸鹽、碳酸鹽、硫化物等作沉淀劑，已知Pb2＋與這些離子形成的化合物的溶解度如下：

化合物

PbSO4

PbCO3

PbS

溶解度/g

1.03×10－4

1.81×10－7

1.84×10－14

由上述數(shù)據(jù)可知，沉淀劑最好選用(　　)

A．硫化物　　　　　　　B．硫酸鹽

C．碳酸鹽               D．以上沉淀劑均可

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


周期表前四周期的元素a、b、c、d、e，原子序數(shù)依次增大。a的核外電子總數(shù)與其周期數(shù)相同，b的價(jià)電子層中未成對(duì)電子有3個(gè)，c的最外層電子數(shù)為其內(nèi)層電子數(shù)的3倍，d與c同族；e的最外層只有1個(gè)電子，但次外層有18個(gè)電子。回答下列問(wèn)題；

(1)b、c、d中第一電離能最大的是________(填元素符號(hào))，e的價(jià)層電子軌道示意圖為_(kāi)_______。

(2)a和其他元素形成的二元共價(jià)化合物中，分子呈三角錐形，該分子的中心原子的雜化方式為_(kāi)_____；分子中既含有極性共價(jià)鍵、又含有非極性共價(jià)鍵的化合物是________(填化學(xué)式，寫(xiě)出兩種)。

(3)這些元素形成的含氧酸中，分子的中心原子的價(jià)層電子對(duì)數(shù)為3的酸是________；酸根呈三角錐結(jié)構(gòu)的酸是________。(填化學(xué)式)

(4)e和c形成的一種離子化合物的晶體結(jié)構(gòu)如圖(a)，則e離子的電荷為_(kāi)_______。

(5)這5種元素形成的一種1∶1型離子化合物中，陰離子呈四面體結(jié)構(gòu)；陽(yáng)離子呈軸向狹長(zhǎng)的八面體結(jié)構(gòu)[如圖(b)所示]。

　　　

(a)　　　　　　　　　　　(b)

該化合物中，陰離子為_(kāi)_______，陽(yáng)離子中存在的化學(xué)鍵類(lèi)型有________；該化合物加熱時(shí)首先失去的組分是________，判斷理由是______________________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


（1）、下列3種不同粒子H、H、H表示______種元素，______種核素，H、H、H互稱(chēng)為_(kāi)_________________。

（2）下列各組物質(zhì)中，互稱(chēng)為同分異構(gòu)體的是(     )

A．水與冰                               B．O2與O3

C．             D．

(3)寫(xiě)出電子式：(1)OH—：           ；(2)N2：             ；(3)K2O：             ；(4)CO2：            。

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