A. | 氮氣和氫氣不再發(fā)生反應(yīng)時的狀態(tài) | |
B. | 體系中的總壓強不變時的狀態(tài) | |
C. | 氮氣的濃度與氫氣的濃度之比為1:3時 | |
D. | 混合物的密度保持不變時的狀態(tài) |
分析 根據(jù)化學(xué)平衡狀態(tài)的特征解答,當(dāng)反應(yīng)達到平衡狀態(tài)時,正逆反應(yīng)速率相等,各物質(zhì)的濃度、百分含量不變,以及由此衍生的一些量也不發(fā)生變化,解題時要注意,選擇判斷的物理量,隨著反應(yīng)的進行發(fā)生變化,當(dāng)該物理量由變化到定值時,說明可逆反應(yīng)到達平衡狀態(tài).
解答 解:A、化學(xué)平衡是動態(tài)平衡,當(dāng)反應(yīng)達到平衡狀態(tài)時,正逆反應(yīng)速率相等,但不為0,故A錯誤;
B、隨著反應(yīng)的進行體系壓強逐漸減小,容器內(nèi)壓強保持不變說明達平衡狀態(tài),故B正確;
C、氮氣的濃度與氫氣的濃度之比為1:3時,并不能說明濃度不變,故C錯誤;
D、混合物的密度保持一直保持不變時的狀態(tài),故D錯誤;
故選B.
點評 本題考查了化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷,難度不大,注意當(dāng)反應(yīng)達到平衡狀態(tài)時,正逆反應(yīng)速率相等,但不為0.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用玻璃棒蘸取CH3COOH溶液點在用水濕潤的pH試紙上,測定該溶液的pH | |
B. | 做蒸餾實驗時,在蒸餾燒瓶中應(yīng)加入沸石,以防暴沸.如果在沸騰前忘記加沸石,應(yīng)立即停止加熱,冷卻后補加 | |
C. | 用裝置甲分液,放出水相后再從分液漏斗下口放出有機相 | |
D. | 用如圖裝置乙加熱分解NaHCO3固體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 原因 | 結(jié)論 |
A | 乙烯和苯都能使溴水褪色 | 苯分子和乙烯分子含有相同的碳碳雙鍵 |
B | 乙酸分子中含有羧基 | 可與NaHCO3溶液反應(yīng)生成CO2 |
C | 纖維素和淀粉的化學(xué)式均為(C6H10O5)n | 它們屬于同分異構(gòu)體 |
D | 乙酸乙酯和乙烯在一定條件下都能與水反應(yīng) | 二者屬于同一反應(yīng)類型 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
t℃ | 700 | 800 | 830 | 1000 | 1200 |
K | 0.6 | 0.9 | 1.0 | 1.7 | 2.6 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | △H3=$\frac{1}{2}$(△H1+△H2) | B. | △H3=△H2-△H1 | C. | △H3=2(△H1+△H2) | D. | △H3=$\frac{1}{2}$(△H2-△H1) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 從氯化鈉溶液中得到氯化鈉晶體,可使用如圖甲所示實驗裝置 | |
B. | 分離石油,得到汽油、煤油和柴油等各種餾分,可使用如圖乙所示實驗裝置 | |
C. | 實驗室制氨氣,實驗裝置如圖丙所示 | |
D. | 分離乙醇和乙酸的混合液,實驗裝置如圖丁所示 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 增大氧氣濃度,平衡向正方向移動,K值不變 | |
B. | 平衡時SO2氣體的轉(zhuǎn)化率為50% | |
C. | 該條件下反應(yīng)放出0.5QkJ的熱量 | |
D. | 降低溫度,正反應(yīng)速率比逆反應(yīng)速率減小的程度小 |
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