寫出下列物質(zhì)在水溶液中的電離方程式：
KHCO3
 
，H2CO3
 
．
考點：電離方程式的書寫
專題：
分析：碳酸氫鉀為強電解質(zhì)，在水中完全電離生成鉀離子和碳酸氫根離子；
碳酸為多元弱酸，分步電離，以第一步為主．
解答： 解：碳酸氫鉀為強電解質(zhì)，在水中完全電離，電離方程式為：KHCO3=K++HCO3-，HCO3-H++CO32-，
碳酸為弱酸部分電離，電離方程式為：H2CO3 H++HCO3-，HCO3-H++CO32-；
故答案為：KHCO3=K++HCO3-；H2CO3?H++HCO3-，HCO3-?H++CO32-．
點評：本題考查了電解質(zhì)電離方程式的書寫，明確電解質(zhì)的強弱是解題關(guān)鍵，注意多元弱酸分步電離，以第一步為主．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

X、Y、Z、M、N是原子序數(shù)遞增的5種短周期元素，X、Y、Z、N常溫下都可形成氣體單質(zhì)，X的氣態(tài)氫化物與其最高價氧化物對應(yīng)的水化物恰好反應(yīng)只生成一種物質(zhì)甲．Y與M、Z與N同主族，且兩主族相鄰．在一定條件下，有如下反應(yīng)（未配平）：Zm+Nn+H2O→HNO3+HZ（n=m＞0），請回答下列問題：
（1）X原子結(jié)構(gòu)示意圖是
 

（2）N在周期表中的位置是
 

（3）配平上述反應(yīng)方程式
 

（4）X、Y、Z、M、N原子半徑由小到大順序是
 

（5）M的單質(zhì)能與N的單質(zhì)反應(yīng)生成化合物乙（M2N2），乙的電子式是
 

（6）若三個M原子與四個磷原子組成的分子丙中各原子間均以單鍵結(jié)合，且各原子的最外層均已達到8電子結(jié)構(gòu)，則在一個丙分子中含有的共價鍵個數(shù)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（Ⅰ）圖甲和乙是某學(xué)校王老師制備NH3并進行性質(zhì)實驗時的改進裝置．

按圖甲把儀器安裝好，稱取2g固體氯化銨裝入試管底部，再快速稱取2g氫氧化鈉覆蓋在氯化銨上方；立即用帶有滴管的塞子塞緊（滴管預(yù)先吸入約2mL濃氨水）；燒杯內(nèi)盛滴有酚酞試液的水；把濃氨水滴入試管里，可立即觀察到試管內(nèi)發(fā)生劇烈反應(yīng)，有大量氣泡產(chǎn)生．
（Ⅱ）將Ⅰ中收滿NH3的圓底燒瓶取下，改裝成圖乙所示的裝置，膠頭滴管內(nèi)事先吸入2mL H2O，此時小氣球系在玻璃棒上成自然松弛狀態(tài)；將滴管內(nèi)的水慢慢滴入燒瓶中，輕輕晃動燒瓶，通過觀察實驗現(xiàn)象便可以驗證NH3的某個性質(zhì)．按要求回答下列問題：
（1）中學(xué)化學(xué)教材中是用與制O2相同的制備裝置來加熱制取NH3的，該化學(xué)方程式為
 
；
（2）下面是某同學(xué)關(guān)于王老師能用圖甲制取NH3的原因分析，有道理的是
 
．
①在NH3?H2O中有平衡NH3+H2O?NH3?H2O?NH
 
+
4
+OH-，NaOH使平衡向左移動；
②在NH3?H2O中有平衡NH3?H2O?NH3?H2O?NH
 
+
4
+OH-，NH4Cl使平衡向左移動
③NaOH溶于水時放熱，使體系的溫度升高，NH3的溶解度減小，會有部分NH3逸出；
④NH4Cl與NaOH在此情況下可反應(yīng)生成NH3，即
NH
+
4
+OH-=NH3↑+H2O；
⑤NH4Cl會分解放出NH3．
（3）圖甲中的NH4Cl與NaOH固體混合物能否用CaO固體代替？
 
（填“能”或“不能”）．
（4）如何判斷圖甲中燒瓶已收滿了NH3？
 
．
（5）圖乙膠頭滴管中的水?dāng)D入燒瓶后，觀察到的現(xiàn)象是
 
，它說明了NH3
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

制取氨氣并完成噴泉實驗（圖中夾持裝置均已略去）．
（1）寫出實驗室制取氨氣化學(xué)方程式
 
；氨氣分子的空間構(gòu)型為
 
，該分子由
 
（填“極性”或“非極性”）鍵構(gòu)成的
 
（填“極性”或“非極性”）分子；氨氣的水溶液叫氨水，氨水顯弱堿性的原因可用方程式表示為
 
．
（2）收集氨氣應(yīng)使用
 
法，要得到干燥的氨氣可選用
 
做干燥劑；用
 
方法檢驗氨氣是否已收集滿．
（3）用圖1裝置進行噴泉實驗，上部燒瓶已裝滿干燥氨氣，引發(fā)水上噴的操作是
 
；該實驗的原理是
 
；
（4）如果只提供如圖2的裝置，
 
（填“能”或“不能”）引發(fā)噴泉，如果能，請說明引發(fā)噴
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

X、Y、Z、D、E、W是原子序數(shù)依次遞增的短周期主族元素．
（1）Y元素的氣態(tài)氫化物與其最高價氧化物對應(yīng)水化物能發(fā)生化合反應(yīng)生成一種鹽，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；Y與氫原子按個數(shù)比1：2形成的含18個電子的化合物的電子式為
 
．
（2）X、E同主族，純凈的單質(zhì)E可用于制太陽能電池，則X在周期表中的位置是
 
；X與E作電極，同NaOH溶液可構(gòu)成原電池，則該電池負(fù)極的電極反應(yīng)式為：
 
．
（3）常溫常壓下，W的單質(zhì)為氣體，且常用于自來水的消毒，W的一種氧化物W2O是酸性氧化物，W2O與水反應(yīng)的方程式為
 
，W2O的結(jié)構(gòu)式為
 
．
（4）Z、D、E、W同周期，D的簡單離子半徑是同周期簡單離子中半徑最小的，D的單質(zhì)與Z的最高價氧化物對應(yīng)水化物反應(yīng)的離子方程式為
 
．
（5）（XY）2與W2性質(zhì)相似，則（XY）2分子中含有的化學(xué)鍵有
 
（填“離子鍵”、“極性鍵”或“非極性鍵”）；（XY）2的制備原理同實驗室制取W2類似，在酸性條件下用MnO2氧化對應(yīng)的陰離子得到．寫出制�。╔Y）2的離子方程式
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


（Ⅰ）圖甲和乙是某學(xué)校王老師制備NH3并進行性質(zhì)實驗時的改進裝置．按圖甲把儀器安裝好，稱取2g 固體氯化銨裝入試管底部，再快速稱取2g 氫氧化鈉覆蓋在氯化銨上方；立即用帶有滴管的塞子塞緊（滴管預(yù)先吸入約2mL 濃氨水）；燒杯內(nèi)盛滴有酚酞試液的水：把濃氨水滴入試管里，可立即觀察到試管內(nèi)發(fā)生劇烈反應(yīng)，有大量氣泡．
將上述中收滿NH3的圓底燒瓶取下，改裝成圖乙所示的裝置，膠頭滴管內(nèi)事先預(yù)吸入2mLH2O，此時小氣球系在玻璃棒上呈自然松馳狀態(tài)；將滴管內(nèi)的水慢慢滴入燒瓶中，輕輕晃動燒瓶，通過觀察實驗現(xiàn)象便可以驗證NH3 的某個性質(zhì)．按要求回答下列問題：
（1）中學(xué)化學(xué)教材中是用與制O2相同的制備裝置來加熱制取NH3的，該化學(xué)方程式為：
 

（2）下面是某同學(xué)關(guān)于王老師能用圖甲制取NH3的原因分析，有道理的是
 
．
①在NH3?H2O 中有平衡NH3+H2O?NH3?H2O?NH
 
+
4
+OH-，NaOH使平衡向左移動
②在NH3?H2O 中有平衡NH3+H2O?NH3?H2O?NH
 
+
4
+OH-，NH4Cl使平衡向左移動
③Na0H溶于水時放熱，使體系的溫度升高，NH3的溶解度減小
④NH4Cl與NaOH 在此情況下可反應(yīng)生成NH3，即NH
 
+
4
+OH-
  △  
.
 
NH3↑+H2O
⑤NH4Cl 會分解釋放出NH3
（3）圖甲中的NH4Cl 與NaOH 固體混合物能否用CaO固體代替
 
（填”能”與”不能”）
（4）如何判斷圖甲中燒瓶己收滿NH3？
 

（5）圖乙中膠頭滴管中的水?dāng)D入燒瓶后，觀察到的現(xiàn)象是
 
它說明了NH3
 

（Ⅱ）如圖2所示：在B槽中裝有500mL水，容積為a mL的試管A充滿了NO2和NO的混合氣體（標(biāo)準(zhǔn)狀況），將試管A倒插入B槽的水中．充分反應(yīng)后，試管A中余下氣體的體積為0.5a mL，則原混合氣體中NO2和NO的物質(zhì)的量之比為
 

通過導(dǎo)氣管C往余下0.5a mL氣體的試管A中持續(xù)通入氧氣，A中可能觀察到的現(xiàn)象是：
 

當(dāng)試管A中充滿氣體時停止通入氧氣，然后將試管取出水槽，水槽B中溶液的物質(zhì)的量濃度為
 
mol?L-1（設(shè)溶液的體積仍為500mL）

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

已知F是一種新型降壓藥，它的生產(chǎn)流程如下：

（1）試劑X的分子式是
 

（2）A→B的反應(yīng)類型為
 

（3）有機物D中含有的官能團是
 

（4）滿足下列條件的B的所有同分異構(gòu)體有
 
種．①含有苯環(huán)  ②含有酯基   ③能與銀氨溶液反應(yīng)
（5）下列說法正確的是
 

A、使用過量的甲醇，是為了提高D的產(chǎn)率
B、濃硫酸的吸水性可能會導(dǎo)致溶液變黑
C、甲醇既是反應(yīng)物，又是溶劑
D、D的化學(xué)式為C9H9NO4
（6）寫出用  制備化合物
的合成路線流程圖（無機試劑任選）．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列裝置所示的實驗中，能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、
除去Cl2中的HCl
B、
防止地下鋼管腐蝕
C、
分離酒精和水
D、
電解精煉銅

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是用于干燥、收集并吸收多余氣體的裝置，下列方案正確的是（　�。�
選項X收集氣體Y
A堿石灰氯氣氫氧化鈉
B堿石灰氨氣水
C氯化鈣二氧化硫氫氧化鈉
D氯化鈣一氧化氮氫氧化鈉
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案