A. | “地溝油”可以制成肥皂,提高資源的利用率 | |
B. | 為防止食品氧化變質(zhì),常在食品包裝袋中放入生石灰 | |
C. | 用加熱灼燒的方法可以區(qū)分羊毛毛線和腈綸毛線 | |
D. | 加快開發(fā)髙效潔凈能源轉(zhuǎn)換技術(shù),緩解能源危機 |
分析 A.將“地溝油”制成肥皂,可以變廢為寶;
B.生石灰不具有還原性;
C.依據(jù)羊毛毛線和腈綸毛線燃燒時氣味的不同分析判斷;
D.高效潔凈能源是對生態(tài)環(huán)境低污染或無污染的能源.
解答 解:A.“地溝油”,是一種質(zhì)量極差、極不衛(wèi)生的非食用油,將它制成肥皂,實際是使用了油脂的皂化反應(yīng),將非食用油變成肥皂,可以提高資源的利用率,故A正確;
B.為防止食品氧化變質(zhì),常在食品包裝袋中放入還原性物質(zhì)如鐵粉,生石灰不具有還原性,不能防止食品氧化變質(zhì),故B錯誤;
C.因為羊毛毛線和腈綸毛線燃燒時氣味的不同,羊毛毛線有焦羽毛味腈綸沒有,所以可以用灼燒的方法鑒別兩者,故C正確;
D.清潔能源技術(shù)是指在可再生能源及新能源如煤的清潔高效利用等領(lǐng)域開發(fā)的對生態(tài)環(huán)境低污染或無污染的新技術(shù),加快高效潔凈能源轉(zhuǎn)換技術(shù)的開發(fā),能緩解能源危機,故D正確;
故選:B.
點評 本題考查化學(xué)與生產(chǎn)、生活的關(guān)系,題目難度不大,要求學(xué)生能夠用化學(xué)知識解釋化學(xué)現(xiàn)象,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析、理解能力及靈活應(yīng)用基礎(chǔ)知識的能力.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 簡單氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性:Y<W | |
B. | 原子半徑:r(X)<r(Y)<r(Z)<r(W) | |
C. | Z和W的簡單離子具有相同的電子層結(jié)構(gòu) | |
D. | 化合物ZX2中既含有離子鍵,又含有共價鍵 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 與咖啡酸的物質(zhì)類別完全相同(含咖啡酸),且苯環(huán)上只有3個取代基的同分異構(gòu)體(包括順反異構(gòu))有18種 | |
B. | 1mol咖啡酸最多可與3molBr2反應(yīng) | |
C. | 咖啡酸與 互為同系物 | |
D. | 1mol咖啡酸與足量NaHCO3溶液反應(yīng)產(chǎn)生3mol氣體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯氣和水反應(yīng):Cl2+H2O═2H++Cl-+ClO- | |
B. | 金屬鈉投入MgCl2溶液中:2Na+Mg2+═2Na++Mg | |
C. | 0.1mol/LNaHSO4溶液與0.1mol/LBa(OH)2溶液等體積混合:SO42-+Ba2+=BaSO4↓ | |
D. | 硅酸鈉水溶液中通入過量CO2:SiO32-+2H2O+2CO2═2HCO3-+H2SiO3↓ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 白色沉淀為Mg(OH)2 | |
B. | 在加入NaOH過程中生成沉淀最多為13.6g | |
C. | 生成H2體積為5.6L | |
D. | 剛加NaOH 溶液就有沉淀生成 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
化學(xué)犍 | O=O | C=0 | C≡O(shè) |
鍵能(kJ•mol-1) | 497 | 803 | 1072 |
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