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4.寫出下列化學方程式
(1)苯酚與碳酸鈉溶液C6H5OH+Na2CO3→C6H5ONa+NaHCO3      
(2)乙烯和溴的四氯化碳溶液CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br
(3)甲苯與濃硝酸在濃硫酸、加熱的條件下生成TNT的反應
(4)乙醇的催化氧化2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu或Ag}$2CH3CHO+2H2O          
(5)乙酸與氫氧化銅Cu(OH)2+2CH3COOH=(CH3COO)2Cu+2H2O
(6)乙醛與新制氫氧化銅CH3CHO+2Cu(OH)2$\stackrel{△}{→}$CH3COOH+Cu2O+2H2O        
(7)苯酚與溴水的反應
(8)溴乙烷的消去反應CH3CH2Br+NaOH$→_{△}^{醇}$CH2=CH2↑+NaBr+H2O.

分析 (1)苯酚能跟碳酸鈉溶液反應,生成苯酚鈉和碳酸氫鈉;
(2)乙烯含有碳碳不飽和鍵,能和溴發(fā)生加成反應;
(3)甲苯與濃硫酸和濃硝酸的混酸加熱反應生成2,4,6-三硝基甲苯和水,發(fā)生的是取代反應;
(4)乙醇催化氧化,生成乙醛和水;
(5)乙酸與氫氧化銅發(fā)生中和反應生成乙酸銅和水;
(6)乙醛和新制氫氧化銅發(fā)生氧化還原反應生成乙酸、氧化亞銅和水;
(7)苯酚與溴水反應,是苯酚分子中羥基對苯環(huán)影響,鄰對位氫原子活潑,易于取代;
(8)溴乙烷與氫氧化鈉的醇溶液共熱發(fā)生消去反應生成乙烯和溴化鈉、水.

解答 解:(1)苯酚能跟碳酸鈉溶液反應,生成苯酚鈉和碳酸氫鈉,反應離子方程式為C6H5OH+Na2CO3→C6H5ONa+NaHCO3,
故答案為:C6H5OH+Na2CO3→C6H5ONa+NaHCO3;
(2)含有不飽和鍵的有機分子,有機物分子中的不飽和鍵斷裂,斷鍵原子與其它原子或原子團相結合,生成新的化合物,乙烯含有碳碳雙鍵,能和溴反應生成1,2-二溴乙烷,化學方程式為Br2+CH2=CH2→BrCH2CH2Br,
故答案為:CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br;
(3)甲苯與濃硫酸和濃硝酸的混酸加熱發(fā)生取代反應,生成2,4,6-三硝基甲苯和水,反應的化學方程式為:,
故答案為:
(4)乙醇中含-OH,能發(fā)生催化氧化生成乙醛,其反應方程式為:2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu或Ag}$2CH3CHO+2H2O,
故答案為:2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu或Ag}$2CH3CHO+2H2O;
(5)乙酸與氫氧化銅發(fā)生中和反應,反應為:Cu(OH)2+2CH3COOH=(CH3COO)2Cu+2H2O,
故答案為:Cu(OH)2+2CH3COOH=(CH3COO)2Cu+2H2O;
(6)在加熱條件下,乙醛和新制氫氧化銅發(fā)生氧化還原反應生成乙酸、氧化亞銅和水,反應方程式為:CH3CHO+2Cu(OH)2$\stackrel{△}{→}$CH3COOH+Cu2O+2H2O,
故答案為:CH3CHO+2Cu(OH)2$\stackrel{△}{→}$CH3COOH+Cu2O+2H2O;
(7)苯酚與濃溴水反應,是苯酚分子中羥基對苯環(huán)影響,鄰對位氫原子活潑,易于取代反應的化學方程式為:
故答案為:;
(8)溴乙烷與氫氧化鈉的醇溶液共熱發(fā)生消去反應生成乙烯和溴化鈉,水;反應的化學方程式為:CH3CH2Br+NaOH$→_{△}^{醇}$CH2=CH2↑+NaBr+H2O,
故答案為:CH3CH2Br+NaOH$→_{△}^{醇}$CH2=CH2↑+NaBr+H2O.

點評 本題考查了有機化學反應方程式書寫,注意各種官能團的性質是解答的關鍵,題目難度中等.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

14.人類使用材料的增多和變化,標志著人類文明的進步,下列材料與化學制備無關的是( 。
A.鐵器B.石器C.青銅器D.合成材料

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

15.隨著世界工業(yè)經濟的發(fā)展、人口的劇增,全球能源緊張及世界氣候面臨越來越嚴重的問題,如何降低大氣中CO2的含量及有效地開發(fā)利用CO2引起了全世界的普遍重視.
(1)如圖為C及其氧化物的變化關系圖,若①變化是置換反應,則其化學方程式可為C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2;圖中變化過程哪些是吸熱反應①③(填序號).
(2)把煤作為燃料可通過下列兩種途徑:
途徑Ⅰ:C(s)+O2(g)═CO2(g)△H1<0;①
途徑Ⅱ:先制成水煤氣:C(s)+H2O(g)═CO(g)+H2(g)△H2>0;②
再燃燒水煤氣:2CO(g)+O2(g)═2CO2(g)△H3<0,③
2H2(g)+O2(g)═2H2O(g)△H4<0.④
則途徑Ⅰ放出的熱量等于(填“大于”、“等于”或“小于”)途徑Ⅱ放出的熱量;△H1、△H2、△H3、△H4的數學關系式是△H1=△H2+$\frac{1}{2}$(△H3+△H4).
(3)甲醇是一種可再生能源,具有開發(fā)和應用的廣闊前景,工業(yè)上可用如下方法合成甲醇:
方法一 CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)    方法二 CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)
在25℃、101kPa下,1克甲醇完全燃燒放熱22.68kJ,寫出甲醇燃燒的熱化學方程式:CH3OH(l)+$\frac{3}{2}$O2(g)=CO2(g)+2H2O(l)△H=-32akJ•mol-1;
(4)金屬鈦冶煉過程中其中一步反應是將原料金紅石轉化:
TiO2(金紅石)+2C+2Cl2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$TiCl4+2CO
已知:C(s)+O2(g)═CO2(g)△H=-393.5kJ•mol-1
2CO(g)+O2(g)═2CO2(g)△H=-566kJ•mol-1
TiO2(s)+2Cl2(g)═(s)+O2(g)△H=+141kJ•mol-1
則TiO2(s)+2Cl2(g)+(s)═(s)+(g)的△H=-80kJ/mol.
(5)臭氧可用于凈化空氣,飲用水消毒,處理工業(yè)廢物和作為漂白劑.臭氧幾乎可與除鉑、金、銥、氟以外的所有單質反應.如
(s)+O3(g)═3Ag2O(s)△H=-235.8kJ•mol-1,
已知:2Ag2O(s)═4Ag(s)+O2(g)△H=+62.2kJ•mol-1
則O3轉化為O2的熱化學方程式為2O3(g)═3O2(g)△H=-285kJ/mol.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

12.氮元素能形成多種多樣的化合物.請回答:
(1)298K時,在2L固定體積的密閉容器中,發(fā)生可逆反應:2NO2(g)?N2O4(g)△H=-a kJ/mol (a>0).N2O4的物質的量濃度隨時間變化如圖1.達平衡時,N2O4的濃度為NO2的2倍,回答下列問題:

①298k時,該反應的平衡常數為6.67L•mol-1(精確到0.01);
②下列情況不能用來判斷該反應是否處于平衡狀態(tài)的是A;
A.混合氣體的密度保持不變;  B.混合氣體的顏色不再變化;C.混合氣體的氣體壓強保持不變
③若反應在398K進行,某時刻測得n(NO2)=0.6mol、n(N2O4)=1.2mol,則此時v(正)<v(逆)(填“>”、“<”或“=”).
(2)常溫條件下,向100mL 0.1mol•L-1NH4HSO4溶液中滴加0.1mol•L-1NaOH溶液,得到的溶液pH與NaOH溶液體積的關系曲線如圖2所示.試分析圖中a、b、c、d、e五個點(該條件下硫酸第二步電離是完全的).
①a點溶液的pH<1(填“>”“<”或“=”);
②b點溶液中發(fā)生水解反應的離子是NH4+;
③c點溶液中各離子濃度由大到小的排列順序為c(Na+)>c(SO42-)>c(NH4+)>c(OH-)=c(H+);
④d、e點對應溶液中,水電離程度大小關系是d>e(填“>”、“<”或“=”).

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

19.設NA為阿伏加德羅常數的值.下列說法不正確的是(  )
A.常溫常壓下,8 g O2含有4NA個電子
B.盛有SO2的密閉容器中含有NA個氧原子,則SO2的物質的量為0.5 mol
C.常溫常壓下,14 g由N2與CO組成的混合氣體含有的原子數目為NA
D.常溫常壓下,22.4 L的NO2和CO2混合氣體含有2NA個O原子

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

9.相同溫度下,甲(恒容)、乙(恒壓)、丙(恒容)3個體積相同的密閉容器中發(fā)生可逆反應:2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)△H=-197kJ/mol.實驗測得起始、平衡時的有關數據如下表.下列正確的是( 。
容器起始各物質的物質的量/mol達到平衡時體系能量的變化
SO2O2Ar
210放出熱量:Q1
210放出熱量:Q2
210.5放出熱量:Q3
A.Q1=Q3<Q2
B.若在上述條件下,反應生成1 mol SO3(s),則反應放熱為98.5 kJ
C.達到平衡時,乙容器中SO2的體積分數最大
D.平衡時,甲、乙、丙3個容器中甲的平衡常數最小

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

16.(1)在標準狀況下,100mL某氣體的質量為0.179g.試計算這種氣體的相對分子質量.
(2)5.6L標況下的氮氣和氧氣的混合氣體所含的原子總數是多少?

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

13.關于膠體和溶液的敘述中正確的是(  )
A.膠體帶電荷,而溶液呈電中性
B.膠體加入電解質可產生沉淀,而溶液不能
C.膠體和溶液都是一種非常穩(wěn)定的分散系
D.膠體能夠發(fā)生丁達爾現象,而溶液則不能

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

14.某學生欲配制6.0mol•L-1的H2SO4溶液950mL,實驗室有三種不同濃度的硫酸:①480mL 0.5mol•L-1 的硫酸;②150mL 25%的硫酸(ρ=1.18g•mL-1);③足量的18mol•L-1 的硫酸.有三種規(guī)格的容量瓶:250mL、500mL、1000mL.老師要求把①②兩種硫酸全部用完,不足的部分由③來補充. 請回答下列問題:
(1)實驗所用25%的硫酸的物質的量濃度為3.0mol•L-1(保留1位小數).
(2)配制該硫酸溶液應選用容量瓶的規(guī)格為1000mL.
(3)配制時,該同學的操作順序如下,請將操作步驟B、D補充完整.
A.將①②兩溶液全部在燒杯中混合均勻;
B.用量筒準確量取所需的 18mol•L-1的硫酸295mL,沿玻璃棒倒入上述混合液中.并用玻璃棒攪拌,使其混合均勻;
C.將混合均勻的硫酸沿玻璃棒注入所選的容量瓶中;
D.用適量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2~3次,洗滌液均注入容量瓶中;
E.輕輕搖動,繼續(xù)向容量瓶中加水,直到液面接近刻度線1~2cm處;
F.改用膠頭滴管加水,使溶液的凹液面最低點恰好與刻度線相切;
G.將容量瓶蓋緊,振蕩,搖勻.
(4)如果省略操作D,對所配溶液濃度有何影響?偏。ㄌ睢捌蟆薄捌 被颉盁o影響”).
(5)進行操作C前還需注意將稀釋后的硫酸冷卻.

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