有V、W、X、Y、Z五種元素，它們的核電荷數(shù)依次增大，且均小于20，其中X、Z是金屬元素，V和Z元素原子的最外層都只有一個電子，W和Y元素原子的最外層電子數(shù)相等，且W元素原子L層電子數(shù)是K層電子數(shù)的3倍，X元素原子的最外層電子數(shù)是Y元素原子最外層電子數(shù)的一半．由此可推知（填元素符號）：
V是
 
 W是
 
X是
 
 Y是
 
．
考點(diǎn)：位置結(jié)構(gòu)性質(zhì)的相互關(guān)系應(yīng)用
專題：元素周期律與元素周期表專題
分析：V、W、X、Y、Z五種元素，它們的核電荷數(shù)依次增大，且都小于20，W原子L層電子數(shù)是K層電子數(shù)的3倍，W原子L層電子數(shù)為6，則W為氧元素；
W和Y元素原子的最外層電子數(shù)相同，二者處于同主族，故Y為S元素；
只有X、Z是金屬元素，V和Z元素原子的最外層電子都只有一個，處于ⅠA族，由原子序數(shù)可知，Z為K元素、V為H元素；
X元素原子的最外層電子數(shù)是Y（S）元素原子最外層電子數(shù)的一半，則X原子最外層電子數(shù)為3，而X原子序數(shù)大于O元素，故X為Al，據(jù)此解答．
解答： 解：V、W、X、Y、Z五種元素，它們的核電荷數(shù)依次增大，且都小于20，W原子L層電子數(shù)是K層電子數(shù)的3倍，W原子L層電子數(shù)為6，則W為氧元素，W和Y元素原子的最外層電子數(shù)相同，二者處于同主族，故Y為S元素；只有X、Z是金屬元素，V和Z元素原子的最外層電子都只有一個，處于ⅠA族，由原子序數(shù)可知，Z為K元素、V為H元素；X元素原子的最外層電子數(shù)是Y（S）元素原子最外層電子數(shù)的一半，則X原子最外層電子數(shù)為3，而X原子序數(shù)大于O元素，故X為Al，
根據(jù)分析可知：V是H元素、W是O元素、X是Al元素、Y是S元素，
故答案為：H；O；Al；S．
點(diǎn)評：本題考查結(jié)構(gòu)性質(zhì)位置關(guān)系的綜合應(yīng)用，題目難度中等，正確推斷各元素名稱為解答關(guān)鍵，注意掌握用核外電子排布與元素周期表，旨在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

不能區(qū)別三氯化鐵溶液和氫氧化鐵膠體的方法有（　�。�
A、觀察顏色
B、丁達(dá)爾效應(yīng)
C、滴加濃的氯化鈉溶液
D、過濾實驗

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D為短周期元素，請根據(jù)下表信息回答問題．
元素ABCD
性質(zhì)或結(jié)構(gòu)信息工業(yè)上通過分離液態(tài)空氣獲得其單質(zhì)，單質(zhì)能助燃氣態(tài)氫化物顯堿性+3價陽離子的核外電子排布與氖原子相同第三周期原子半徑最小
（1）B在氣態(tài)氫化物的電子式為：
 
．
（2）工業(yè)上電解法冶煉單質(zhì)C的化學(xué)方程式為：
 
．
（3）D的單質(zhì)與A的一種氫化物反應(yīng)生成具有漂白性的物質(zhì)；D的單質(zhì)與A的另一種氫化物反應(yīng)生成A的單質(zhì)．有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
；
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)小組用下列裝置制取收集純凈的氯氣，并研究其性質(zhì)．請回答下列問題．

（1）如圖1裝置甲中儀器A的名稱是
 
，丙中應(yīng)裝的溶液是
 
，甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 
．制取收集純凈氯氣的裝置接口連接順序是a→…→g（補(bǔ)充完整）
 
．
（2）制備反應(yīng)會因鹽酸濃度下降而停止，為測定反應(yīng)殘余液中鹽酸的濃度，探究小組同學(xué)提出下列實驗方案：
I方案：與足量AgNO3溶液反應(yīng)，稱量生成的AgCl質(zhì)量．
Ⅱ方案：采用酸堿中和滴定法測定．
Ⅲ方案：與已知量CaCO3（過量）反應(yīng)，稱量剩余的CaCO3質(zhì)量．
繼而進(jìn)行下列判斷和實驗：
①判定I方案不可行，理由是
 
；
②進(jìn)行Ⅱ方案實驗：準(zhǔn)確量取殘余清液稀釋一定倍數(shù)后作為試樣．
a．量取試樣20.00mL于錐形瓶中，若錐形瓶中存有少量水，對實驗結(jié)果是否有影響？
 
（填“是”或“無”）．用0.10mol?L-1 NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定，消耗NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液的體積如圖2所示，其讀數(shù)為
 
  mL．
b．平行滴定后獲得實驗結(jié)果
③判斷Ⅲ方案的實驗結(jié)果
 
（填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”）．[已知：Ksp（CaCO3 ）=2.8×10-9、Ksp（MnCO3）=2.3×10-11
（3）某同學(xué)認(rèn)為上述方案缺少尾氣吸收裝置，請在如圖3的方框中畫出該裝置并注明試劑．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)用金屬鈉和空氣制備純度較高的Na2O2，可利用的裝置如圖，回答下列問題：
（1）若規(guī)定氣體的流動方向從左到右，則組合實驗裝置時各儀器的正確連接順序為（按從左到右的順序?qū)懨鲀x器的編號Ⅰ、Ⅱ…且每個裝置只用一次）
 
接
 
、
 
接Ⅱ．
（2）裝置Ⅰ發(fā)生的反應(yīng)中，理論上每轉(zhuǎn)移1mol電子，生成Na2O2的質(zhì)量是
 
．
（3）裝置Ⅲ的作用是
 
，裝置Ⅳ的作用是
 
．
（4）操作中通空氣和加熱的順序為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

我國的PM2.5大氣環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)即將出臺．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物．PM2.5粒徑小，富含大量的有毒、有害物質(zhì)且在大氣中停留時間長，因而對人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量影響更大．下列有關(guān)說法不正確的是（　　）
A、灰霾主要由PM2.5組成
B、PM2.5顆粒直徑小，表面積大，吸附能力強(qiáng)，吸附有毒物會增強(qiáng)它的毒性
C、目前我國空氣污染指數(shù)（API）指標(biāo)數(shù)值范圍只包含二氧化硫（SO2）、二氧化氮（NO2）和可吸入顆粒物（PM10）三個指標(biāo)
D、PM10為可吸入性顆粒，將其納入空氣污染指數(shù)（API），是因為其危害比PM2.5更大

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

面對目前世界范圍內(nèi)的能源危機(jī)，甲醇作為一種較好的可再生能源，具有廣泛的應(yīng)用前景．
（1）已知在常溫常壓下反應(yīng)的熱化學(xué)方程式：
①CO（g）+2H2（g）?CH3OH（g）△H1=-90kJ?mol-1
②CO（g）+H2O（g）?CO2（g）+H2（g）△H2=-41kJ?mol-1
寫出由二氧化碳、氫氣制備甲醇的熱化學(xué)方程式：
 
．
（2）在容積為V L的容器中充入a mol CO與2a mol H2，在催化劑作用下反應(yīng)生成甲醇，平衡時的轉(zhuǎn)化率與溫度、壓強(qiáng)的關(guān)系如圖所示．
①p1
 
p2（填“大于”、“小于”或“等于”）；
②在其他條件不變的情況下，再增加a mol CO與2a mol H2，達(dá)到新平衡時，CO的轉(zhuǎn)化率
 
（填“增大”、“減小”或“不變”，下同），平衡常數(shù)
 
．
（3）已知在T℃時，CO（g）+H2O（g）?CO2（g）+H2（g）的平衡常數(shù)K=0.32，在該溫度下，已知c始（CO）=1mol?L-1，c始（H2O）=1mol?L-1，某時刻經(jīng)測定CO的轉(zhuǎn)化率為10%，則該反應(yīng)
 
（填“已經(jīng)”或“沒有”）達(dá)到平衡，原因是
 
，此時刻v正
v逆（填“＞”或“＜”）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在25℃下，將a mol?L-1的氨水與0.0lmol?L-l的鹽酸等體積混合，反應(yīng)平衡時溶液中c （NH4+）=c （Cl-）．則溶液顯
 
性（填“酸’’、“堿”或“中”）；用含a的代數(shù)式表示NH3?H2O在25℃時的電離常數(shù)Kb=
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙兩恒溫容器開始時壓強(qiáng)相同，分別充入甲：2molA+l mol B，乙：1.4molA+0.7mol B+0.6mol C，發(fā)生反應(yīng)2A（g）+B（g）?xC（g）反應(yīng)．達(dá)到平衡時兩者中C的體積分?jǐn)?shù)相同．
（1）若甲、乙均為恒容容器，則X=
 
；
（2）若甲、乙均為恒壓容器，則X=
 
．
（3）若x=3，甲為恒容容器，乙為恒壓容器，則平衡時兩者中C的量較多的是
 
．

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同步練習(xí)冊答案