已知:Fe2O3(s)+C(s)═CO2(g)+2Fe(s)△H=+234.1kJ?mol-1
C(s)+O2(g)=CO2(g)△H=-393.5kJ?mol-1
則2Fe(s)+O2(g)═Fe2O3(s)的△H是(  )
A、-824.4 kJ?mol-1
B、-627.6kJ?mol-1
C、-744.7kJ?mol-1
D、-168.4kJ?mol-1
考點:反應熱和焓變
專題:化學反應中的能量變化
分析:運用蓋斯定律,用已知化學反應通過相互加減得到待求反應,相應的△H也同時相互加減即可.
解答: 解:已知①Fe2O3(s)+C(s)═CO2(g)+2Fe(s)△H=+234.1kJ?mol-1
②C(s)+O2(g)=CO2(g)△H=-393.5kJ?mol-1
據(jù)蓋斯定律,②-①得:2Fe(s)+O2(g)═Fe2O3(s)△H=627.6KJ/mol,
故選A.
點評:本題考查學生對蓋斯定律的運用,運用蓋斯定律解題,要從待求反應出發(fā),用已知反應通過相互加減求得待求反應,相應的△H也同時相互加減即可.
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相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

25℃、101KPa條件下,0.1g氫氣完全燃燒生成液態(tài)水時放出熱量14.29kJ,下列熱化學方程式正確的是( 。
A、H2(g)+
1
2
O2(g)=H2O(l)△H=-285.8 kJ?mol-1
B、2H2(g)+O2(g)=2H2O(l)△H=+571.6 kJ?mol-1
C、H2(g)+
1
2
O2(g)=H2O(g)△H=-285.8 kJ
D、2H2+O2=2H2O△H=-571.6 kJ?mol-1

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于溫室氣體的是(  )
A、N2
B、He
C、CO2
D、O2

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科目:高中化學 來源: 題型:

實驗室中的藥品常按物質(zhì)的性質(zhì)、類別等有規(guī)律地擺放.現(xiàn)有部分藥品按某種規(guī)律擺放在實驗桌上,如圖.做“硫酸的性質(zhì)”的實驗時,某同學取用Ba(OH)2溶液后,應把它放回的位置是(  )
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列有機物中,既能發(fā)生消去反應,又能發(fā)生酯化反應,還能發(fā)生催化氧化的是( 。
A、CH3OH
B、BrCH2CH2COOH
C、CH3CH(OH)CH3
D、CH2=C(OH)COOH

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖所示的甲、乙兩個裝置中(常溫),膠頭滴管中吸入某種液體,圓底燒瓶中充入(或放入)另一種物質(zhì),擠壓膠頭滴管中液體,一段時間后兩裝置中的氣球都有明顯地脹大(忽略液體體積對氣球的影響).則所用試劑分別可能依次是( 。
滴管中 燒瓶中 滴管中 燒瓶中
A 過氧化鈉 飽和碳酸氫鈉溶液 CO2
B 飽和碳酸鈉溶液 CO2
C NaOH溶液 碳酸氫鈉 澄清石灰水 碳酸氫鈉
D 稀鹽酸 碳酸氫鈉 NaOH溶液 CO2
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學 來源: 題型:

有關(guān)容量瓶上的說法錯誤的是(  )
A、標有溫度
B、標有刻度線
C、標有“0”刻度
D、標有容量

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、金屬原子失電子越多,其還原性越強
B、CH4的摩爾質(zhì)量為16g
C、10mL質(zhì)量分數(shù)為98%的H2SO4,用水稀釋至100mL,H2SO4的質(zhì)量分數(shù)為9.8%
D、丁達爾效應可以區(qū)分溶液和膠體

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知FeCl3和MnO2都可做H2O2分解制O2反應的催化劑,為了探究溫度對該反應速率的影響,下列實驗方案可行的是( 。
A、
B、
C、
D、

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