下列對(duì)可逆反應(yīng)的認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A、SO2+Br2+2H2O═H2SO4+2HBr與2HBr+H2SO4（濃）═Br2+SO2↑+2H2O互為可逆反應(yīng)
B、既能向正反應(yīng)方向進(jìn)行，又能向逆反應(yīng)方向進(jìn)行的反應(yīng)叫可逆反應(yīng)
C、在同一條件下，同時(shí)向正、逆兩個(gè)方向進(jìn)行的反應(yīng)叫可逆反應(yīng)
D、電解水生成氫氣和氧氣與氫氣和氧氣點(diǎn)燃生成水的反應(yīng)是可逆反應(yīng)
考點(diǎn)：化學(xué)反應(yīng)的可逆性
專題：化學(xué)平衡專題
分析：可逆反應(yīng)是指在同一條件下，既能向生成物方向進(jìn)行，同時(shí)又能向反應(yīng)物方向進(jìn)行的反應(yīng)．根據(jù)可逆反應(yīng)的特點(diǎn)進(jìn)行判斷．
解答： 解：A．兩個(gè)反應(yīng)的硫酸的濃度不同，故不能互為可逆反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；
B．可逆反應(yīng)是指在同一條件下，既能向生成物方向進(jìn)行，同時(shí)又能向反應(yīng)物方向進(jìn)行的反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；
C．可逆反應(yīng)是指在同一條件下，既能向生成物方向進(jìn)行，同時(shí)又能向反應(yīng)物方向進(jìn)行的反應(yīng)，故C正確；
D．兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)條件不同，故不能互為可逆反應(yīng)，故D錯(cuò)誤；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查可逆反應(yīng)的定義難度不大．要注意可逆反應(yīng)的特點(diǎn)：同一條件下、正逆反應(yīng)同時(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

泰國(guó)洪水過后，為預(yù)防細(xì)菌滋生，居民多用“84”消毒液消毒．下列說法不正確的是（　�。�
A、NaClO溶液的消毒原理是使蛋白質(zhì)變性
B、1molCl2與足量NaOH溶液反應(yīng)轉(zhuǎn)移1mol電子
C、NaClO溶液的漂白原理與Na2O2、SO2相同
D、“84”消毒液不能與“潔廁靈”（鹽酸）共同使用

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

用98%的濃硫酸（其密度為1.84g/cm3）配制100mL1.0mol?L-1稀硫酸，若實(shí)驗(yàn)儀器有：
A．100mL量筒B．托盤天平C．玻璃棒D．50mL容量瓶E．10mL量筒F．膠頭滴管G．50mL燒杯H．100mL容量瓶
（1）需量取濃硫酸的體積為
 
 mL．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)選用的儀器有（填序號(hào)）
 
．
（3）配制過程中，下列情況會(huì)使配制結(jié)果偏高的是
 
 （填序號(hào)）
①定容時(shí)俯視刻度線觀察液面；     ②容量瓶使用時(shí)未干燥；
③定容后經(jīng)振蕩、搖勻、靜置，發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線，再加蒸餾水補(bǔ)至刻度線
（4）在容量瓶使用方法中，下列操作不正確的是（填序號(hào)）
 
．
A使用容量瓶前檢查它是否漏       B容量瓶用蒸餾水洗凈后，再用待配液潤(rùn)洗
C將氫氧化鈉固體放在天平托盤的濾紙上，準(zhǔn)確稱量并放入燒杯中溶解后，立即注入容量瓶中
D將準(zhǔn)確量取的18.4mol?L-1的硫酸，注入已盛有30mL水的100mL的容量瓶中，加水至刻度線
E定容后塞好瓶塞，用食指頂住瓶塞，用另一只手的手指托住瓶底，把容量瓶倒轉(zhuǎn)搖勻
（5）膠頭滴管的作用是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

用98%的濃硫酸（ρ=1.84g?cm-3）配制成濃度為0.5mol?L-1的稀硫酸450mL．操作如下：
（1）計(jì)算所需濃硫酸的體積為
 
 mL．
（2）實(shí)驗(yàn)所用的玻璃儀器除燒杯和量筒外，還有
 
；
（3）取用任意體積的該硫酸溶液時(shí)，下列量中不隨所取體積的多少而變化的是
 
．
A．溶液中H2SO4的物質(zhì)的量              B．H2SO4的物質(zhì)的量濃度
C．溶液中SO42-的數(shù)目                   D．溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（4）某同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)了如下狀況，其中會(huì)使所配溶液濃度偏低的是
 

A．量取濃硫酸時(shí)發(fā)現(xiàn)量筒不干凈用水洗凈后直接量取
B．量取濃硫酸時(shí)仰視量筒                 C．在攪拌過程中有液體濺出
D．沒有洗滌燒杯和玻璃棒                 E．容量瓶使用前內(nèi)壁沾有水珠
F．定容時(shí)俯視容量瓶
（5）下列有關(guān)溶液配制說法錯(cuò)誤的是
 

A．稱取12.5g膽礬[CuSO4?5H2O]溶于水中，并加水稀釋至500mL，所得溶液物質(zhì)的量濃度為0.1mol?L-1
B．取58.5gNaCl固體放入1L水中充分溶解，所得溶液中NaCl的物質(zhì)的量濃度為1mol?L-1
C．將100g 5%的食鹽水加熱蒸發(fā)掉50g水后，所得溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%
D．將100克98%的濃硫酸與等體積的水混合后，質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?9%

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)說法中，不正確的是（　　）
A、焰火的五彩繽紛是某些金屬元素的性質(zhì)的展現(xiàn)
B、SiO2可用于制造光導(dǎo)纖維，其性質(zhì)穩(wěn)定，不溶于強(qiáng)酸、強(qiáng)堿
C、“光化學(xué)煙霧”、“硝酸型酸雨”的形成都與氮氧化合物有關(guān)
D、蒙古牧民喜歡用銀器盛放鮮牛奶有其科學(xué)道理：用銀器盛放鮮牛奶，溶入的極微量的銀離子，可殺死牛奶中的細(xì)菌，防止牛奶變質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)代無機(jī)化學(xué)對(duì)硫-氮化合物的研究是最為活躍的領(lǐng)域之一．如圖是已經(jīng)合成的最著名的
硫-氮化合物的分子結(jié)構(gòu)．下列說法正確的是（　　）
A、該物質(zhì)的分子式為SN
B、該物質(zhì)的分子中既有極性鍵又有非極性鍵
C、該物質(zhì)可能是離子化合物
D、該物質(zhì)的一個(gè)分子中含有9個(gè)N-S鍵

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

設(shè)NA代表阿伏加德羅常數(shù)的值，下列說法正確的是（　�。�
A、0.1 mol H2O和D2O組成的混合物中含有的中子數(shù)是NA
B、常溫常壓下，NO2和N2O4的混合物46g中約含有2NA個(gè)氧原子
C、1 mol CH3+（碳正離子）中含有電子數(shù)為10NA
D、在Cu-Zn原電池中，正極產(chǎn)生1.12LH2時(shí)，負(fù)極產(chǎn)生了0.05 NA 個(gè) Zn2+

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)配制一定濃度NaOH溶液時(shí)，出現(xiàn)下列情況，會(huì)使溶液物質(zhì)的量濃度偏高的是（　�。�
A、觀察容量瓶刻度線時(shí)仰視
B、小燒杯，玻璃棒沒有洗滌
C、所用容量瓶中已有少量水
D、觀察容量瓶刻度線時(shí)俯視

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)硅的敘述中，不正確的是（　�。�
A、硅是一種親氧元素，在自然界中大多以氧化物和硅酸鹽的形式存在
B、硅在地殼中的含量居第一位
C、利用硅的半導(dǎo)體性能，可以制作光電池
D、硅晶體的結(jié)構(gòu)與金剛石類似

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案