Question

1．某課外活動(dòng)小組欲利用CuO與氨反應(yīng)，研究氨的某種性質(zhì)并測(cè)定其組成，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置（夾持裝置未畫出）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱為分液漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室中，利用裝置A，還可制取的無(wú)色氣體是BC（填字母）．
A．Cl₂    B．O₄    C．CO₂    D．NO₂
（3）實(shí)驗(yàn)中觀察到裝置C中黑色CuO粉末變?yōu)榧t色固體，量氣管內(nèi)有無(wú)色無(wú)味的氣體生成，上述現(xiàn)象證明氨氣具有還原性，寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式3CuO+2NH₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H₂O+N₂ ．
（4）D裝置的作用是吸收反應(yīng)生成的水．
（5）E裝置中濃硫酸的作用是吸收未反應(yīng)的氨氣，阻止F中水蒸氣進(jìn)入D．
（6）讀取氣體體積前，應(yīng)對(duì)裝置F進(jìn)行的操作是慢慢上下移動(dòng)右邊漏斗，使左右兩管液面相平．

Answer 1

分析 濃氨水在氧化鈣或氫氧化鈉、堿石灰等作用下可放出大量的氨氣，B中堿石灰用于干燥氨氣，加熱條件下，氨氣與CuO發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成氮?dú)夂豌~，D中堿石灰用于吸收水，E用于吸收氨氣，F(xiàn)用于測(cè)量生成氮?dú)獾捏w積，測(cè)量氣體體積時(shí)量氣管液面應(yīng)相等，以排除壓強(qiáng)的影響，以此解答該題．

解答 解：（1）裝置中儀器a為分液漏斗，故答案為：分液漏斗；
（2）利用裝置A，可制取的無(wú)色氣體；
A．制備氯氣Cl₂需要加熱，且氯氣為黃綠色氣體，故A錯(cuò)誤；
B．可以制備O₂，利用固體過(guò)氧化鈉和水的反應(yīng)，故B正確；
C．可以制備CO₂ 氣體，利用稀鹽酸滴入大理石上反應(yīng)生成，故C正確；
D．NO₂是紅棕色氣體，故D錯(cuò)誤；
故答案為：BC；
（3）實(shí)驗(yàn)中觀察到裝置C中黑色CuO粉末變?yōu)榧t色固體，量氣管有無(wú)色無(wú)味的氣體，說(shuō)明氨氣和氧化銅反應(yīng)生成銅和氮?dú)馀c水，氨氣被氧化銅氧化表現(xiàn)還原性，結(jié)合原子守恒配平寫出的化學(xué)方程式為：3CuO+2NH₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H₂O+N₂ ，故答案為：還原；3CuO+2NH₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H₂O+N₂ ；
（4）進(jìn)入D中的氣體有氨氣、氮?dú)夂退�，堿石灰只能用于吸收反應(yīng)生成的水，故答案為：吸收反應(yīng)生成的水；
 （5）依據(jù)流程分析，濃硫酸是吸收過(guò)量的氨氣，阻止F中水蒸氣進(jìn)入D影響實(shí)驗(yàn)效果，故答案為：吸收未反應(yīng)的氨氣，阻止F中水蒸氣進(jìn)入D；
（6）讀取氣體體積前，應(yīng)對(duì)裝置F進(jìn)行的操作是慢慢上下移動(dòng)右邊漏斗，使左右兩管液面相平，保持壓強(qiáng)平衡再讀數(shù)，
故答案為：慢慢上下移動(dòng)右邊漏斗，使左右兩管液面相平．

點(diǎn)評(píng) 本題考查較為綜合，為高頻考點(diǎn)，題目涉及氨氣的實(shí)驗(yàn)室制備，性質(zhì)驗(yàn)證和反應(yīng)現(xiàn)象分析判斷判斷，裝置流程分析，量氣裝置的使用方法，題目難度中等．試題有利于培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力．