(1)依據(jù)第2周期元素第一電離能的變化規(guī)律,參照如圖1中B、F元素的位置,用小黑點標出C、N、O三種元素的相對位置.
(2)NF3可由NH3和F2在Cu催化劑存在下反應(yīng)直接得到:4NH3+3F2
 Cu 
.
 
NF3+3NH4F
上述化學(xué)方程式中的5種物質(zhì)所屬的晶體類型有
 
(填序號).
a.離子晶體b.分子晶體   c.原子晶體d.金屬晶體
(3)如圖2,BF3與一定量的水形成(H2O)2?BF3晶體Q,Q在一定條件下可轉(zhuǎn)化為R:

①晶體Q中各種微粒間的作用力不涉及
 
(填序號).
a.離子鍵  b.共價鍵  c.配位鍵  d.金屬鍵    e.氫鍵f.范德華力
②R中陽離子的空間構(gòu)型為
 
,陰離子的中心原子軌道采用
 
雜化.
考點:元素電離能、電負性的含義及應(yīng)用,化學(xué)鍵,判斷簡單分子或離子的構(gòu)型,原子軌道雜化方式及雜化類型判斷
專題:
分析:(1)同周期自左而右元素的第一電離能呈增大趨勢,但氮元素的2p能級容納3個電子,處于半滿穩(wěn)定狀態(tài),能力降低,氮元素的第一電離能高于同周期相鄰元素;
(2)Cu是金屬,屬于金屬晶體,NH4F是鹽,屬于離子晶體,NH3、F2、NF3都屬于分子晶體;
(3)①由Q的結(jié)構(gòu)可知,Q分子中處于在氫鍵、共價鍵、配位鍵(O與B之間)、分子間作用力;
②R中陽離子為H3+O,中心原子氧原子價層電子對數(shù)=3+
6-1×3-1
2
=4,孤電子對=
6-1×3-1
2
=1,據(jù)此判斷.
解答: 解:(1)同周期自左而右元素的第一電離能呈增大趨勢,但氮元素的2p能級容納3個電子,處于半滿穩(wěn)定狀態(tài),能力降低,氮元素的第一電離能高于同周期相鄰元素,故C、N、O三種元素的相對位置為:,故答案為:;
(2)Cu是金屬,屬于金屬晶體,NH4F是鹽,屬于離子晶體,NH3、F2、NF3都屬于分子晶體,故答案為:abd;
(3)①由Q的結(jié)構(gòu)可知,Q分子中處于在氫鍵、共價鍵、配位鍵(O與B之間)、分子間作用力,
故答案為:ad;
②R中陽離子為H3+O,中心原子氧原子價層電子對數(shù)=3+
6-1×3-1
2
=4,孤電子對=
6-1×3-1
2
=1,為三角錐型,氧原子采取sp3雜化,
故答案為:三角錐型;sp3
點評:本題考查電離能、晶體類型、化學(xué)鍵及氫鍵對物質(zhì)性質(zhì)的影響、分子結(jié)構(gòu)與雜化理論等,難度中等,需要學(xué)生全面掌握基礎(chǔ)知識,并能運用分析解決問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

五種短周期元素在周期表中的位置如圖所示,其中Z元素原子的最外層電子數(shù)等于電子層數(shù).下列判斷正確的是
XY
ZMR
( 。
A、Z的氧化物可以做光導(dǎo)纖維
B、氣態(tài)氫化物穩(wěn)定性:M>R
C、最高價氧化物對應(yīng)水化物的酸性:Y>X
D、Z、M、R的原子半徑依次增大,最高化合價依次升高

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的裝置中,A、B均為石墨電極.回答下列問題:
(1)裝置甲中的能量轉(zhuǎn)化形式是
 

(2)寫出Zn電極上發(fā)生的電極反應(yīng)式
 

(3)寫出乙裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)實驗開始前,將等質(zhì)量的Zn電極和Cu電極插入甲裝置中,工作一段時間后,將電極取出、洗凈、烘干,稱量發(fā)現(xiàn)兩電極質(zhì)量相差0.15g,如果在乙裝置中可收集到的氣體為純凈物,則其體積為
 
L(標準狀況).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

短周期元素R、T、Q、W在元素周期標準的相對位置如圖所示,其中T所處的周期序數(shù)和族序數(shù)相等.下列判斷不正確的是(  )
A、R的簡單氣態(tài)氫化物可以使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍
B、W的最高價氧化物的水化物是一種強酸
C、Q的最高價氧化物難溶于水
D、T最高價氧化物的水化物是一種強堿

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、向50 mL 1mol?L-1的鹽酸中加入燒堿后,水的Kw不變
B、NH4C1和NH3?H2O混合液中,二者對對方的平衡都起了抑制作用
C、室溫時某溶液的pH<7,則該物質(zhì)一定是酸或強酸弱堿鹽
D、常溫下0.1 mol?L-1的HA溶液中 
c(OH-)
c(H+)
=1×10-8,則0.01 mol?L-1HA溶液中c(H+)=1×10-4 mol?L-1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各項操作中,實驗現(xiàn)象和得出的結(jié)論均正確的是( 。
選項實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
A取待檢液,滴加硝酸酸化的BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀含有SO42-
B取待檢液,滴加氯水后再加幾滴KSCN溶液溶液呈紅色含有Fe2+
C用FeCl3溶液腐蝕印刷電路板上的銅,所得溶液中加入鐵粉仍然有固體存在反應(yīng)后溶液中一定有Fe2+
D取待檢液,加入鹽酸將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水石灰水變渾濁含有CO32-或SO
 
2-
3
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖所示是實驗室中制取氣體的一種簡易裝置.

①用下列方法檢驗發(fā)生裝置的氣密性,能否達到目的
 
(填能或否)
關(guān)閉止水夾a和b,從A處燒杯中加入水,使干燥管與燒杯中液面形成液面差,一段時間后,液面差沒有變化,說明氣密性良好.
②實驗室利用如圖所示發(fā)生裝置可以制取下列
 
氣體.
A.Cl2     B.CO2        C.H2      D.SO2
(2)利用該裝置,用粗鐵粒與3mol?L-1硝酸反應(yīng)制取NO氣體.請回答有關(guān)問題.
①NO氣體能用排水法收集,而不能用排空氣法收集的原因是
 

②制取NO時,向A燒杯中加入稀硝酸,B燒杯中加入NaOH溶液,同時打開止水夾a,關(guān)閉止水夾b,A裝置的干燥管中觀察到氣體的顏色的變化為
 
;B裝置燒杯中NaOH溶液的作用是
 
.當A裝置中氣體幾乎無色時,打開止水夾b,關(guān)閉止水夾a,可用C裝置收集NO氣體.
③將a mol鐵與含b molHNO3的稀溶液充分反應(yīng),反應(yīng)后Fe和HNO3均無剩余,若HNO3的還原產(chǎn)物只有NO,則反應(yīng)中被還原的硝酸的物質(zhì)的量為
 
mol,該反應(yīng)中轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為
 
mol(均用含b的代數(shù)式表示).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于下列圖示的說法中正確的是( 。
A、該圖表示該實驗可比較氯、碳、硅三種元素的非金屬性強弱
B、該圖所示實驗裝置排空氣法收集CO2氣體
C、該圖表示反應(yīng)CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)是放熱反應(yīng)
D、該圖表示兩個裝置中通過導(dǎo)線的電子數(shù)相同時,消耗負極材料的物質(zhì)的量也相同

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

2005年度的諾貝爾化學(xué)獎分別獎給美國和法國的三位科學(xué)家,表彰他們對“烯烴復(fù)分解”反應(yīng)研究方面作出的貢獻.“烯烴復(fù)分解”是指在金屬鎢或鉬等催化劑的作用下,碳碳雙鍵斷裂并重新組合的過程.例如:
++
則對于有機物CH2=CHCH2CH=CH2發(fā)生烯烴復(fù)分解反應(yīng)時可能生成產(chǎn)物的判斷中正確的是( 。
②CH2═CH2④CH2=C=CH2
A、只有③B、只有②③
C、只有①②③D、只有④

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同步練習(xí)冊答案