分析 (1)(2)(3)(4)實驗原理是測定一定質(zhì)量的有機物完全燃燒時生成CO2和H2O的質(zhì)量,來確定是否含氧及C、H、O的個數(shù)比,求出最簡式.因此生成O2后必須除雜(主要是除H2O)明確各裝置的作用是解題的前提,A用來吸收二氧化碳,測定生成二氧化碳的質(zhì)量,B用來吸收水,測定生成水的質(zhì)量,C用于干燥通入F中的氧氣、D用來制取反應所需的氧氣、F是在電爐加熱時用純氧氣氧化管內(nèi)樣品;根據(jù)一氧化碳能與氧化銅反應,可被氧化成二氧化碳的性質(zhì)可知CuO的作用是把有機物不完全燃燒產(chǎn)生的CO轉(zhuǎn)化為CO2;
(5)確定物質(zhì)的化學式可借助元素的質(zhì)量守恒進行解答;
(6)若該有機物低于16℃時是無色晶體,且能與碳酸氫鈉反應,其實驗式為CH2O,據(jù)此分析.
解答 解:(1)D中生成的氧氣中含有水蒸氣,應先通過C中的濃硫酸干燥,在E中電爐加熱時用純氧氧化管內(nèi)樣品,生成二氧化碳和水,如有一氧化碳生成,則E中CuO可與CO進一步反應生成二氧化碳,然后分別通入B(吸收水)、A(吸收二氧化碳)中,根據(jù)產(chǎn)物的質(zhì)量推斷有機物的組成,則產(chǎn)生的氧氣按從左到右流向,所選置的連接順序應是:D→C→F→B→A,
故答案為:C;B;A;
(2)由測定原理可知,A用來吸收二氧化碳,測定生成二氧化碳的質(zhì)量,故答案為:吸收生成二氧化碳;
(3)H2O2在MnO2作催化劑的條件下分解生成氧氣,故E中盛放的是H2O2,故答案為:H2O2;
(4)CuO的作用是,使有機物充分氧化生成CO2和H2O,如果把CuO網(wǎng)去掉,燃燒不充分生成的CO不能被堿石灰吸收,導致二氧化碳的質(zhì)量偏低,裝置A的質(zhì)量減小,故答案為:減小;
(5)A管質(zhì)量增加0.88g為二氧化碳的質(zhì)量,可得碳元素的質(zhì)量:0.88g×$\frac{12}{44}$=0.24g,
B管質(zhì)量增加0.36g是水的質(zhì)量,可得氫元素的質(zhì)量:0.36g×$\frac{2}{18}$=0.04g,
從而可推出含氧元素的質(zhì)量為:0.6-0.24-0.04=0.32g,
設(shè)最簡式為CXHYOZ,則
X:Y:Z=$\frac{0.24}{12}$:$\frac{0.04}{1}$:$\frac{0.32}{16}$=1:2:1,即最簡式為CH2O,
故答案為:CH2O;
(6)若該有機物低于16℃時是無色晶體,且能與碳酸氫鈉反應,其實驗式為CH2O,其為醋酸,故答案為:CH3COOH.
點評 本題考查有機物的分子式的實驗測定,題目難度中等,關(guān)鍵在于清楚實驗的原理,掌握燃燒法利用元素守恒確定實驗式的方法.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 0.1mol乙炔分子中含有的共用電子對數(shù)目為0.5NA | |
B. | 常溫常壓,1.6g甲烷含有的質(zhì)子數(shù)為NA | |
C. | 14g乙烯和環(huán)丙烷混合物中含有的碳原子數(shù)目為NA | |
D. | 在標準狀態(tài)下,2.24L己烷含有的氫原子數(shù)目為1.4NA |
查看答案和解析>>
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ①②④ | C. | ①③④ | D. | ①②③④ |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com