某;瘜W(xué)小組學(xué)生利用下圖所列裝置進(jìn)行“鐵與水反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn),并利用產(chǎn)物進(jìn)一步制取
FeCl3·6H2O晶體。(圖中夾持及尾氣處理裝置均己略去)
(1)裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________________。
(2)裝置B中的現(xiàn)象是________________________________________。
(3)停止反應(yīng),待B管冷卻后,取其中的固體,加入過(guò)量稀鹽酸充分反應(yīng),過(guò)濾。簡(jiǎn)述檢驗(yàn)濾液中Fe3+的操作方法:________________________。
(4)該小組學(xué)生利用上述濾液制取FeCl3·6H2O晶體,設(shè)計(jì)流程如下:
濾液FeCl3溶液FeCl3·6H2O晶體
①步驟Ⅰ中通入Cl2的作用是____________________________________。
②步驟Ⅱ從FeCl3稀溶液中得到FeCl3·6H2O晶體的主要操作包括:
_____________________________________________________________。
③該流程中需保持鹽酸過(guò)量,主要原因是(結(jié)合離子方程式簡(jiǎn)要說(shuō)明)
_____________________________________________________________。
【答案】
(1)3Fe+4H2O(g)Fe3O4+4H2
(2)黑色固體變紅,右端管壁有水珠
(3)取少量濾液,滴入幾滴KSCN溶液,觀察溶液是否變紅色
(4)①將Fe2+氧化成Fe3+
②加熱濃縮,冷卻結(jié)晶,過(guò)濾
③Fe3++3H2OFe(OH)3+3H+,過(guò)量鹽酸抑制FeCl3水解
【解析】裝置中各部分的作用及可能發(fā)生的反應(yīng):
A.產(chǎn)生水蒸氣,碎瓷片起防止暴沸的作用
B.水蒸氣在高溫下與Fe反應(yīng),3Fe+4H2OFe3O4+4H2
C.緩沖、冷卻氣流,使氣體中的H2O部分冷凝
D.干燥生成的H2
E.H2在加熱條件下還原CuO,H2+CuOCu+H2O
Fe3O4溶于鹽酸:Fe3O4+8HCl==2FeCl3+FeCl2+4H2O,其中Fe3+能和SCN-反應(yīng),生成血紅色溶液:Fe3++3SCN-==Fe(SCN)3。
在溶液中通入Cl2能將Fe2+轉(zhuǎn)變成Fe3+:2Fe2++Cl2==2Fe3++2Cl-。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列反應(yīng)中,反應(yīng)后固體物質(zhì)增重的是
A.氫氣通過(guò)灼熱的Cu0粉末
B.二氧化碳通過(guò)Na202粉末
C.鋁與Fe203發(fā)生鋁熱反應(yīng)
D.將鋅粒投入Cu(N03)2溶液
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
膠體區(qū)別于其它分散系的本質(zhì)特征是( )。
A.膠體的分散質(zhì)能透過(guò)濾紙
B.膠體能產(chǎn)生丁達(dá)爾現(xiàn)象
C.膠體分散質(zhì)粒子直徑在1~100nm之間
D.膠體是純凈物,其它分散系是混合物
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
由CO2、H2組成的混合氣在同溫、同壓下與氮?dú)獾拿芏认嗤。則該混合氣體中CO2、H2氣體的體積比為( )。
A.29∶8 B.22∶1 C.13∶8 D.8∶13
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列除去雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法正確的是
A.除去CO中少量O2:通過(guò)灼熱的Cu網(wǎng)后再收集氣體
B.除去K2CO3固體中少量NaHCO3:置于坩堝中加熱
C.除去苯中溶有的少量苯酚:加入適量濃溴水反應(yīng)后過(guò)濾
D.除去FeCl3酸性溶液中少量的FeCl2:加入稍過(guò)量雙氧水后放置
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)活動(dòng)課上,三組學(xué)生分別用圖示甲、乙兩裝置,探究“NaHCO3和Na2CO3與稀鹽酸的反應(yīng)”,按表中的試劑用量,在相同條件下,將兩個(gè)氣球中的固體粉末同時(shí)倒入試管中(裝置的氣密性已檢查)。
請(qǐng)回答:
(1)各組反應(yīng)開(kāi)始時(shí),________裝置中的氣球體積先變大,該裝置中反應(yīng)的離子方程式是___________________________。
(2)當(dāng)試管中不再有氣體生成時(shí),三組實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)不同現(xiàn)象,填寫(xiě)下表的空格。
試劑用量 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 (氣球體積變化) | 分析原因 | |
第 ① 組 | 0.42 g NaHCO3 0.53 g Na2CO3 3 mL 4 mol/L鹽酸 | 甲中氣球與乙中氣球的體積相等 | 甲、乙鹽酸均過(guò)量 n(NaHCO3)=n(Na2CO3) V甲(CO2)=V乙(CO2) |
第 ② 組 | 0.3 g NaHCO3 0.3 g Na2CO3 3 mL 4 mol/L鹽酸 | 甲中氣球比乙中氣球的體積大 | |
第 ③ 組 | 0.6 g NaHCO3 0.6 g Na2CO3 3 mL 2 mol/L鹽酸 | 甲中氣球比乙中氣球的體積大 | |
片刻后,乙中氣球又縮小,甲中氣球的體積基本不變 | (用離子方程式表示) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
高鐵酸鈉(Na2FeO4)可以對(duì)飲用水進(jìn)行凈化處理,可由下列方法制得: Fe2O3+3Na2O2 2Na2FeO4+Na2O,關(guān)于該反應(yīng)說(shuō)法正確的是
A.Na2FeO4屬于共價(jià)化合物 B.反應(yīng)中Na2O2是氧化劑
C.生成1 mol Na2FeO4,有6 mol 電子轉(zhuǎn)移
D.在Na2FeO4中Fe為+4價(jià),具有強(qiáng)氧化性,能消毒殺菌
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
H2O2在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥上都有廣泛的用途。
(1)許多物質(zhì)都可以做H2O2分解的催化劑。一種觀點(diǎn)認(rèn)為:在反應(yīng)過(guò)程中催化劑先被H2O2氧化(或還原),后又被H2O2還原(或氧化)。下列物質(zhì)都可做H2O2分解的催化劑,在反應(yīng)過(guò)程中先被氧化,后被還原的是 。
a、 I- b、 Fe3+ c、 Cu2+ d、 Fe2+
(2)用堿性氫氧燃料電池合成H2O2,具有效率高,無(wú)污染等特點(diǎn)。電池總反應(yīng)為:
H2 + O2 + OH-=H2O + HO2-。寫(xiě)出正極反應(yīng)式: 。
(3)H2O2是一種環(huán)境友好的強(qiáng)氧化劑。電鍍廢水(主要含Cu2+、Ni2+,還含少量Fe3+、Fe2+、Cr3+ 等)制備硫酸鎳的一種流程如下:
、俚冢á。┎,加入H2O2反應(yīng)的離子方程式 。
②為測(cè)定NiSO4·nH2O的組成,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):稱取 2.627g樣品,配制成250.00 mL溶液。準(zhǔn)確量取配制的溶液25.00 mL,用0.04000 mol·L-1的EDTA(Na2H2Y)標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定Ni2+(離子方程式為Ni2++ H2Y2-=NiY2-+ 2H+),消耗EDTA標(biāo)準(zhǔn)溶液25.00 mL。則硫酸鎳晶體的化學(xué)式為 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
固態(tài)化合物A由兩種短周期元素組成,可與水發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),甲組同學(xué)用題27圖裝置(夾持裝置略)對(duì)其進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。
(1)儀器B的名稱是____________。
(2)試驗(yàn)中,Ⅱ中的試紙變藍(lán),Ⅳ中黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色并有M生成,則Ⅲ中的試劑為
__________________;Ⅳ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________;Ⅴ中的試劑為_(kāi)___________________。
(3)乙組同學(xué)進(jìn)行同樣實(shí)驗(yàn),但裝置連接順序?yàn)棰瘛蟆簟颉酢觯藭r(shí)Ⅱ中現(xiàn)象為_(kāi)_______,原因是__________________。
(4)經(jīng)上述反應(yīng),2.5g 化合物A理論上可得0.56L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)M;則A的化學(xué)式為_(kāi)_______________。
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