一個學生擬通過實驗驗證某溫度下醋酸銀(CH3COOAg)的Ksp,實驗中用了如下的反應:2Ag+(aq)+Cu(s)?2Ag(s)+Cu2+(aq).這個學生將已知質(zhì)量的銅片加入到CH3COOAg飽和溶液中,待充分反應之后,將銅片沖洗干凈(包括剛析出的銀也沖洗掉)、干燥、重新稱量.
(1)寫出能表示CH3COOAg的沉淀溶解平衡的方程式:
 

(2)已知該溫度下CH3COOAg的Ksp=3.6×l0-3.銅片剛開始的質(zhì)量為23.4g,將銅片放在100mL的CH3COOAg飽和溶液中,此飽和溶液中沒有CH3COOAg固體.通過計算說明充分反應后銅片中銅的質(zhì)量為何值時(保留一位小數(shù)),CH3COOAg的Ksp得到證實.
(3)為什么做此實驗時CH3COOAg飽和溶液中必須沒有CH3COOAg固體?
 
考點:難溶電解質(zhì)的溶解平衡及沉淀轉(zhuǎn)化的本質(zhì)
專題:
分析:(1)根據(jù)CH3COOAg的沉淀溶解書寫方程式;
(2)根據(jù)CH3COOAg的Ksp以及2Ag+(aq)+Cu(s)?2Ag(s)+Cu2+(aq),計算溶解的銅,再進一步計算;
(3)根據(jù)若存在固體CH3COOAg,則隨著Cu與Ag+反應進行,反應體系中Ag+的物質(zhì)的量濃度減小,CH3COOAg固體溶解,平衡向正方向移動,會產(chǎn)生更多的Ag+,則無法驗證CH3COOAg的Ksp
解答: 解:(1)CH3COOAg的沉淀溶解方程式為CH3COOAg(s)?Ag+(aq)+CH3COO-(aq),故答案為:CH3COOAg(s)?Ag+(aq)+CH3COO-(aq);
(2)因為CH3COOAg的Ksp=3.6×l0-3.,所以Ag+(aq)的濃度為:
3.6×l0 -3
=0.06mol/L,又2Ag+(aq)+Cu(s)?2Ag(s)+Cu2+(aq),則溶解銅的質(zhì)量為
0.06×0.1
2
×64=0.192g,所以充分反應后銅片中銅的質(zhì)量為23.4-0.192≈23.2g,答:充分反應后銅片中銅的質(zhì)量為23.2g,CH3COOAg的Ksp得到證實;
(3)因為若存在固體CH3COOAg,則隨著Cu與Ag+反應進行,反應體系中Ag+的物質(zhì)的量濃度減小,CH3COOAg固體溶解,平衡向正方向移動,會產(chǎn)生更多的Ag+,無法驗證CH3COOAg的Ksp,所以做此實驗時CH3COOAg飽和溶液中必須沒有CH3COOAg固體,
故答案為:若存在固體CH3COOAg,則隨著Cu與Ag+反應進行,反應體系中Ag+的物質(zhì)的量濃度減小,CH3COOAg固體溶解,平衡向正方向移動,會產(chǎn)生更多的Ag+,無法驗證CH3COOAg的Ksp
點評:主要考查了沉淀溶解平衡的表達式的書寫方法以及有關Ksp的計算,難度不大,注意根據(jù)Ksp計算即可解題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

根據(jù)熱化學方程式S(s)+O2(g)═S02(g);△H═--297.23kJ/mol,分析下列說法中正確的是(  )
A、S(g)+O2(g)═S02(g)+Q  Q值大于297.23 kJ/mol
B、S(g)+02(g)═S02(g)+Q  Q值小于297.23 kJ/mol
C、1 mol S02的鍵能總和大于1 molS與1mol 02 的鍵能總和
D、1 mol S02的鍵能總和小于1 molS與1mol 02的鍵能總和

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

某興趣小組的學生根據(jù)活潑金屬Mg與CO2發(fā)生反應,推測活潑金屬鈉也能與CO2發(fā)生反應,因此實驗小組用下列裝置進行“鈉與二氧化碳反應”的實驗探究(尾氣處理裝置已略去).已知:常溫下,CO能使一些化合物中的金屬離子還原.例如:PdCl2+CO+H2O=Pd↓+CO2+2HCl,反應生成黑色的金屬鈀,此反應也可用來檢測微量CO的存在.

請回答下列問題:
(1)通常實驗室制取CO2氣體的離子方程式是
 
,裝置B中應盛放的試劑是
 
溶液,裝置C中應盛放的試劑是
 

(2)檢查裝置的氣密性完好并裝入藥品后,在點燃酒精噴燈前,必須進行的操作是
 
,待裝置
 
(填寫字母)中出現(xiàn)
 
現(xiàn)象時,再點燃酒精噴燈,這步操作的目的是
 

(3)待反應完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通二氧化碳,直至反應管冷卻.停止加熱前是否需要先斷開D和E的連接處?為什么?
 

(4)假設CO2氣體為足量,在實驗過程中分別產(chǎn)生以下①、②兩種不同情況,請分析并回答問題:
①若裝置F中溶液無明顯變化,取少量固體生成物與足量的鹽酸反應后,有能使澄清石灰水變渾濁的氣體放出,且固體有剩余,則鈉與二氧化碳反應的化學方程式是
 

②若裝置F中有黑色沉淀生成,取少量該固體與足量的鹽酸反應后,也有能使澄清石灰水變渾濁的氣體放出,且固體無剩余,則鈉與二氧化碳反應的化學方程式是
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

為研究水滑石的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì),某校研究性學習小組取得了二種牌號的水滑石樣品擬進行探究,請你參與探究并回答相關問題.
(1)甲同學取天然水滑石樣品進行恒重分析,已知天然水滑石的化學式可表示為:6MgO?Al2O3?CO2?12H2O,取0.1mol水滑石進行加熱時,溫度與剩余固體質(zhì)量的關系如圖,平行線上的數(shù)字表示殘留固體的質(zhì)量.
當溫度在0~280℃質(zhì)量不變,是什么原因:
 

A→B減少的物質(zhì)及其物質(zhì)的量為:
 
;
C→D減少的物質(zhì)及其物質(zhì)的量為:
 

D處化學組成為:
 

(2)乙組取的CA(美國化學文摘)登記號為12304-65-3的合成水滑石樣品,現(xiàn)只知其化學式為:MgaAlb(OH)C(CO3d,a+b+c+d=25,a、b、c、d為正整數(shù).取該水滑石樣品0.1mol,用1mol/L鹽酸使其完全溶解.
①消耗鹽酸的體積至少為:
 
L(用字母表示);
②若參加反應的鹽酸的物質(zhì)的量與生成CO2的物質(zhì)的量之比為18:1,則該水滑石的化學式為:
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

能用酸性高錳酸鉀溶液鑒別的一組物質(zhì)是( 。
A、乙烯、乙炔
B、苯、環(huán)己烷
C、苯、甲苯
D、己烷、環(huán)己烷

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

市場上經(jīng)常見到的標記為Li-ion的電池稱為“鋰離子電池”.
它的負極材料是金屬鋰和碳的復合材料(碳作為金屬鋰的載體),電解質(zhì)為一種能傳導Li+的高分子材料.這種鋰離子電池的電池反應式為:Li+2Li0.35NiO22Li0.85NiO2下列說法不正確的是( 。
A、放電時,負極的電極反應式:Li-e-=Li+
B、充電時,Li0.85NiO2既發(fā)生氧化反應又發(fā)生還原反應
C、該電池不能用水溶液作為電解質(zhì)
D、放電過程中Li+向負極移動

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

國際上通行的環(huán)保產(chǎn)品概念,至少應滿足下列4個條件:①原料能再生,②加工無污染,③對消費者無危害,④廢棄后可降解.現(xiàn)不少廠家廣告中稱其保暖內(nèi)衣是“綠色”、“環(huán)!、“生態(tài)”產(chǎn)品,有的還稱為納米技術(shù)制造.其實保暖內(nèi)衣面料一般由3層組成,上下兩層為普通高支全棉或滌棉材料,中間層是保暖內(nèi)衣的保暖精華部分,其生產(chǎn)方法不同,材料不同,性能不同,保暖效果也不同.其中間層通常3種材料:①聚乙烯薄膜,②滌綸和丙綸復合絨,③羊毛等其他保暖材料,根本不是納米技術(shù)制造.保暖內(nèi)衣應該具有的散熱與儲熱,透氣與抗風,導濕與保溫的功能也許真的要用納米技術(shù)才能解決.
(1)下列說法正確的是
 

A.全棉是指天然棉花產(chǎn)品            
B.滌棉是合成纖維不能降解
C.保暖內(nèi)衣有三層所以保溫效果好    
D.保暖內(nèi)衣不能透氣否則保暖效果不好
(2)聚乙烯薄膜、滌綸和丙綸復合絨的制造都是以石油作為原料,寫出石油產(chǎn)品乙烯為原料合成聚乙烯的化學方程式:
 

(3)上述保暖內(nèi)衣能否稱為環(huán)保內(nèi)衣?為什么?
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

乙醇能發(fā)生下列所示變化:

試寫出四個轉(zhuǎn)化過程的化學方程式
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

現(xiàn)以淀粉或乙烯為主要原料都可以合成乙酸乙酯,其合成路線如圖所示.

(已知:2CH3CHO+O2
催化劑
2CH3COOH)
(1)A中含有的官能團名稱是
 
;其中③的反應類型是
 
;⑥的反應類型是
 
;
(2)寫乙烯的電子式:
 
 乙烯的結(jié)構(gòu)簡式:
 
;
(3)寫出下列反應的化學方程式:①
 
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案