如圖中的每一方框內(nèi)表示一種反應(yīng)物或生成物,其中A、C、D、E、F在通常情況下均為氣體,且A與C物質(zhì)的量之比為11.B為常見液體.

試回答下列問題
(1)X是
 
; F是
 
(都填化學(xué)式).
(2)C→E反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)G與Cu的反應(yīng)中,G表現(xiàn)得性質(zhì)有
 

(4)X與過量NaOH溶液反應(yīng)(加熱)的離子方程式:
 

(5)C與G的反應(yīng)產(chǎn)物的陽離子的檢驗(yàn)方法
 

(6)以C、B、D為原料可生產(chǎn)G,若使a mol C 完全轉(zhuǎn)化為G,理論上至少需要D
 
mol.
考點(diǎn):無機(jī)物的推斷
專題:
分析:X能與鹽酸、氫氧化鈉反應(yīng)都生成氣體,應(yīng)為弱酸銨鹽,與鹽酸反應(yīng)得到氣體A,A能與過氧化鈉反應(yīng)生成氣體D,則A為CO2、D為O2,X與氫氧化鈉反應(yīng)得到氣體C為NH3,A與C物質(zhì)的量之比為1:1,且B為常見液體,可以推知X為NH4HCO3、B為H2O,C(氨氣)與D(氧氣)反應(yīng)生成E為NO,E與氧氣反應(yīng)生成F為NO2,F(xiàn)與水反應(yīng)得到G能與Cu反應(yīng)生成NO、NO2,則G為HNO3,據(jù)此解答.
解答: 解:X能與鹽酸、氫氧化鈉反應(yīng)都生成氣體,應(yīng)為弱酸銨鹽,與鹽酸反應(yīng)得到氣體A,A能與過氧化鈉反應(yīng)生成氣體D,則A為CO2、D為O2,X與氫氧化鈉反應(yīng)得到氣體C為NH3,A與C物質(zhì)的量之比為1:1,且B為常見液體,可以推知X為NH4HCO3、B為H2O,C(氨氣)與D(氧氣)反應(yīng)生成E為NO,E與氧氣反應(yīng)生成F為NO2,F(xiàn)與水反應(yīng)得到G能與Cu反應(yīng)生成NO、NO2,則G為HNO3,
(1)由上述分析可知,X是NH4HCO3; F是NO2,故答案為:NH4HCO3;NO2;
(2)C→E反應(yīng)為氨氣和氧氣的反應(yīng),反應(yīng)方程式為反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為4NH3+5O2
催化劑
.
4NO+6H2O,故答案為:4NH3+5O2
催化劑
.
4NO+6H2O;
(3)Cu與硝酸反應(yīng)生成硝酸銅與氮的氧化物,反應(yīng)中N元素的化合價(jià)部分為不變化,部分降低,故硝酸表現(xiàn)酸性、氧化性,故答案為:酸性和氧化性;
(4)NH4HCO3與過量NaOH溶液反應(yīng)的離子方程式為:NH4++HCO3-+2OH-
  △  
.
 
2H2O+CO+NH3↑,故答案為:NH4++HCO3-+2OH-
  △  
.
 
2H2O+CO+NH3↑;
(5)C與G的反應(yīng)產(chǎn)物的陽離子為NH4+,取少量樣品于試管中,加入氫氧化鈉并加熱,用濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口,試紙變藍(lán),說明含有NH4+,故答案為:
取少量樣品于試管中,加入氫氧化鈉并加熱,用濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口,試紙變藍(lán),說明含有NH4+;
(6)以NH3、H2O、O2為原料可生產(chǎn)HNO3,使a mol NH3完全轉(zhuǎn)化為HNO3,根據(jù)電子轉(zhuǎn)移守恒,理論上至少需要氧氣的物質(zhì)的量=
1mol×[5-(-3)]a
4
=2amol,
故答案為:2a.
點(diǎn)評:本題考查無機(jī)物推斷,難度中等,注意根據(jù)X既能與鹽酸又能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氣體及A能與過氧化鈉反應(yīng)生成氣體進(jìn)行推斷,(6)中注意利用電子轉(zhuǎn)移守恒解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有25mL2mol?L-1的Na2CO3溶液和50mL 1mol?L-1的稀鹽酸.
(1)將Na2CO3溶液逐滴滴入稀鹽酸中;
(2)將稀鹽酸逐滴滴入Na2CO3溶液中.
兩操作的現(xiàn)象及結(jié)果(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)為( 。
A、現(xiàn)象相同,所得氣體的體積相等
B、現(xiàn)象相同,所得氣體的體積不等
C、現(xiàn)象不同,所得氣體的體積相等
D、現(xiàn)象不同,所得氣體的體積不等

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某有機(jī)物其結(jié)構(gòu)簡式如圖,關(guān)于該有機(jī)物下列敘述正確的是( 。
A、不能使酸性KMnO4溶液褪色
B、不能發(fā)生取代反應(yīng)
C、在加熱和催化劑作用下,最多能和4 mol H2反應(yīng)
D、一定條件下,能和NaOH醇溶液反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

研究者預(yù)想合成一個(gè)純粹由氮組成的新物種N5+N3-,若N5+離子中每個(gè)氮原子均滿足8電子結(jié)構(gòu),以下有關(guān)N5+推測正確的是(  )
A、N5+有24個(gè)電子
B、N5+離子中存在三對未成鍵的電子對
C、N5+陽離子中存在兩個(gè)氮氮三鍵
D、N5+在水中可以穩(wěn)定存在

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

X、Y、Z、W為原子序數(shù)依次增大的短周期元素.其形成的小分子化合物Y2X2、Z2X4、X2W2中,分子內(nèi)各原子最外層電子都滿足穩(wěn)定結(jié)構(gòu).下列說法正確的是( 。
A、X、Y、Z、W的原子半徑的大小關(guān)系為:W>Y>Z>X
B、在Y2X2、Z2X4、X2W2的一個(gè)分子中,所含的共用電子對數(shù)相等
C、X、Y、Z、W四種元素可形成化學(xué)式為X7Y2ZW2的化合物
D、與元素Y、Z相比,元素W形成的簡單氫化物最穩(wěn)定,是因?yàn)槠浞肿娱g存在氫鍵

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

電解質(zhì)的水溶液中存在電離平衡.
(1)醋酸是常見的弱酸.
①醋酸在水溶液中的電離方程式為
 

②下列方法中,可以使醋酸稀溶液中CH3COOH電離程度增大的是
 
(填字母序號).
a.滴加少量濃鹽酸
b.微熱溶液
c.加水稀釋                         
d.加入少量醋酸鈉晶體
(2)用0.1mol?L-1 NaOH溶液分別滴定體積均為20.00mL、濃度均為0.1mol?L-1的鹽酸和醋酸溶液,得到滴定過程中溶液pH隨加入NaOH溶液體積而變化的如圖的兩條滴定曲線.
①滴定醋酸的曲線是
 
(填“I”或“Ⅱ”).
②滴定開始前,三種溶液中由水電離出的c(H+)最大的是
 

③V1和V2的關(guān)系:V1
 
V2(填“>”、“=”或“<”).
④M點(diǎn)對應(yīng)的溶液中,各離子的物質(zhì)的量濃度由大到小的順序是
 

(3)為了研究沉淀溶解平衡和沉淀轉(zhuǎn)化,某同學(xué)查閱資料并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn).
資料:AgSCN是白色沉淀,相同溫度下,溶解度:AgSCN>AgI.
操作步驟現(xiàn)象
步驟1:向2mL 0.005mol?L-1 AgNO3溶液中加入2mL 0.005mol?L-1KSCN溶液,靜置.出現(xiàn)白色沉淀.
步驟2:取1mL上層清液于試管中,滴加1滴2mol?L-1 Fe(NO33溶液.溶液變紅色.
步驟3:向步驟2的溶液中,繼續(xù)加入5滴3mol?L-1AgNO3溶液.
 
,溶液紅色變淺.
步驟4:向步驟1余下的濁液中加入5滴3mol?L-1KI溶液.出現(xiàn)黃色沉淀.
①寫出步驟2中溶液變紅色的離子方程式
 

②步驟3中現(xiàn)象a是
 

③用化學(xué)平衡原理解釋步驟4的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示對實(shí)驗(yàn)Ⅰ~Ⅳ的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測正確的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)Ⅰ:液體分層,下層呈無色
B、實(shí)驗(yàn)Ⅱ:燒杯中先出現(xiàn)白色沉淀,后溶解
C、實(shí)驗(yàn)Ⅲ:試管中立刻出現(xiàn)紅色沉淀
D、實(shí)驗(yàn)Ⅳ:放置一段時(shí)間后,飽和CuSO4溶液中出現(xiàn)藍(lán)色晶體

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下表是某礦物質(zhì)飲用水的部分標(biāo)簽說明,則該飲用水中還可能較大量存在的離子是( 。
主要成分     鉀離子(K+):20^27.3mg/L      氯離子(Cl-):30^34.2mg/L  鎂離子(Mg2+):20.2^24.9mg/L  硫酸根離子(SO42-):24^27.5mg/L.
A、Ca2+
B、Na+
C、OH-
D、Ag+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化只需通過一步化合反應(yīng)就可以實(shí)現(xiàn)的是( 。
A、FeCl3→FeCl2
B、Al2O3→Al(OH)3
C、SiO2→H2SiO3
D、S→SO3

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同步練習(xí)冊答案