已知1g氫氣完全燃燒生成水蒸氣時(shí)放出熱量121kJ，且氫氣中1mol H-H 鍵完全斷裂時(shí)吸收熱量436kJ，水蒸氣中1mol H-O 鍵形成時(shí)放出熱量463kJ，則氧氣中1mol O=O 鍵斷裂時(shí)吸收熱量為（　　）
A、188kJ
B、248 kJ
C、124kJ
D、496kJ
考點(diǎn)：有關(guān)反應(yīng)熱的計(jì)算
專題：化學(xué)反應(yīng)中的能量變化
分析：化學(xué)反應(yīng)放出的熱量=新鍵生成釋放的能量-舊鍵斷裂吸收的能量．
解答： 解：1g氫氣完全燃燒生成水蒸氣時(shí)放出熱量121kJ，則：2H2（g）+O2（g）═2H2O（g）△H=-484kJ/mol，
設(shè)1mol O=O鍵完全斷裂時(shí)吸收熱量為x kJ，則：
484kJ=4×463kJ-（436kJ×2+x kJ），
解得x=496
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查反應(yīng)熱的有關(guān)計(jì)算，注意理解反應(yīng)熱與鍵能的關(guān)系，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)的離子方程式正確的是（　�。�
A、碳酸鈣溶解于稀硝酸中：CO32-+2H+=CO2↑+H2O
B、向（NH4）2SO4溶液中滴加Ba（OH）2溶液：Ba2++SO42-═BaSO4↓
C、銅與稀硝酸反應(yīng)：3Cu+2NO3-+8H+═3Cu2++2NO↑+4H2O
D、鹽酸滴入氨水中：H++OH-=H2O

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

俗話說(shuō)“雷雨發(fā)莊稼”．在雷雨天，空氣中有O3（由O2生成）和NO產(chǎn)生，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、O3和O2兩種氣體都是氧元素形成的單質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)相同
B、生成O3和NO的反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng)
C、NO在空氣中不能穩(wěn)定存在，會(huì)繼續(xù)反應(yīng)
D、NO的產(chǎn)生是形成酸雨的主要原因

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

NO2被水吸收的反應(yīng)中，發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)與發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量比為（　�。�
A、1：2B、2：1
C、1：3D、3：1

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用銅作催化劑，使1-丙醇氧化為某有機(jī)物，下列物質(zhì)中，與該有機(jī)物互為同分異構(gòu)體的是（　�。�
A、CH3OCH2CH3
B、CH3CH（OH）CH3
C、CH3COCH3
D、CH3COOCH3

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

盛滿NO2的試管倒置于水槽中，反應(yīng)完畢后，液面上升的高度是試管的（　　）
A、
1
2
B、
1
3
C、
2
3
D、
5
6

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在杠桿的兩端分別掛著質(zhì)量、體積都相同的鋁球和鐵球，此時(shí)杠桿平衡．然后將兩球分別浸沒(méi)在稀硫酸和硫酸銅溶液中片刻，如圖所示，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、鋁球一定是空心的
B、左邊燒杯中的溶液質(zhì)量減少了
C、去掉兩燒杯杠桿仍平衡
D、右邊鐵球上出現(xiàn)紅色

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將NH4HCO3置于干的試管中加熱，并使放出的氣體依次通過(guò)盛有過(guò)氧化鈉和堿石灰的干燥管，最后得到的氣體有（　�。�
A、NH3，O2
B、H2O，O2
C、CO2，O2
D、O2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到目的是（　�。�
A、在蔗糖溶液中加入幾滴稀硫酸，水浴加熱5min，加入NaOH溶液至堿性，再加入銀氨溶液并水浴加熱檢驗(yàn)葡萄糖的生成
B、苯中混有苯酚可與足量氫氧化鈉溶液反應(yīng)后分液除去
C、使C2H5Br和NaOH溶液混合后水解，取上層清液，滴加AgNO3溶液檢驗(yàn)溴元素
D、只用溴水一種試劑即可鑒別甲苯、己烯、乙醇、四氯化碳四種液體

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同步練習(xí)冊(cè)答案