X | Y | ||
Z | W | Q |
A. | X、W能與鈉形成摩爾質(zhì)量相同的化合物,且陰陽(yáng)離子數(shù)比為1:2 | |
B. | X和Z元素形成的化合物廣泛應(yīng)用于制造集成電路、太陽(yáng)能電池板等 | |
C. | 氧化物對(duì)應(yīng)的水化物酸性:W<Q | |
D. | 原子半徑大小關(guān)系:Q>W(wǎng)>Z>Y |
分析 由短周期元素X、Z、W、Q在元素周期表中的位置,可知X、Y處于第二周期,Z、W、Q處于第三周期,其中X元素原子最外層電子數(shù)是最內(nèi)層電子數(shù)的3倍,最外層電子數(shù)為6,故X為O元素,可推知Y為F元素、Z為Si、W為S、Q為Cl,以此來(lái)解答.
解答 解:由短周期元素X、Z、W、Q在元素周期表中的位置,可知X、Y處于第二周期,Z、W、Q處于第三周期,其中X元素原子最外層電子數(shù)是最內(nèi)層電子數(shù)的3倍,最外層電子數(shù)為6,故X為O元素,可推知Y為F元素、Z為Si、W為S、Q為Cl,
A.O、S能與鈉形成摩爾質(zhì)量相同的化合物為Na2O2、Na2S,陽(yáng)離子均為鈉離子,且陰陽(yáng)離子數(shù)比為1:2,故A正確;
B.含X和Z元素的常見(jiàn)化合物為SiO2,為光纖的材料,而Si為制造集成電路、太陽(yáng)能電池板的材料,故B錯(cuò)誤;
C.非金屬性W(S)<Q(Cl),故最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物酸性:W<Q,故C錯(cuò)誤;
D.同周期自左而右原子半徑減小,同主族自上而下原子半徑增大,故原子半徑Z(Si)>W(wǎng)(S)>Q(Cl)>Y(F),故D錯(cuò)誤;
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查位置、結(jié)構(gòu)與性質(zhì),為高頻考點(diǎn),把握元素的位置、性質(zhì)、元素周期律為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意X為O元素為解答的突破口,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向無(wú)色溶液加入鹽酸酸化的氯化鋇溶液有白色沉淀,結(jié)論:溶液中含有SO42- | |
B. | 向無(wú)色溶液加入鹽酸有氣體產(chǎn)生,結(jié)論:溶液中有CO32- | |
C. | 向無(wú)色試液加入硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀,結(jié)論:溶液中含Cl-- | |
D. | 向某溶液中加入氫氧化鈉溶液加熱,有氨氣生成,結(jié)論:溶液中含有NH4+ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論 |
① | ||
② |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高一上10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列變化或過(guò)程屬于化學(xué)變化的是
A.激光法蒸發(fā)石墨得C60 B.丁達(dá)爾效應(yīng)
C.紫色石蕊試液通過(guò)活性炭變成無(wú)色 D.用鉑絲蘸取NaCl溶液進(jìn)行焰色反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年甘肅省高二上第一次學(xué)段考試化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
從海帶中提取碘單質(zhì),成熟的工藝流程如下:
下列關(guān)于海水制碘的說(shuō)法不正確的是
A. 實(shí)驗(yàn)室在蒸發(fā)皿中灼燒干海帶,并且用玻璃棒攪拌
B. 含I-的濾液中加入稀硫酸和雙氧水后,碘元素發(fā)生氧化反應(yīng)
C. 在碘水中加入幾滴淀粉溶液,溶液變藍(lán)色
D. 碘水加入CCl4得到I2的CCl4溶液,該操作為“萃取”
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