9．圖是中學(xué)化學(xué)中常用于混合物的分離和提純的裝置，請(qǐng)根據(jù)裝置回答問題：

（1）裝置圖1中A的名稱是蒸餾．A 中加入碎瓷片的作用是防止暴沸．
（2）為了從海帶中提取碘，某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

①灼燒海帶時(shí)，除需要酒精燈與三腳架外，還需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器是BD（從下列儀器中選出所需儀器，用標(biāo)號(hào)字母填寫在空白處）；
A．燒杯  B．坩堝    C．表面皿    D．泥三角   E．鐵架臺(tái)   F．干燥器
②步驟③的實(shí)驗(yàn)選擇上述裝置圖3 （填圖的序號(hào)）．步驟⑤的實(shí)驗(yàn)操作名稱是萃�。襟E⑥的目的是從含碘苯溶液中分離出單質(zhì)碘，同時(shí)回收苯，該步驟的實(shí)驗(yàn)操作名稱是蒸餾，選擇上述裝置圖1（填圖的序號(hào)）

分析 （1）裝置1為蒸餾操作，加入碎瓷片，可防止暴沸；
（2）海帶灼燒后得到海帶灰浸泡后得到海帶灰的濁液，過濾得到含碘離子的溶液加入二氧化錳和稀硫酸氧化碘離子為碘單質(zhì)，得到含碘水溶液，加入有機(jī)溶劑苯，萃取分液得到含碘的苯溶液，通過蒸餾得到碘單質(zhì)．

解答 解：（1）裝置1為蒸餾操作，沸石或碎瓷片可防止暴沸，故答案為：蒸餾；防止暴沸；
（2）海帶灼燒后得到海帶灰浸泡后得到海帶灰的濁液，過濾得到含碘離子的溶液加入二氧化錳和稀硫酸氧化碘離子為碘單質(zhì)，得到含碘水溶液，加入有機(jī)溶劑苯，萃取分液得到含碘的苯溶液，通過蒸餾得到碘單質(zhì)，
①灼燒海帶需要加熱裝置，所以步驟①灼燒海帶時(shí)，除需要酒精燈與三腳架外，還需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器是泥三角、坩堝，故答案為：BD；
②步驟③用于得到溶液，應(yīng)除去固體雜質(zhì)，為過濾操作，步驟⑤得到含碘苯溶液，為萃取操作，步驟⑥的目的是從含碘苯溶液中分離出單質(zhì)碘，同時(shí)回收苯，應(yīng)為蒸餾操作，
故答案為：3；萃�。徽麴s；1．

點(diǎn)評(píng) 本題考查海水資源的綜合利用，側(cè)重考查物質(zhì)的檢驗(yàn)、混合物的分離和提純，明確常見混合物分離和提純方法及其選取方法是解本題關(guān)鍵，常見的分離方法有：過濾、蒸餾、滲析、加熱等．．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．1994年偉大的化學(xué)家鮑林（Linus Pauling）教授謝世時(shí)，留給后人很多謎團(tuán)，其中一個(gè)結(jié)構(gòu)式如圖所示．老人為什么畫這個(gè)結(jié)構(gòu)式？它是 生命的前物質(zhì)？它能合成嗎？它有什么性質(zhì)？不得而知．也許這是永遠(yuǎn)無法解開的謎；也許你有朝一日能解開它．某同學(xué)對(duì)此結(jié)構(gòu)及性質(zhì)有如下的推測(cè)，你認(rèn)為不正確的是（　�。�
A．它的分子式是C6N10H2O2
B．該物質(zhì)最多可以有18個(gè)原子處于同一個(gè)平面上
C．它可以與別的物質(zhì)發(fā)生加成反應(yīng)
D．因其含氮量高，有可能作炸藥

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．實(shí)驗(yàn)室制備苯甲醇和苯甲酸的化學(xué)原理是

已知苯甲醛易被空氣氧化，苯甲醇的沸點(diǎn)為205.3℃；苯甲酸的熔點(diǎn)為121.7℃，沸點(diǎn)為249℃，溶解度為0.34g；乙醚的沸點(diǎn)為34.8℃，難溶于水．制備苯甲醇和苯甲酸的主要過程如下：

苯甲醛$→_{放置24h}^{KOH、H_{2}O}$白色糊狀物$→_{操作Ⅰ}^{水、乙醚}$
試根據(jù)上述信息回答下列問題：
（1）操作Ⅰ的名稱是萃�。ǚ忠海颐讶芤褐兴苤饕煞质潜郊状迹�
（2）操作Ⅱ的名稱是蒸餾，產(chǎn)品甲是苯甲醇．
（3）操作Ⅲ的名稱是過濾，產(chǎn)品乙是苯甲酸．
（4）如圖所示，操作Ⅱ中溫度計(jì)水銀球上沿放置的位置應(yīng)是b（填“a”、“b”、“c”或“d”），該操作中，除需蒸餾燒瓶、溫度計(jì)外，還需要的玻璃儀器是冷凝管、酒精燈、錐形瓶、牛角管，收集產(chǎn)品乙醚的適宜溫度為34.8℃．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列不能與水反應(yīng)的是（　�。�
A．FeB．Fe3O4C．NaD．Na2O

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．欲除去CuSO4•5H2O中的沙子，必要的實(shí)驗(yàn)操作為（　�。�
A．溶解 過濾 蒸發(fā)結(jié)晶B．加熱 溶解 過濾
C．溶解 過濾 蒸餾D．溶解 過濾 分液

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．實(shí)驗(yàn)室用NaOH固體配制250mL 1.25mol/L的NaOH溶液，填空并回答問題：
（1）配制時(shí)必須用的儀器有：燒杯、玻璃棒、托盤天平、250 mL 容量瓶、膠頭滴管．
（2）配制時(shí)，其正確的操作順序是（字母表示，每個(gè)字母只能用一次）BCAFED；
A、用30mL水洗滌燒杯2-3次，洗滌液均注入容量瓶，振蕩
B、用天平準(zhǔn)確稱取所需的NaOH的質(zhì)量，加入少量水（約30mL），用玻璃棒慢慢攪動(dòng)，使其充分溶解
C、將已冷卻的NaOH溶液沿玻璃棒注入250mL的容量瓶中
D、將容量瓶蓋緊，顛倒搖勻
E、改用膠頭滴管加水，使溶液凹面恰好與刻度相切
F、繼續(xù)往容量瓶?jī)?nèi)小心加水，直到液面接近刻度1-2cm處
（3）下列配制的溶液濃度偏低的是ABC；
A、稱量NaOH時(shí)，砝碼錯(cuò)放在左盤
B、向容量瓶中轉(zhuǎn)移溶液時(shí)（實(shí)驗(yàn)步驟C）不慎有液滴灑在容量瓶外面
C、加蒸餾水時(shí)不慎超過了刻度線
D、定容時(shí)俯視刻度線
E、配制前，容量瓶中有少量蒸餾水
（4）某同學(xué)改用固體Na2CO3配制與上述溶液同體積、同濃度的溶液過程如圖所示，其錯(cuò)誤操作序號(hào)是①⑥

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．短周期元素W、X、Y、Z在元素周期表中的位置如表所示．其中Z的單質(zhì)是一種重要的半導(dǎo)體材料，廣泛應(yīng)用于電子工業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域．
WX
YZ
（1）W在元素周期表中的位置是第二周期第ⅣA族．
（2）r（Yn+）＜r（Xm-）．（填“＞”“﹦”“＜”）
（3）下列選項(xiàng)中，能證明元素非金屬性X強(qiáng)于W的是CD．
A．原子序數(shù)：X＞W(wǎng)                B．最低化合價(jià)：X＞W(wǎng)
C．最簡(jiǎn)單氫化物的穩(wěn)定性：X＞W(wǎng)    D．最高價(jià)氧化物的水化物酸性：X＞W(wǎng)
（4）元素周期表中與Z同周期的某金屬元素形成的單質(zhì)A，可發(fā)生如圖所示的轉(zhuǎn)化：

其中化合物D是一種白色沉淀，則A生成B的化學(xué)方程式為2Na+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑；B與C混合反應(yīng)的離子方程式為Al3++3 AlO2-+6H2O=4Al（OH）3↓．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．以下兩個(gè)熱化學(xué)方程式：
2H2（g）+O2（g）═2H2O（l）△H=-571.6kJ•mol-1
C3H8（g）+5O2（g）═3CO2（g）+4H2O（l）△H=-2220kJ•mol-1
試回答下列問題：
（1）H2的燃燒熱為285.8kJ•mol-1，C3H8的燃燒熱為2220kJ•mol-1．
（2）1mol H2和2mol C3H8組成的混合氣體完全燃燒所釋放的熱量為4725.8kJ．
（3）現(xiàn)有H2和C3H8的混合氣體共1mol，完全燃燒時(shí)放出的熱量為769.4kJ，則在混合氣體中H2和C3H8的體積比為3：1．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于乙烯和聚乙烯的敘述中正確的是（　�。�
A．二者互為同系物
B．聚乙烯是乙烯的縮聚產(chǎn)物
C．二者都能使溴的四氯化碳溶液褪色
D．等質(zhì)量的乙烯和聚乙烯分別完全燃燒消耗等物質(zhì)的量的氧氣，生成等量的水

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