通常人們把拆開(kāi)1mol某化學(xué)鍵所吸收的能量看成該化學(xué)鍵的鍵能.鍵能的大小可以衡量化學(xué)鍵的強(qiáng)弱,也可用于估算化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱(△H),下表為一些常見(jiàn)化學(xué)鍵鍵能值.
化學(xué)鍵 Si-O Si-Cl H-H H-Cl Si-Si Si-C
鍵能/kJ?mol-1 460 360 436 431 176 347
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)比較下列兩組物質(zhì)的熔點(diǎn)高低(填“>”或“<”
SiC
 
Si;    SiCl4
 
SiO2
(2)如圖所示立方體中心的“●”表示硅晶體中的一個(gè)原子,
請(qǐng)?jiān)诹⒎襟w的頂點(diǎn)用“●”表示出與之緊鄰的硅原子.
(3)工業(yè)上高純硅可通過(guò)下列反應(yīng)制。篠iCl4(g)+2H2(g)=Si(s)+4HCl(g)該反應(yīng)的反應(yīng)熱△H=
 
 kJ/mol.
考點(diǎn):鍵能、鍵長(zhǎng)、鍵角及其應(yīng)用,有關(guān)反應(yīng)熱的計(jì)算
專(zhuān)題:化學(xué)反應(yīng)中的能量變化,化學(xué)鍵與晶體結(jié)構(gòu)
分析:(1)原子晶體熔化過(guò)程中需要破壞化學(xué)鍵吸收能量,鍵能越大熔點(diǎn)越高,原子半徑大小分析判斷鍵能大小,分子晶體熔化需要破壞分子間作用力;
(2)硅晶體屬于原子晶體,根據(jù)晶體硅的空間結(jié)構(gòu)來(lái)回答;
(3)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式中的反應(yīng)熱=反應(yīng)物的總鍵能-生成物的總鍵能來(lái)計(jì)算,需要注意的是物質(zhì)的總鍵能等于鍵能×分子中鍵的個(gè)數(shù).
解答: 解:(1)物質(zhì)熔化時(shí)需斷鍵,斷鍵需吸收能量,而鍵能越大的物質(zhì),斷鍵所吸收能量越大,熔點(diǎn)越高,依據(jù)圖表中的鍵能數(shù)值分析可知,鍵能Si-O>Si-C>Si-Si,所以物質(zhì)的熔點(diǎn)高低為:SiC>Si;SiCl4屬于分子晶體,分子晶體的熔點(diǎn)較低,所以熔點(diǎn):SiCl4<SiO2,
故答案為:>;<;
(2)硅晶體為一種空間網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的原子晶體,每個(gè)Si原子形成4個(gè)Si-Si,平均每個(gè)正四面體中含有四個(gè)最近且等距離的Si原子,其圖為;
故答案為:;
(3)△H=360kJ/mol×4+436kJ/mol×2-176kJ/mol×2-431kJ/mol×4=+236kJ/mol,
故答案為:+236.
點(diǎn)評(píng):本題考查了化學(xué)反應(yīng)能量變化分析、反應(yīng)熱的計(jì)算、晶體結(jié)構(gòu)等,把握原子晶體中鍵能和物質(zhì)熔點(diǎn)的關(guān)系分析判斷是解題關(guān)鍵,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一定量的CH4燃燒后得到的產(chǎn)物是CO、CO2、H2O(g),此混合物的質(zhì)量為49.6g,當(dāng)其緩緩?fù)ㄟ^(guò)足量的無(wú)水CaCl2時(shí)氣體質(zhì)量減少25.2g,則混合氣體中CO的質(zhì)量為( 。
A、24.4g
B、13.2g
C、12.5g
D、11.2g

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、三個(gè)美國(guó)科學(xué)家因給復(fù)雜化學(xué)體系設(shè)計(jì)了多尺度模型而共享了2013年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)
B、已知PM2.5是指大氣中直徑≤2.5×10-6m的顆粒物,則受PM2.5污染的大氣不一定能產(chǎn)生丁達(dá)爾現(xiàn)象
C、借助儀器來(lái)分析化學(xué)物質(zhì)的組成是常用的手段,原子吸收光譜常用來(lái)確定物質(zhì)中含有哪些非金屬元素
D、并不是所有金屬元素都可以用焰色反應(yīng)來(lái)確定其存在

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列做法不能體現(xiàn)“環(huán)境友好”思想的是( 。
A、汽油抗爆:甲基叔丁基醚代替四乙基鉛
B、處理廢棄物:對(duì)廢棄塑料露天焚燒
C、工業(yè)制膽礬:使用稀硫酸、雙氧水溶解銅
D、火力發(fā)電:在燃煤中加入適量生石灰

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

堿式碳酸鋁鎂[MgaAlb(OH)c(CO3d?xH2O]常用作塑料阻燃劑.
(1)堿式碳酸鋁鎂具有阻燃作用,是由于其受熱分解需吸收大量熱量和
 

(2)[MgaAlb(OH)c(CO3d?xH2O]中的a、b、c、d的代數(shù)關(guān)系式為
 

(3)為確定堿式碳酸鋁鎂的組成,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①準(zhǔn)確稱(chēng)取3.390g樣品與足量稀鹽酸充分反應(yīng),生成CO2 0.560L(已換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況下).
②另取一定量樣品在空氣中加熱,樣品的固體殘留率(
固體樣品的剩余質(zhì)量
固體樣品的起始質(zhì)量
×100%)隨溫度的變化如圖所示(樣品在270℃時(shí)已完全失去結(jié)晶水,600℃以上殘留固體為金屬氧化物的混合物).
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算堿式碳酸鋁鎂樣品中的n(OH-):n(CO32-)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知可簡(jiǎn)寫(xiě)為.現(xiàn)有某化合物W的分子結(jié)構(gòu)可表示為
(1)W的分子式為
 

(2)下列有關(guān)W的說(shuō)法,不正確的是
 
(填選項(xiàng)).
a.能發(fā)生還原反應(yīng)   b.能發(fā)生氧化反應(yīng)    c.能發(fā)生加聚反應(yīng)
d.等質(zhì)量的W與苯分別完全燃燒所消耗的氧氣量,前者較大.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素R的氣態(tài)氫化物化學(xué)式為H2R,其最高價(jià)氧化物含氧60%,R所含的質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等,
(1)R在元素周期表中位于第
 
周期,第
 
族;
(2)已知17g H2R與500mL NaOH溶液恰好完全反應(yīng),求NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙、丁、戊為原子序數(shù)依次增大的短周期元素.甲、丙處于同一主族,丙、丁、戊處于同一周期,戊原子的最外層電子數(shù)是甲、乙、丙原子最外層電子數(shù)之和.甲、乙組成的常見(jiàn)氣體X能使?jié)櫟募t色石蕊試紙變藍(lán);戊的單質(zhì)與X反應(yīng)能生成乙的單質(zhì),同時(shí)生成兩種溶于水均呈酸性的化合物Y和Z,0.1mol/L的Y溶液pH>1;丁的單質(zhì)既能與丙元素最高價(jià)氧化物的水化物的溶液反應(yīng)生成鹽L,也能與Z的水溶液反應(yīng)生成鹽M,且丁的氫化物是一種重要的供氫劑,其與水反應(yīng)生成H2和的白色沉淀.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)戊離子的結(jié)構(gòu)示意圖為
 

(2)寫(xiě)出丙元素最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物的電子式
 

(3)若戊的單質(zhì)與X反應(yīng)生成的Y和Z的物質(zhì)的量之比為2:4,反應(yīng)中被氧化的物質(zhì)與被還原的物質(zhì)的物質(zhì)的量之比為
 

(4)寫(xiě)出少量Z的稀溶液滴入過(guò)量L的稀溶液中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:
 

(5)寫(xiě)出丁的氫化物與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(6)若ag丁與足量的Fe3O4反應(yīng)放出熱量bkJ,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

取3.40g只含羥基、不含其它官能團(tuán)的液態(tài)飽和多元醇,經(jīng)點(diǎn)燃,醇完全燃燒.反應(yīng)后生成二氧化碳2.80L(在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)定),水0.15mol.
(1)該醇的實(shí)驗(yàn)式為
 
;
(2)能否確定該醇的分子式?
 
;其原因:
 

(3)如果將該多元醇的任意一個(gè)羥基換成一個(gè)鹵原子,所得到的鹵代物都只有一種,試寫(xiě)出該飽和多元醇的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式.
 

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