中共十八大報(bào)告提出:“大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)”.
(1)向燃煤中加入石灰石作脫硫劑,可大大減少SO
2的排放及酸雨的發(fā)生,用這種方法最終可將煤中的硫轉(zhuǎn)化為
(填化學(xué)式).
(2)自來(lái)水廠常用漂白粉、液氯、二氧化氯、臭氧等作為消毒劑,殺滅水中的細(xì)菌.液氯注入水中后,能殺死水中細(xì)菌,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
.
(3)對(duì)汽車加裝尾氣催化凈化裝置,使其中的有害氣體NO、CO轉(zhuǎn)化為無(wú)害氣體,轉(zhuǎn)化為CO
2和
(填化學(xué)式).
考點(diǎn):常見的生活環(huán)境的污染及治理
專題:元素及其化合物,化學(xué)應(yīng)用
分析:(1)煤中加入適量石灰石,煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫與碳酸鈣、氧氣、二氧化硫反應(yīng)生成硫酸鈣與二氧化碳;
(2)氯氣和水反應(yīng)生成具有強(qiáng)氧化性的HClO;
(3)NO、CO轉(zhuǎn)化為無(wú)害氣體,應(yīng)生成二氧化碳和氮?dú)猓?/div>
解答:
解:(1)煤中加入適量石灰石,煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫與碳酸鈣、氧氣、二氧化硫反應(yīng)生成硫酸鈣與二氧化碳,方程式為2CaCO
3+O
2+2SO
22CaSO
4+2CO
2,
故答案為:CaSO
4;
(2)氯氣和水反應(yīng)生成具有強(qiáng)氧化性的HClO,方程式為Cl
2+H
2O?HCl+HClO,
故答案為:Cl
2+H
2O?HCl+HClO;
(3)由NO、CO相互反應(yīng)轉(zhuǎn)換成無(wú)毒的氣體,即生成氮?dú)夂投趸,該反?yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為2NO+2CO
N
2+2CO
2,故答案為:N
2.
點(diǎn)評(píng):本題考查酸雨、汽車尾氣污染,為高頻考點(diǎn),側(cè)重于學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的考查,把握物質(zhì)的性質(zhì)及發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為解答的關(guān)鍵,學(xué)習(xí)中注意相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的積累,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí):(1)電子總數(shù)(2)原子總數(shù)(3)分子總數(shù)(4)物質(zhì)的種類(5)物質(zhì)的總質(zhì)量(6)物質(zhì)的總能量,反應(yīng)前后肯定不會(huì)發(fā)生變化的是( 。
A、(1)(2)(3)(5) |
B、(1)(2)(5) |
C、(2)(5)(6) |
D、(1)(4)(5)(6) |
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科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
某有芳香烴的分子式為C8H10,其分子中烷基碳上的氫被氯原子取代所得同分異構(gòu)體有兩種,則該有機(jī)物苯環(huán)上的氫被氯原子取代的同分異構(gòu)體的種數(shù)為(不考慮立體異構(gòu))( )
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科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
A、B、C三種物質(zhì)的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化的關(guān)系圖.
(1)、某溫度下,在體積為5L的容器中,A、B、C三種物質(zhì)物質(zhì)的量隨著時(shí)間變化的關(guān)系如圖所示,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(2)、2s內(nèi)用A的濃度變化和用B的濃度變化表示的平均反應(yīng)速率分別為
、
.
(3)A的轉(zhuǎn)化率為
.
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科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
工業(yè)上用CO生產(chǎn)燃料甲醇.一定條件下發(fā)生反應(yīng):CO(g)+2H
2(g)?CH
3OH(g).圖1表示反應(yīng)中能量的變化;圖2表示一定溫度下,在體積為2L的密閉容器中加入4molH
2和一定量的CO后,CO和CH
3OH(g)的濃度隨時(shí)間變化.
(1)在“圖1”中,曲線
(填:a或b)表示使用了催化劑;該反應(yīng)屬于
(填:吸熱、放熱)反應(yīng).
(2)從反應(yīng)開始到10min達(dá)平衡平衡,v(H
2)=
;若保持其它條件不變,將反應(yīng)體系中的CH
3OH(g)移出一部分化學(xué)反應(yīng)速率將
(填“增大”、“減小”或“不變”).
(3)有一類甲醇質(zhì)子交換膜燃料電池,需將甲醇蒸氣轉(zhuǎn)化為氫氣,兩種反應(yīng)原理是
A、CH
3OH(g)+H
2O(g)=CO
2(g)+3H
2(g)△H=+49.0kJ/mol
B、CH
3OH(g)+3/2O
2(g)=CO
2(g)+2H
2O(g)△H=-192.9kJ/mol
又知H
2O(l)=H
2O(g)△H=+44 kJ/mol,
請(qǐng)寫出32g的CH
3OH(g)完全燃燒生成液態(tài)水的熱化學(xué)方程式
.
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科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
氮元素和碳元素一樣也存在一系列氫化物并有廣泛應(yīng)用.例如:NH
3、N
2H
4、N
3H
5、N
4H
6….
(1)寫出該系列氫化物的通式:
.
(2)上述系列第6號(hào)物質(zhì)的同分異構(gòu)體有多種,寫出符合一氯代物有三種結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
.
(3)已知NH
3為一元堿,N
2H
4為二元堿,N
2H
4在水溶液中的一級(jí)電離方程式可表示為N
2H
4?H
2O?N
2H
5++OH
-,試寫出N
2H
4的二級(jí)電離方程式:
.
(4)25℃時(shí),NH
3?H
2O的電離平衡常數(shù)取K
b=2×10
-5mol?L
-1,可用氨水吸收NO
2生成NH
4NO
3.將x mol NH
4NO
3溶于水,溶液顯酸性,原因是
(用離子方程式表示).向該溶液滴加y L氨水后溶液呈中性,所滴加氨水的濃度為
mol?L
-1.
(5)在堿性介質(zhì)中,用N
2H
4與NO
2可組合制成燃料電池,產(chǎn)物中無(wú)污染物,試寫出該電池正極的電極反應(yīng)式
.
(6)發(fā)射衛(wèi)星時(shí)可用N
2H
4為燃料,若用氟作氧化劑,已知:
N
2H
4(g)+O
2(g)═N
2(g)+2H
2O(g)△H=-534kJ/mol
H
2(g)+
F
2(g)═HF(g)△H=-269kJ/mol
H
2(g)+
O
2(g)═H
2O(g)△H=-242kJ/mol
則N
2H
4與F
2反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為:
.
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科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
(1)在101kPa時(shí),CO在1.0mol O
2中完全燃燒,生成2.0mol CO
2,放出566.0kJ的熱量,則此反應(yīng)的熱化學(xué)方程:
;
又已知:2H
2(g)+O
2(g)=2H
2O(g);△H=-483.6kJ/mol,請(qǐng)寫出CO
2與H
2反應(yīng)生成CO和水蒸氣的熱化學(xué)方程:
.
(2)拆開1molH-H鍵、1molN-H鍵、1molN≡N鍵分別需要能量是436KJ、391KJ、946KJ,若有1mol N
2與H
2恰好完全反應(yīng)生成NH
3,則反應(yīng)的△H=
.
(3)某溫度時(shí),在2L容器中X、Y、Z三種物質(zhì)的量隨 時(shí)間的變化曲線如圖所示.由圖中數(shù)據(jù)分析,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
.
(4)一定溫度下的密閉容器中存在如下反應(yīng):
2SO
2(g)+O
2(g)?2SO
3(g),已知c
始(SO
2)=0.4mol?L
-1,c
始(O
2)=1mol?L
-1,經(jīng)測(cè)定該反應(yīng)在該溫度下的平衡常數(shù)K=19,試判斷:
當(dāng)SO
2轉(zhuǎn)化率為50%時(shí),該反應(yīng)
(填“是”或“否”)達(dá)到平衡狀態(tài),若未達(dá)到,則向
(填“正”或“逆”,若已達(dá)到平衡此空可不填)方向進(jìn)行.
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科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
在一體積為10L的容器中,通入一定量的CO和H
2O,850℃時(shí)發(fā)生反應(yīng):
CO(g)+H
2O(g)?CO
2(g)+H
2(g)
(1)CO和H2O濃度變化如圖,則0~4min的平均反應(yīng)速率v(CO)=
mol?L
-1?min
-1.
(2)如圖中4~5min該反應(yīng)
(填“是”或“否”)處于平衡狀態(tài);判斷理由.
.
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科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
某溫度時(shí),在2L容器中X、Y、Z三種物質(zhì)隨時(shí)間的變化關(guān)系曲線如圖所示.
(1)反應(yīng)開始至2min時(shí)Z的平均反應(yīng)速率為
;
(2)由圖中的數(shù)據(jù)分析,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
.
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