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實驗題:
I.某校研究性學習小組用相同大小的銅片和鋅片為電極研究水果電池,得到的實驗數(shù)據如下表所示:(已知果汁是顯酸性的)
實驗編號 水果種類 電極間距離/cm 電流大小/?A
西紅柿 1 98.7
西紅柿 2 72.5
蘋  果 2 27.2
(1)該實驗的目的是探究水果種類和
 
對水果電池電流大小的影響.
(2)能表明水果種類對電流大小有影響的實驗編號是
 
 

(3)圖1所示的裝置工作中,蘋果中的 H+將移向
 
(用“銅片”或“鋅片”填空).
Ⅱ.某實驗小組用下列裝置(圖2)進行乙醇催化氧化的實驗.

(1)請寫出硬質玻璃管內發(fā)生反應的化學方程式:
 

(2)能用于檢驗試管a中產物的試劑為
 

(3)試管a中生成的物質,在一定條件下能發(fā)生加成反應得到乙醇.請寫出該反應的化學方程式:
 
考點:原電池和電解池的工作原理,生活中的有機化合物
專題:電化學專題
分析:Ⅰ.(1)根據表中不同數(shù)據確定實驗目的;
 (2)當電極間距離相等但水果種類不同時確定水果種類對電流的影響;
(3)原電池放電時,電解質溶液中陽離子向正極移動;
Ⅱ.(1)在銅作催化劑條件下,乙醇被氧氣氧化生成乙醛;
(2)a中產物是乙醛,乙醛中含有醛基,能發(fā)生銀鏡反應、和新制氫氧化銅懸濁液反應生成磚紅色沉淀;
(3)在一定條件下,乙醛和氫氣發(fā)生還原反應生成乙醇.
解答: 解:Ⅰ.(1)①②中電極間距離不同,②③中水果種類不同,電極間距離、水果種類都導致其電流不同,所以該實驗的目的是探究水果種類和電極間距對水果電池電流大小的影響,故答案為:電極間距;
(2)②③中水果種類不同導致其電流不同,所以能表明水果種類對電流大小有影響的實驗編號是,故答案為:②;③;
(3)該裝置中,Zn易失電子作負極、Cu作正極,原電池放電時,陽離子向正極移動,所以氫離子向正極Cu片移動,故答案為:銅片;
Ⅱ.(1)在銅作催化劑條件下,乙醇被氧氣氧化生成乙醛,反應方程式為2CH3CH2OH+O2
Cu
2CH3CHO+2H2O,
故答案為:2CH3CH2OH+O2
Cu
2CH3CHO+2H2O;
(2)a中產物是乙醛,乙醛中含有醛基,能發(fā)生銀鏡反應、和新制氫氧化銅懸濁液反應生成磚紅色沉淀,所以其檢驗試劑為銀氨溶液(或新制氫氧化銅),
故答案為:銀氨溶液(或新制氫氧化銅);
(3)在一定條件下,乙醛和氫氣發(fā)生還原反應生成乙醇,反應方程式為CH3CHO+H2
一定條件下
CH3CH2OH,故答案為:CH3CHO+H2
一定條件下
CH3CH2OH.
點評:本題考查了原電池原理及有機物的性質,根據圖表中數(shù)據確定實驗目的,根據有機物中官能團確定物質性質,知道醛基的檢驗方法及實驗現(xiàn)象,題目難度不大.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

某學生設計了一個“黑筆寫紅字”的趣味實驗.濾紙先用氯化鈉、無色酚酞的混合液浸濕,然后平鋪在一塊鉑片上,接通電源后,用鉛筆在濾紙上寫字,會出現(xiàn)紅色字跡.據此,下列敘述正確的是( 。
A、a點是負極,b點是正極
B、鉑片一端發(fā)生還原反應
C、鉛筆端有少量的氯氣產生
D、鉛筆端作陽極

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科目:高中化學 來源: 題型:

科學家利用太陽能分解水生成的氫氣在催化劑作用下與二氧化碳反應生成甲醇和水,并開發(fā)出直接以甲醇為燃料的燃料電池.如圖中甲池是一個甲醇燃料電池工作時的示意圖.乙池中的兩個電極均為石墨電極,乙池中盛有100mL 3.00mol.L-1的CuSO4溶液.已知H2(g)、CO(g)和CH3OH(l)的熱值分別為143kJ?g-1、10kJ?g-1和23kJ?g-1.請回答下列問題:
(1)N的電極反應式為
 

(2)在此過程中,乙池中某一電極析出金屬銅6.4g時,甲池中理論上消耗氧氣為多少
 
L;
(3)在此過程中,若乙池中兩電極產生的氣體恰好相等時(假設標準狀況下),理論上需通入
 
g甲醇;
(4)甲醇不完全燃燒生成一氧化碳和液態(tài)水的熱化學方程式為_
 
;
(5)在直接以甲醇為燃料的燃料電池中,電解質溶液為堿性,負極的反應式為
 
,總反應式
 
;
(6)在350℃時,保持溫度不變,將1molCO2和3molH2充入一密閉恒容器中,充分反應生成甲醇蒸汽和水蒸氣達到平衡后,若CO2轉化率為a,則容器內的壓強與起始壓強之比為
 
;若350℃時,保持溫度不變,將1molCO2和3molH2充入一密閉恒壓器中,充分反應達到平衡后,若CO2轉化率為b,則a
 
b(用“>、=、<”表示).

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科目:高中化學 來源: 題型:

由幾種離子化合物組成的混合物,含有以下離子中的若干種:K+、Cl-、NH4+、Mg2+、CO32-、Ba2+、SO42-.將該混合物溶于水后得澄清溶液,現(xiàn)取3份 100mL該溶液分別進行如下實驗:
實驗序號 實驗內容 實驗結果
1 加入AgNO3溶液 有白色沉淀生成
2 加入足量NaOH溶液并加熱 收集到氣體1.12L(換算成標準狀況)
3 加入足量BaCl2溶液,將所得沉淀洗滌、干燥、稱重;再向沉淀中加足量的稀鹽酸,洗滌、干燥、稱重 第一次稱重讀數(shù)為6.27g,第二次稱重讀數(shù)為2.33g
已知加熱時NH4++OH-═NH3↑+H2O,試回答下列問題:
(1)根據實驗1對Cl-是否存在的判斷是
 
(填“一定存在”、“一定不存在”或“不能確定”);根據實驗1~3判斷混合物中一定不存在的離子是
 

(2)試確定溶液中一定存在的陰離子及其物質的量濃度:
 

(3)試確定K+是否存在?
 
(填“存在”或“不存在”),判斷的理由是
 

(4)若實驗3中沉淀加稀鹽酸后未洗滌干燥,則據此計算的c(SO42-
 

c(CO32-
 
,c(K+
 
.(均選填“偏大”、“偏小”或“無影響”,假設溶液中只有四種離子)

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科目:高中化學 來源: 題型:

O3能吸收有害紫外線,保護人類賴以生存的空間.O3分子的結構如圖,呈V型,鍵角116.5℃.三個原子以一個O原子為中心,與另外兩個O原子分別構成一個非極性共價鍵;中間O原子提供2個電子,旁邊兩個O原子各提供1個電子,構成一個特殊的化學鍵--三個O原子均等地享有這4個電子.請回答:
(1)臭氧與氧氣的關系是
 

(2)選出下列分子中與O3分子屬于等電子體的是
 

A.H2O       B.CO2        C.SO2 D.BeCl2
(3)分子中某原子有1對沒有跟其他原子共用的價電子叫孤對電子,那么O3分子有
 
對孤對電子.
(4)O3與O2間的轉化是否為氧化還原反應
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

今有化合物:

(1)請寫出丙中含氧官能團的名稱:
 

(2)請判別上述哪些化合物互為同分異構體:
 

(3)鑒別乙的方法(指明所選試劑及主要現(xiàn)象即可):
 

(4)請按酸性由強至弱排列甲、乙、丙的順序:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知在酸性條件下有以下反應關系:
①KBrO3能將KI氧化成I2或KIO3,其本身被還原為Br2;
2Br
O
-
3
+10I-+12H+=5I2+Br2+6H2O
6Br
O
-
3
+5I-+6H+=5I
O
-
3
+3Br2+3H2O
②Br2能將I-氧化為I2:Br2+2I-═2Br-+I2
③KIO3能將I-氧化為I2,也能將Br-氧化成Br2,其本身被還原為I2
I
O
-
3
+5I-+6H+=3I2+3H2O
2I
O
-
3
+10Br-+12H+=I2+5Br2+6H2O
(1)在上述反應涉及的粒子中氧化性最強的是
 
(填化學式,下同);
(2)在KI和KBr的混合溶液中,加入過量的KBrO3,其氧化產物為
 
,還原產物為
 
;
(3)向含有1mol KI的硫酸溶液中加KBrO3溶液,若反應后的碘元素只存在于I2中,溴元素只存在Br-中,則加入KBrO3的物質的量為
 
mol;
(4)將6mL 0.4mol?L-1KBrO3溶液和10mL0.4mol?L-1KI溶液在稀H2SO4中混合.寫出發(fā)生反應的離子方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

完成下列化學反應方程式,并指出①②③④的反應類型:
①甲苯與溴蒸氣在光照條件下反應(生成一溴代物)
 
,反應類型為:
 

②2-甲基丙烯與溴化氫(符合馬氏規(guī)則)
 
,反應類型為:
 

③2-甲基-1,3-丁二烯與溴600C時1:1反應
 
,反應類型為:
 

④CH2=CH-COOCH3在催化劑作用下,生成高分子化合物
 
,反應類型為:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列敘述中正確的是(  )
A、元素電負性越大,元素第一電離能越大
B、鍵能越大,鍵長越長,共價化合物越穩(wěn)定
C、副族元素中沒有非金屬元素
D、離子化合物的熔點一定比共價化合物的高

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