1．等物質(zhì)的量濃度的下列稀溶液：①乙醇、②苯酚、③碳酸、④乙酸，它們的pH由大到小排列正確的是（　�。�
A．①②③④B．③①②④C．④②③①D．①③②④

分析 乙酸、碳酸屬于酸，其溶液呈酸性；苯酚顯弱酸性；乙醇的水溶液呈中性，據(jù)此判斷pH大小．

解答 解：乙酸、碳酸屬于酸，其溶液呈酸性，乙酸的酸性大于碳酸，苯酚顯弱酸性，苯酚的酸性比碳酸弱，乙醇在水溶液里以分子存在，其溶液呈中性，酸性越強pH越小，所以pH從大到小順序是①②③④；
故選A．

點評 本題考查了pH大小判斷，明確物質(zhì)的性質(zhì)即可解答，知道常見物質(zhì)的結構和性質(zhì)，題目難度不大，側重于考查學生的分析能力和應用能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

11．設NA為阿伏加德羅常數(shù)，下列說法正確的是（　�。�
A．1 mol FeCl3水解生成的Fe（OH）3膠粒數(shù)為NA
B．高溫下，0.2mol Fe與足量水蒸氣反應，生成的H2分子數(shù)目為0.3NA
C．室溫下，1L pH=13的NaOH溶液中，由水電離的OH-離子數(shù)目為0.1NA
D．標準狀況下，11.2 L CO2 與足量Na2O2反應轉移的電子數(shù)為0.5NA

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

12．根據(jù)能量變化示意圖得幽的結論正確的是（　　）
A．1mol C完全燃燒生成CO2時放出的熱量為393.5 kJ/mol
B．2C（s）+O2（g）═2CO（g）△H=-221.0 kJ/mol
C．2CO2 （g）═2CO（g）+O2（g）△H=+283.0 kJ/mol
D．C（s）+O2（g）═CO2 （g）△H=+393.5 kJ/mol

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科目：高中化學 來源： 題型：多選題

9．下列離子方程式的書寫不正確的是（　�。�
A．鐵跟稀硫酸反應：Fe+2H+═Fe2++H2↑
B．Ca（HCO3）2溶液和鹽酸反應：Ca（HCO3）2+2H+═Ca2++2H2O+2CO2↑
C．CaCO3跟稀硫酸反應：CaCO3+H++SO42-═CaSO4+H2O+CO2↑
D．醋酸跟氫氧化鉀溶液反應：CH3COOH+OH-═CH3COO-+H2O

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列說法正確的是（　　）
A．丙烷沒有同分異構體
B．CH（CH3）2CH2CH2CH3的一氯代物有4種
C．二氯苯有3種，則四氯苯有6種
D．CH3OH與CH2OH-CH2OH都屬于醇，互為同系物

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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

6．某同學類比鎂在二氧化碳中的燃燒反應，認為鈉和二氧化碳也可以發(fā)生反應，他在實驗室中選擇以下裝置對該反應能否發(fā)生進行了實驗探究．

依據(jù)要求回答問題：
（1）二氧化碳的發(fā)生裝置應選用上述裝置中的B（填裝置下方對應字母），反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；
（2）為達到實驗目的，選擇圖中的裝置，其連接順序為：二氧化碳的發(fā)生裝置→f-g-d-e-a-b-h-j（按氣流方向，用小寫字母表示）；
（3）檢查裝置氣密性良好，裝好藥品后，打開彈簧夾，待裝置中的空氣排凈后才能點燃酒精燈，能說明裝置中空氣已經(jīng)排凈的現(xiàn)象是E裝置中澄清石灰水變渾濁；
（4）該同學在制取CO2的過程中，向裝置B中加入某酸后，發(fā)現(xiàn)固體與酸沒有接觸，為使反應順利進行，下列可再加入的試劑是AD
A．稀硝酸   B．H2SO4溶液  C．苯  D．CCl4溶液
（5）若反應過程中CO2足量，反應結束后，該同學對硬質(zhì)玻璃管中生成的固體提出了以下猜想：①生成的固體物質(zhì)為Na2CO3 ②生成的固體物質(zhì)為Na2CO3和C的混合物 ③生成的固體物質(zhì)為Na2CO3和Na2O的混合物 ④生成的固體物質(zhì)為Na2O和C的混合物，報告給老師后，老師認為可以排除其中的3種情況，老師排除的理由是加熱條件下過來的二氧化碳和單質(zhì)碳、氧化鈉均可以發(fā)生反應，則鈉與CO2反應的化學方程式為2Na+2CO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO．

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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題

13．從海水中可以提取很多有用的物質(zhì)，例如從海水制鹽所得到的鹵水中可以提取碘．活性炭吸附法是工業(yè)提碘的方法之一，其流程如圖：
資料顯示：Ⅰ．pH=2時，NaNO2溶液只能將 I-氧化為I2，同時生成NO
Ⅱ．I2+5Cl2+6H2O═2HIO3+10HCl
Ⅲ.5SO32-+2IO3-+2H+═I2+5SO42-+H2O
（1）反應①的離子方程式2NO2-+4H++2I-═2NO+I2+2H2O．
（2）方案甲中，根據(jù)I2的特性，分離操作X的方法是升華或加熱、冷凝結晶．
（3）已知：反應②中每吸收3mol I2轉移5mol電子，離子方程式是3I2+3CO32-=5I-+IO3-+3CO2或3I2+6CO32-+3H2O=5I-+IO3-+6HCO3-．
（4）Cl2、酸性KMnO4等都是常用的強氧化劑，但該工藝中氧化鹵水中的I-卻選擇了價格較高的NaNO2，原因是氯氣、酸性高錳酸鉀等都是常用的強氧化劑，會繼續(xù)氧化I2．
（5）方案乙中，已知反應③過濾后，濾液中仍存在少量的I2、I-、IO3-．請分別檢驗濾液中的I-、IO3-，將實驗方案補充完整．
實驗中可供選擇的試劑：稀H2SO4、淀粉溶液、Fe2（SO4）3溶液、Na2SO3溶液
a．濾液用CCl4多次萃取、分液，直到水層用淀粉溶液檢驗不出碘單質(zhì)存在．
b．從水層取少量溶液于試管中，加入幾滴淀粉溶液，滴加Fe2（SO4）3溶液，振蕩，溶液變藍，說明濾液中含有I-；另取從水層取少量溶液于試管中，加入幾滴淀粉溶液，加硫酸酸化，滴加Na2SO3溶液，振蕩，溶液變藍，說明濾液中含有IO3-．

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

11．已知糖類、油脂和蛋白質(zhì)提供的能量分別為17.2kJ•g-1、39.3kJ•g-1和18kJ•g-1，下面是花生米和小麥中幾種營養(yǎng)素的含量表，
糖類油脂蛋白質(zhì)其他
花生米24%39%26%11%
小麥76%2%11%11%
試計算：
（1）比較500g小麥和500g花生米的能量大�。僭O能量能被完全釋放）
（2）我們平時所吃的植物油之一就是花生油．將花生米加工后用機器壓榨，約有85%的油脂可成為商品花生油．某食品廠購買了100噸花生米，他們可生產(chǎn)多少噸商品花生油？

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

12．碳和碳的化合物在生產(chǎn)、生活中的應用非常廣泛，在提倡健康生活已成潮流的今天，“低碳生活”不再只是一種理想，更是一種值得期待的新的生活方式．
（1）甲烷燃燒放出大量的熱，可作為能源用于人類的生產(chǎn)和生活．
已知：①2CH4（g）+3O2（g）=2CO（g）+4H2O（l）△H=-1214kJ/mol
②2CO（g）+O2（g）=2CO2（g）△H=-566kJ/mol
則表示甲烷燃燒熱的熱化學方程式CH4（g）+2O2（g）=CO2（g）+2H2O（l）△H=-890kJ/mol．
（2）將兩個石墨電極插入KOH溶液中，向兩極分別通入CH4和O2，構成甲烷燃料電池．其負極電極反應式是：CH4+10OH--8e-=CO32-+7H2O．
（3）某同學利用甲烷燃料電池設計了一種電解法制取Fe（OH）2的實驗裝置（如圖所示），通電后，溶液中產(chǎn)生大量的白色沉淀，且較長時間不變色．下列說法中正確的是ABD（填序號）
A．電源中的a一定為正極，b一定為負極
B．可以用NaCl溶液作為電解液
C．A、B兩端都必須用鐵作電極
D．陰極發(fā)生的反應是：2H++2e-=H2↑

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