海帶含有豐富的碘,為了從海帶中提取碘,某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)步驟①所需儀器除酒精燈、三腳架、泥三角外,還需要
 

(2)步驟⑥的目的是從含碘苯溶液中分離出單質(zhì)碘和回收苯,該步驟應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)裝置是
 


(3)步驟④反應(yīng)的離子方程式是
 

(4)步驟⑤中,某學(xué)生選擇用苯來提取碘的理由是
 

(4)請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)方案,檢驗(yàn)提取碘后的水溶液中是否還含有單質(zhì)碘:
 
考點(diǎn):海帶成分中碘的檢驗(yàn)
專題:
分析:(1)根據(jù)灼燒實(shí)驗(yàn)需要的儀器來回答;
(2)實(shí)現(xiàn)沸點(diǎn)不同的互溶物質(zhì)的分離應(yīng)該采用蒸餾法;
(3)在酸性環(huán)境下,二氧化錳能將碘離子氧化為碘單質(zhì);
(4)根據(jù)萃取劑的選擇原理來回答;
(5)根據(jù)碘單質(zhì)遇到淀粉會變藍(lán)色來檢驗(yàn)是否還有碘單質(zhì).
解答: 解:(1)灼燒時(shí),用到的儀器有:酒精燈、三腳架、泥三角和坩堝,所以還需要用到的儀器是坩堝,故答案為:坩堝;
(2)碘單質(zhì)和苯的沸點(diǎn)不同,二者互溶,實(shí)現(xiàn)沸點(diǎn)不同的互溶物質(zhì)的分離應(yīng)該采用蒸餾法,而蒸餾的裝置為C,故選C;
(3)在酸性環(huán)境下,二氧化錳能將碘離子氧化為碘單質(zhì),即2I-+MnO2+4H+═Mn2++I2+2H2O,故答案為:2I-+MnO2+4H+═Mn2++I2+2H2O;
(4)萃取劑的選擇原理:和水互不相溶,要萃取的物質(zhì)在其中的溶解度大于在水中的溶解度,可以選擇苯,故答案為:苯與水互不相溶 碘在苯中的溶解度比在水中大;
(5)提取碘后的水溶液中若是含有單質(zhì)碘,則遇到淀粉會變藍(lán)色,可以取少量提取碘后的水溶液于試管中,加入幾滴淀粉試液,觀察是否出現(xiàn)藍(lán)色(如果變藍(lán),說明還有單質(zhì)碘),故答案為:取少量提取碘后的水溶液于試管中,加入幾滴淀粉試液,觀察是否出現(xiàn)藍(lán)色(如果變藍(lán),說明還有單質(zhì)碘).
點(diǎn)評:本題是一道有關(guān)點(diǎn)的檢驗(yàn)知識題目,碘單質(zhì)和遇到淀粉會變藍(lán)色是解題的關(guān)鍵所在,可以根據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行回答,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置制取少量溴苯,試填寫下列空白.
(1)在燒瓶a中裝的試劑是:
 

(2)寫出反應(yīng)的方程式
 

(3)請你推測長直導(dǎo)管b的作用:①
 
 
;請你分析導(dǎo)管c的下口
 
(可否)浸沒于液面下,如果不能,請說明原因
 

(4)反應(yīng)完畢后,向試劑瓶d中滴加AgNO3溶液有
 
生成,
 
(能否)證明發(fā)生溴代反應(yīng),若不能,請你在d裝置前設(shè)計(jì)一個(gè)裝置,畫在方框中,以完善上述裝置,你設(shè)計(jì)的裝置中所裝的試劑是
 


(5)若d 中所加入的是紫色石蕊試液,則反應(yīng)開始后的現(xiàn)象是
 

(6)反應(yīng)完畢后,將燒瓶a中的液體倒入盛有冷水的燒杯里,可以觀察到燒杯底部有褐色不溶于水的液體,若要得到純凈無色的溴苯可以加入
 
將之除去.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

氧元素與多種元素具有親和力,所形成化合物的種類很多.
(1)氮、氧、氟元素的第一電離能(I1)從大到小的順序?yàn)?div id="lwewx1y" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)氧元素和過渡元素可形成多種價(jià)態(tài)的金屬氧化物,如和鉻可生成Cr2O3、CrO3、CrO5等.Cr3+基態(tài)核外電子排布式為
 
.一種新型的陽極材料LaCrO3的晶胞如圖Ⅰ所示.已知距離每個(gè)Cr原子最近且相等的原子有6個(gè),則圖中
 
原子代表的是Cr原子.
(3)鈣在氧氣中燃燒時(shí)得到一種鈣的氧化物晶體,其晶體結(jié)構(gòu)如圖Ⅱ所示,則該鈣的氧化物的電子式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有機(jī)物A僅含C、H、O元素,為研究A的組成與結(jié)構(gòu),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
限選試劑:蒸餾水、2mol?L-1鹽酸溶液、2mol?L-1 NaOH溶液、濃硫酸、NaHCO3粉末、金屬Na、無水乙醇
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)A的質(zhì)譜圖如下:
(1)證明A的相對分子質(zhì)量為:
 
(2)將此4.5g A在足量純O2充分燃燒,并使其產(chǎn)物依次緩緩?fù)ㄟ^濃硫酸、堿石灰,發(fā)現(xiàn)分別增重2.7g和6.6g.(2)證明A的分子式為:
 
(3)另取兩份4.5g A分置于不同的試管中.
往其中一份A中加入足量的NaHCO3粉末充分反應(yīng),生成
 
 L CO2(標(biāo)準(zhǔn)狀況).
往另一份A中加入
 
(3)證明A的分子中含有一個(gè)羧基和一個(gè)羥基.
(4)A的核磁共振氫譜如圖:
(4)A的結(jié)構(gòu)簡式為:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

中學(xué)化學(xué)中很多“規(guī)律”都有其適用范圍,下列根據(jù)有關(guān)“規(guī)律”推出的結(jié)論正確的是(  )
選項(xiàng)規(guī)律結(jié)論
ACl2、Br2等鹵素單質(zhì)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:X2+H2O═HX+HXO氟氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:F2+H2O═HF+HFO
B兩種活潑性不同的金屬作原電池電極時(shí),活潑金屬作負(fù)極鎂、鋁構(gòu)成的原電池中,鎂一定作負(fù)極
C發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)要具備以下3個(gè)條件之一:生成難溶物、難電離物質(zhì)或揮發(fā)性氣體在反應(yīng)FeCl3+3KSCN═Fe(SCN)3+3KCl中,鹽Fe(SCN)是弱電解質(zhì)
D加入與難溶鹽含相同離子的強(qiáng)電解質(zhì)時(shí),難溶鹽的溶解度會降低為減少洗滌過程中固體的損失,應(yīng)選用稀Na2SO4溶液代替H2O來洗滌BaSO4沉淀
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

取標(biāo)準(zhǔn)狀況下2.24L某氣態(tài)烴置于密閉容器中,再通入足量的O2,用電火花引燃,燃燒產(chǎn)物的定量測定實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下(圖中的箭頭表示氣體的流向).

試通過計(jì)算回答:
(1)該烴的分子式
 

(2)寫出該烴的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

向100mL NaOH溶液中通入CO2充分反應(yīng)后,在減壓和較低溫度下,小心地將溶液蒸干,得到白色固體M.通入二氧化碳的體積V(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)與M的質(zhì)量W的關(guān)系如圖所示.請回答下列問題:
(1)b點(diǎn)時(shí)M的組成成分為
 

(2)若要使b點(diǎn)生成的鹽的質(zhì)量變?yōu)?.4g,則應(yīng)繼續(xù)向溶液中通入二氧化碳
 
L(標(biāo)準(zhǔn)狀況下).
(3)若向生成的7.16g鹽的溶液中加入一定量的某物質(zhì),充分反應(yīng)后,減壓低溫蒸發(fā)得到純凈的碳酸鈉固體(無結(jié)晶水)8.4g.
①若只加入0.03mol某物質(zhì),則加入的物質(zhì)可以是
 
 

②若只加入0.06mol某物質(zhì),則加入的物質(zhì)可以是
 
 
 

(4)常溫下,同濃度的碳酸鈉溶液和碳酸氫鈉溶液的pH都大于7,二者中
 
的pH更大,理由是
 
;0.1mol?L-1碳酸鈉溶液中離子濃度的大小關(guān)系是
 
;向碳酸氫鈉溶液中逐滴滴入氫氧化鋇溶液,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

等物質(zhì)的量的下列有機(jī)物,充分燃燒后,消耗氧氣的量相同的是( 。
A、C3H4和C2H6
B、C3H6和C3H8O
C、C3H6O和C3H8O
D、C3H8O和C4H8O2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的簡易裝置中,下列儀器不需要使用的是(  )
A、鐵架臺B、試管
C、酒精燈D、帶膠塞的導(dǎo)管

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同步練習(xí)冊答案