在焊接銅漆包線的線頭時,常把線頭放在火上燒一下,以除去漆層,并立即在酒精中蘸一下再焊接,這是因為(用化學(xué)方程式表示):
(1) (2)
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A.烷烴就是飽和烴
B.乙烷分子中的兩個C原子共線,而C、H八個原子共面
C.C3H8分子中的三個碳原子可能共線,但所有的原子不可能共面
D.C20H42一定屬于烷烴
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
如表所示的五種元素中,W、X、Y、Z為短周期元素,這四種元素的原子最外層電子數(shù)之和為22,下列說法正確的是( )
X | Y | ||
W | Z | ||
T |
A.X、Y、Z三種元素最低價氫化物的沸點依次升高
B.由X、Y和氫三種元素形成的化合物中只有共價鍵
C.物質(zhì)WY2、W3X4、WZ4均有熔點高、硬度大的特性
D.T元素的單質(zhì)具有半導(dǎo)體的特性,T與Z元素可形成化合物TZ4
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列與有機物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)有關(guān)的敘述正確的是
A.乙烯、氯乙烯、聚乙烯均可使酸性高錳酸鉀溶液褪色
B.乙酸與乙醇可以發(fā)生酯化反應(yīng),又均可與金屬鈉發(fā)生置換反應(yīng)
C.葡萄糖、纖維素和蛋白質(zhì)在一定條件下都能發(fā)生水解反應(yīng)
D.石油經(jīng)過分餾得到多種烴,煤經(jīng)過分餾可制得焦炭、煤焦油等產(chǎn)品
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
乙醇催化氧化為乙醛過程中化學(xué)鍵的斷裂與形成情況可表示如下:
(注:含-CHO的物質(zhì)為醛類化合物)
下列醇不能被氧化為醛類化合物的是
A.CH3OH B.
C. D.CH3CH2CH2OH
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)物質(zhì)應(yīng)用的說法錯誤的是
A.CCl4曾用作滅火劑,但因與水在高溫下反應(yīng)會產(chǎn)生有毒物質(zhì),現(xiàn)已被禁用
B.工廠中常用的靜電除塵裝置是根據(jù)膠體帶電這個性質(zhì)而設(shè)計的。
C.Li是最輕的金屬,也是活動性極強的金屬,是制造電池的理想物質(zhì)
D.為了延長果實或花朵的成熟期,可用浸泡過高錳酸鉀溶液的硅土吸收水果或花朵產(chǎn)生的乙烯。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
同位素示蹤法可用于反應(yīng)機理的研究,下列反應(yīng)或轉(zhuǎn)化中同位素示蹤表示正確的是( )
A.2Na218O2 + 2H2O == 4Nal8OH + O2↑
B.NaH+D2O===NaOH+D2↑
C.2KMnO4 + 5H218O2 + 3H2SO4 == K2SO4 + 2MnSO4 + 518O2↑+ 8H2O
D.K37ClO3 + 6HCl == K37Cl + 3Cl2↑+ 3H2O
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某課外活動小組設(shè)計了以下實驗方案驗證Cu與濃硝酸反應(yīng)的過程中可能產(chǎn)生NO。其實驗流程圖如下:
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(1)測定硝酸的物質(zhì)的量
反應(yīng)結(jié)束后,從下圖B裝置中所得100mL溶液中取出25.00mL溶液,用0.1mol·L-1的NaOH溶液滴定,用酚酞作指示劑,滴定前后的滴定管中液面的位置如右上圖所示。在B容器中生成硝酸的物質(zhì)的量為 mol。
(2)測定NO的體積
①從上圖所示的裝置中,你認為應(yīng)選用 裝置進行Cu與濃硝酸反應(yīng)實驗,選用的理由是 。
②選用上圖所示儀器組合一套可用來完成實驗并測定生成NO體積的裝置,其合理的連接順序是(填各導(dǎo)管口編號) 。
③在測定NO的體積時,若量筒中水的液面比集氣瓶的液面要低,此時應(yīng)將量筒的位置
(“下降”或“升高”),以保證量筒中的液面與集氣瓶中的液面持平。
(3)氣體成分分析:若實驗測得NO的體積為112.0mL(已折算到標(biāo)準(zhǔn)狀況),則Cu與濃硝酸反應(yīng)的過程中 (填“有”或“沒有”)NO產(chǎn)生,作此判斷的依據(jù)是 。
(4)實驗前,用托盤天平稱取的銅片至少應(yīng)為 g。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
將a mol氫氣和b mol 乙烯混合,在一定條件下使它們部分反應(yīng)生成c mol 乙烷,將反應(yīng)后的混合氣體完全燃燒,消耗氧氣的物質(zhì)的量為( )
A.(3b+0.5a) mol B.(4b+0.5a) mol
C.(3b+1.5a) mol D.無法判斷
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