鈉與水反應(yīng)
 
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考點(diǎn)：鈉的化學(xué)性質(zhì)
專題：元素及其化合物
分析：鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，以此解答．
解答： 解：鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，反應(yīng)的方程式為2Na+2H2O=2NaOH+H2↑，
故答案為：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑．
點(diǎn)評(píng)：本題考查鈉的性質(zhì)，為高頻考點(diǎn)，側(cè)重于學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的綜合考查與運(yùn)用的考查，難度不大，注意相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的積累．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

將物質(zhì)的量相等的H2和I2氣充入密閉容器，進(jìn)行反應(yīng)H2（g）+I2（g）?2HI（g），測(cè)得2min時(shí)v（HI）為0.1mol?（L?min）-1，I2（g）的濃度為0.4mol?L-1，試確定：
（1）H2和I2的反應(yīng)速率為
 
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（2）H2和I2的起始濃度為
 
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（3）2min 末HI的濃度為
 
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進(jìn)行驗(yàn)證乙醇和濃硫酸混合加熱后是否有乙烯生成的實(shí)驗(yàn)．
如圖所示，當(dāng)溫度迅速上升后，可觀察到試管中溴水褪色，燒瓶中濃硫酸與乙醇混合液變?yōu)樽睾谏?br />（1）該實(shí)驗(yàn)中生成乙烯的化學(xué)方程式為
 
；
A裝置中溫度計(jì)水銀球的正確位置是
 
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（2）甲同學(xué)認(rèn)為，考慮到反應(yīng)產(chǎn)物的復(fù)雜性，溴水褪色的現(xiàn)象不能證明反應(yīng)中有乙烯生成．他提出的下列理由中，你認(rèn)為正確的是
 
（填字母序號(hào)）．
A．使溴水褐色的反應(yīng)不一定都是加成反應(yīng)
B．濃硫酸可將乙醇氧化成乙醛，使溴水褪色
C．乙醇被濃硫酸氧化產(chǎn)生的CO2可使溴水褪色
D．乙醇被濃硫酸氧化產(chǎn)生的SO2可使溴水褪色
（3）乙同學(xué)仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)B裝置中試管底部有油狀液體生成，由此認(rèn)為產(chǎn)物中有乙烯生成．他的意見是否合理？
 
（填“合理”或“不合理”）；用化學(xué)方程式表示油狀液體的生成：
 
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

短周期元素X、Y、Z、W在元素周期表中的相對(duì)位置如圖所示．其中Y所處的周期序數(shù)與族序數(shù)相等．下列說法正確的是（　�。�
X
YZW
A、原子半徑：Y＜Z＜W
B、氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性：X＞Z
C、W的最高價(jià)氧化物與水反應(yīng)形成的化合物是離子化合物
D、X的氣態(tài)氫化物的水溶液能與Y的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物發(fā)生反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)中的下列操作正確的是（　�。�
A、用試管取出試劑瓶中的Na2CO3溶液，發(fā)現(xiàn)取量過多，又把過量的試劑倒入試劑瓶中
B、Ba（NO3）2 溶于水，可將含有Ba（NO3）2的廢液倒入水槽中，再用水沖入下水道
C、用蒸發(fā)方法使NaCl從溶液中析出時(shí)，應(yīng)將蒸發(fā)皿中NaCl 溶液全部加熱蒸干
D、用濃硫酸配制一定物質(zhì)的量濃度的稀硫酸時(shí)，濃硫酸溶于水后應(yīng)冷卻至室溫再轉(zhuǎn)移到容量瓶中

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某課外小組同學(xué)擬用乙醇分解法制乙烯，并對(duì)該反應(yīng)進(jìn)行探究．
（1）濃硫酸在反應(yīng)中的作用是
 
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實(shí)驗(yàn)過程中，可觀察到混合液變黑，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體．某研究小組同學(xué)經(jīng)分析、討論后認(rèn)定：此現(xiàn)象是在該反應(yīng)條件下，濃硫酸與乙醇發(fā)生氧化還原反應(yīng)所致．
（2）為證明產(chǎn)物中混有SO2、CO2氣體，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1實(shí)驗(yàn)裝置
他認(rèn)為，只要觀察到品紅褪色，澄清石灰水變渾濁，就可確證混合氣體中一定存在有SO2、CO2．甲同學(xué)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，理由是
 
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（3）為探究乙烯與Br2的反應(yīng)，乙同學(xué)將制取的乙烯氣體分別通過：①NaOH溶液，②Ba（OH）2溶液，后用排水法收集于1000mL的圓底燒瓶中（塞好橡皮塞），然后打開橡皮塞，向燒瓶中一次性加入1.5mL液溴，塞上配有帶乳膠管（用止水夾夾緊）的尖嘴玻璃管，搖蕩，可觀察到瓶內(nèi)紅棕色逐漸消失．然后按圖2裝好裝置，
打開止水夾，可觀察到有噴泉形成，靜置一段時(shí)間后，在溶液下部，有一層無色油狀液體（約1.5mL）．
①將乙烯氣體通過Ba（OH）2溶液的目的是
 
；
②用化學(xué)方程式和簡單的文字表述說明產(chǎn)生噴泉的原因
 
；
③請(qǐng)利用上述噴泉實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的產(chǎn)物設(shè)計(jì)一個(gè)簡單實(shí)驗(yàn)，證明乙烯與Br2發(fā)生的是加成反應(yīng)而不是取代反應(yīng)
 
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

A～J分別表示中學(xué)化學(xué)中常見的一種物質(zhì)，它們之間相互關(guān)系如下圖所示（部分反應(yīng)物、生成物沒有列出），且已知G為主族元素的固態(tài)氧化物，A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)中均含同一種元素．請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />
（1）A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)中含有的同一種元素在周期表中位置
 
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（2）寫出反應(yīng)④的離子方程式
 
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（3）若向氣體K的水溶液中加入鹽酸，使其恰好完全反應(yīng)，所得溶液的pH
 
7 （填“＞”、“＜”或“=”）； 用離子方程式表示其原因：
 
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

點(diǎn)燃的鎂條伸入盛有下列氣體的集氣瓶中，能繼續(xù)燃燒的是（　�。�
①Cl2�、贠2　③CO2�、芩魵猓�
A、①B、①②C、①②③D、①②④

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下面是某化學(xué)研究小組探究外界條件對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡影響的圖象，其中圖象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論表達(dá)均正確的是（　�。�
A、①是其他條件一定時(shí)，反應(yīng)速率隨溫度變化的圖象，正反應(yīng)△H＞0
B、②是在平衡體系的溶液中溶入少量KCl晶體后化學(xué)反應(yīng)速率隨時(shí)間變化的圖象
C、③是在有無催化劑存在下建立的平衡過程圖象，b是使用催化劑時(shí)的曲線
D、④是一定條件下，向含有一定量A的容器中逐漸加入B時(shí)的圖象，壓強(qiáng)p1＞p2

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