化學(xué)在生活中有很多的應(yīng)用,如臭氧可用于空氣凈化、飲用水消毒、工業(yè)廢物處理和作為漂白劑等,氮化硅(Si3N4)是一種新型陶瓷材料,具有較高的硬度且耐高溫.
(1)臭氧幾乎可與除鉑、金、銥、氟以外的所有單質(zhì)反應(yīng).已知:6Ag(s)+O3(g)═3Ag2O(s);反應(yīng)生成3mol Ag2O(s)時放出的熱量235.8kJ?mol-1,已知2Ag2O(s)═4Ag(s)+O2(g);反應(yīng)生成4mol Ag(s)時吸收的熱量為62.2kJ,試根據(jù)題給數(shù)據(jù)判斷O3轉(zhuǎn)化為O2
 
(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng).
(2)氮化硅可由石英與焦炭在高溫的氯氣流中通過如下反應(yīng)制得:3SiO2+6C+2N2
高溫
Si3N4+6CO,在VL的密閉容器中進(jìn)行反應(yīng),實驗數(shù)據(jù)如下表:
 序號 碳粉的質(zhì)量/g 氮氣的物質(zhì)的量/mol 二氧化硅的質(zhì)量/g二氧化硅的形狀 
 反應(yīng)溫度/℃
 達(dá)到平衡所用的時間/s 平衡時氮化硅的質(zhì)量/g
 1 7.2 3.0 12.0 大顆粒 1500 300 m1
 2 7.2 3.0 12.0 大顆粒 1550 200 m2
 3 7.2 3.0 12.0 小顆粒 1550 120 m3
 4 7.2 3.0 12.0 小顆粒 1600 80 6.3
 5 7.2 3.0 12.0 粉末 1550 t1 7.0
①實驗l和實驗2表明,
 
對反應(yīng)速率有影響,對同一規(guī)律研究的實驗還有一組是
 
(填實驗序號).本實驗還研究了
 
對反應(yīng)速率的影響.
②實驗5中,t1
 
(填“>”、“<”或“=”)120,平衡時,二氧化硅的轉(zhuǎn)化率為
 
考點:反應(yīng)熱和焓變,化學(xué)平衡的計算,探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素
專題:化學(xué)反應(yīng)中的能量變化,化學(xué)平衡專題,化學(xué)反應(yīng)速率專題
分析:(1)利用蓋斯定律解答;
(2)①根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析;
②反應(yīng)物接觸面積越大,反應(yīng)速率越快,據(jù)化學(xué)方程式計算轉(zhuǎn)化率.
解答: 解:(1)據(jù)題意知:①6Ag(s)+O3(g)═3Ag2O(s)△H=-235.8KJ/mol,②2Ag2O(s)═4Ag(s)+O2(g)△H=+62.2KJ/mol,
據(jù)蓋斯定律,①×2+②×3得:2O3(g)═3O2(g)△H=-285KJ/mol,
故答案為:放熱;
(2)①實驗l和實驗2只有溫度不同,實驗3和實驗4也是,除溫度外還有二氧化硅的形狀不同,研究反應(yīng)物的接觸面積對反應(yīng)速率的影響,
故答案為:溫度;實驗3與實驗4;反應(yīng)物的接觸面積;
②實驗5比實驗3反應(yīng)物的接觸面積大,反應(yīng)速率快;
生成7.0g氮化硅需要反應(yīng)的二氧化硅為:
180×7.0g
140
=9.0g,
二氧化硅的轉(zhuǎn)化率為
9.0g
12.0g
×100%
=75%,
故答案為:<;75%.
點評:本題考查了蓋斯定律的應(yīng)用、影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素、轉(zhuǎn)化率等,題目難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

對σ鍵的認(rèn)識不正確的是( 。
A、s-s σ鍵與s-p σ鍵的對稱性相同
B、σ鍵不屬于共價鍵,是另一種化學(xué)鍵
C、若分子中含有共價鍵,則至少含有一個σ鍵
D、含有π鍵的化合物與只含σ鍵的化合物的化學(xué)性質(zhì)不同

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

能正確表示下列反應(yīng)的離子方程式的是(  )
①將鐵粉加入稀硫酸中:2Fe+6H+═2Fe3++3H2
②將磁性氧化鐵溶于鹽酸:Fe3O4+8H+═3Fe3++4H2O
③將氯化亞鐵溶液和稀硝酸混合:Fe2++4H++NO
 
-
3
═Fe3++2H2O+NO↑
④將銅屑加入含F(xiàn)e3+的溶液中:2Fe3++Cu═2Fe2++Cu2+
⑤將Cl2通入氯化亞鐵溶液  Fe2++Cl2=Fe3++2Cl-
⑥銅與濃硝酸的反應(yīng):Cu+4HNO3(濃)=Cu 2++2NO3-+2NO2↑+2H2O
⑦Ca(HCO32溶液與過量NaOH溶液反應(yīng):HCO3-+Ca2++OH-=CaCO3↓+H2O
⑧向FeBr2溶液中通入足量氯氣:2Fe2++4Br-+3Cl2=2Fe3++2Br2+6Cl-
A、②⑥⑧B、④⑥⑧
C、②④⑦⑧D、④⑧

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)上一般在恒容密閉容器中可以采用下列反應(yīng)合成甲醇:CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)△H(圖1中表示生成1mol物質(zhì)時的能量)

(1)根據(jù)圖1請寫出合成甲醇的熱化學(xué)方程式
 
(熱量用E1、E2或E3表示).
(2)該反應(yīng)的逆反應(yīng)速率隨時間變化的關(guān)系如圖2.t1時改變了某種條件,改變的條件可能是升高了溫度、
 
、
 
(填寫2項).
(3)判斷反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的依據(jù)是(填字母序號,下同)
 

A.2v(H2)(逆)=v(CO)(正)
B.混合氣體的密度不變
C.混合氣體的平均相對分子質(zhì)量不變
D.CH3OH、CO、H2的濃度都不再發(fā)生變化
E.容器內(nèi)CO、H2、CH3OH的濃度之比為1:2:1
(4)在一定溫度下,若將4a mol H2和2a mol CO放入2L的密閉容器中,充分反應(yīng)后測得CO的轉(zhuǎn)化率為50%,則該反應(yīng)的平衡常數(shù)為
 
.若此時再向該容器中投入a mol CO、2a mol H2和a mol CH3OH,判斷平衡移動的方向是
 
(“正向移動”“逆向移動”或“不移動”)與原平衡相比,CO的物質(zhì)的量濃度
 
(填增大、不變或減。
(5)某甲烷燃料電池是以熔融碳酸鹽為電解質(zhì),CH4為燃料,空氣為氧化劑,稀土金屬材料做電極.為了使該燃料電池長時間穩(wěn)定運行,電池的電解質(zhì)組成應(yīng)保持穩(wěn)定,電池工作時必須有部分A物質(zhì)參加循環(huán)(見圖3).A物質(zhì)的化學(xué)式是
 
;該原電池的負(fù)極反應(yīng)式可表示為
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)下列7種物質(zhì):
①白磷(P4)  ②水晶 ③氯化銨、軞溲趸} ⑤氟化鈉 ⑥過氧化鈉 ⑦干冰
固態(tài)時都為晶體,其中既有范德華力,又有非極性鍵的晶體是
 
(填寫序號,下同),只存在離子鍵的是
 
,熔化時只破壞共價鍵的是
 

(2)如圖是XeF4的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)此判斷XeF4
 
(填“極性”、“非極性”)分子.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

Ⅰ.在水溶液中橙紅色的Cr2O72-與黃色的CrO42-有下列平衡關(guān)系:Cr2O72-+H2O?2CrO42-+2H+,把重鉻酸鉀(K2Cr2O7)溶于水配成稀溶液是橙色.
(1)向上述溶液中加入NaOH溶液,溶液呈
 
色,因為
 

(2)上述反應(yīng)平衡常數(shù)表達(dá)式K=
 

Ⅱ.將CoCl2溶解于鹽酸中可以形成CoCl42-,在溶液中存在下面的化學(xué)平衡:Co(H2O)62+[粉紅色]+4Cl-?6H2O+CoCl42-[藍(lán)色]△H>0.取一支試管,向其中加入少量氯化鈷晶體,再逐滴加入濃鹽酸至晶體完全溶解,然后滴加水至溶液呈紫色為止.將所得溶液分裝于二支試管中,
(1)其一將所得溶液置于熱水中,觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
,因為
 

(2)其二將所得溶液加水稀釋[稀釋過程的變化相當(dāng)于化學(xué)平衡移動原理中改變壓強(qiáng)的變化],稀釋一倍后,重新達(dá)到平衡時,
c(Co(H2O
)
2+
6
)
c(CoC
l
2-
4
)
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).
(3)該反應(yīng)的升高溫度,K值將
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

石油是工業(yè)的血液,被譽為“黑色的金子”,是重要的能源資源和化工原料.
(1)下列石油加工方式屬于物理變化的是
 

A、石油的常壓分餾   B、石油的減壓分餾   C、石油的催化裂化
D、石油的裂解       E、石油的催化重整
(2)石油的催化裂化的目的是
 

A、獲得汽油、煤油、輕柴油等輕質(zhì)油    B、獲得重柴油和各級潤滑油
C、提高汽油等輕質(zhì)油的產(chǎn)量            D、獲得短鏈不飽和烴
(3)石油的常壓分餾的裝置圖如圖:
A儀器的名稱是
 

B儀器的名稱是
 

A中加碎瓷片的目的是
 

進(jìn)出水的方式是
 
(用ab回答)分餾的原理是
 

(4)反應(yīng)C4H10 
催化劑
C2H6+C2H4的類型是
 

A、分解反應(yīng)    B、消去反應(yīng)    C、裂化反應(yīng)   D、還原反應(yīng)
(5)工業(yè)上獲得乙烯的方法是通過石油的裂解,實驗室獲得乙烯的化學(xué)方程式為
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

2012年“探險隊員”--鹽酸,不小心走進(jìn)了化學(xué)迷宮,不知怎樣走出來,因為迷宮有許多“吃人的野獸”(即能與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)),鹽酸必須避開它們,否則就無法通過.

(1)請你幫助它走出迷宮(填序號)
 
 
→(10)→
 
 
 
_.
(2)在能“吃掉”鹽酸的化學(xué)反應(yīng)中,屬于酸堿中和反應(yīng)的有
 
個,屬于氧化還原反應(yīng)的有
 
個,其中能“吃掉”鹽酸的鹽是
 
.(填化學(xué)式)

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在高溫下,反應(yīng)2HBr(g)?Br2(g)+H2(g)△H>0達(dá)到平衡時要使混合氣體顏色加深,不能采用的方法是( 。
A、增大HBr濃度
B、縮小容器體積
C、升高溫度
D、增大H2的濃度

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案