利用含淀粉的物質(zhì)可以生產(chǎn)醋酸．下面是生產(chǎn)醋酸的流程，根據(jù)流程回答下列問(wèn)題：

B是日常生活中有特殊香味的常見有機(jī)物，在有些飲料中含有B．
（1）寫出化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)類型：
①B與醋酸反應(yīng)：
 
，
 
反應(yīng)．②B→C：
 
，
 
反應(yīng)．
（2）可用于檢驗(yàn)A的試劑是
 
．
考點(diǎn)：有機(jī)物的推斷
專題：有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)及推斷
分析：由轉(zhuǎn)化關(guān)系可知，淀粉水解生成A為葡萄糖，A轉(zhuǎn)化得到B，B系列反應(yīng)得到醋酸，B是日常生活中有特殊香味的常見有機(jī)物，在有些飲料中含有B，則B為C2H5OH，B發(fā)生氧化反應(yīng)生成C為CH3CHO，C進(jìn)一步發(fā)生氧化反應(yīng)生成醋酸，據(jù)此解答．
解答： 解：由轉(zhuǎn)化關(guān)系可知，淀粉水解生成A為葡萄糖，A轉(zhuǎn)化得到B，B系列反應(yīng)得到醋酸，B是日常生活中有特殊香味的常見有機(jī)物，在有些飲料中含有B，則B為C2H5OH，B發(fā)生氧化反應(yīng)生成C為CH3CHO，C進(jìn)一步發(fā)生氧化反應(yīng)生成醋酸，
（1）①B與醋酸反應(yīng)方程式為：C2H5OH+CH3COOH
濃硫酸
△
CH3COOC2H5+H2O，屬于酯化反應(yīng)或取代反應(yīng)；
②B→C是乙醇發(fā)生催化氧化生成乙醛，反應(yīng)方程式為：2C2H5OH+O2
Cu
△
2CH3CHO+2H2O，
故答案為：C2H5OH+CH3COOH
濃硫酸
△
CH3COOC2H5+H2O，酯化或取代；2C2H5OH+O2
Cu
△
2CH3CHO+2H2O，氧化；
（2）A為葡萄糖，含有醛基，可以用新制的氫氧化銅懸濁液或銀氨溶液檢驗(yàn)，
故答案為：新制的氫氧化銅懸濁液或銀氨溶液．
點(diǎn)評(píng)：本題考查有機(jī)物推斷、有機(jī)反應(yīng)類型、有機(jī)方程式書寫等，涉及醇、醛、糖等性質(zhì)與轉(zhuǎn)化，注意對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、乙醇燃燒是生成物總能量高于反應(yīng)物總能量的反應(yīng)
B、稀溶液中，H+（aq）+OH-（aq）=H2O（l）△H=-57.3 kJ/mol可表示稀硫酸與稀Ba（OH）2溶液反應(yīng)的中和熱為△H=-57.3 kJ/mol
C、2H2S（g）+3O2（g）=2SO2（g）+2H2O（l）△H=-QkJ/mol可以表示H2S的燃燒熱．
D、高溫下，某反應(yīng)達(dá)到平衡，平衡常數(shù)為K=
c(CO)?c(H2O)
c(CO2)?c(H2)
，恒容時(shí)，溫度升高，H2濃度減小，故該反應(yīng)的焓變?yōu)檎?/span>

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、化學(xué)反應(yīng)必然伴隨發(fā)生能量變化
B、化學(xué)變化中的能量變化主要是由化學(xué)鍵變化引起的
C、能量變化是化學(xué)反應(yīng)的基本特征之一
D、化學(xué)變化中能量變化的大小與反應(yīng)物的質(zhì)量的多少無(wú)關(guān)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D都是短周期元素，它們的原子序數(shù)依次增大．A的單質(zhì)與其他物質(zhì)化合時(shí)只能被還原，且A的原子半徑在同周期中不是最小的．B的原子半徑是短周期元素（除稀有氣體元素外）中最大的．C單質(zhì)有良好的導(dǎo)電、導(dǎo)熱性，它能與強(qiáng)堿溶液反應(yīng)．D元素的最高正價(jià)與負(fù)價(jià)的代數(shù)和等于2．試推斷：
（1）單質(zhì)A是
 
晶體；單質(zhì)B是
 
晶體；單質(zhì)C是
 
晶體．
（2）單質(zhì)D有多種，其中能溶于二硫化碳的單質(zhì)屬于
 
晶體，名稱為
 
．
（3）A和B形成的化合物（點(diǎn)燃時(shí)）化學(xué)式為
 
，屬于
 
晶體．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

波譜分析分析是鑒定有機(jī)物分子結(jié)構(gòu)的有效手段．某有機(jī)物A經(jīng)波譜分析有如下信息：質(zhì)譜顯示A的分子離子峰質(zhì)荷比為94，紅外光譜得知A分子中存在C-O鍵、H-O鍵、苯環(huán)且無(wú)其他化學(xué)鍵，A的核磁共振氫譜中有4個(gè)吸收峰，峰面積之比為1：2：2：1．回答下列問(wèn)題：
（1）A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室模擬處理含A的工業(yè)廢水并回收A的流程圖如下：

①步驟Ⅰ中的操作名稱是
 
，使用的儀器是
 
；
②步驟Ⅱ中NaOH溶液的作用是
 
；步驟Ⅲ中的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
；
③步驟Ⅳ中分離出物質(zhì)丙的操作名稱是
 
；
④為體現(xiàn)綠色化學(xué)思想，上述流程中
 
是循環(huán)使用的．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

剛切開的蘋果，不久果肉的顏色就會(huì)變成褐色，即蘋果的“褐變”．對(duì)此現(xiàn)象，有多種說(shuō)法．其說(shuō)法之一是果肉里的酚在空氣中轉(zhuǎn)變?yōu)槎ㄈ鐖D1所示），這些二醌很快聚合成為咖啡色的聚合物．試回答：

（1）若該說(shuō)法正確，則圖1中變化的反應(yīng)類型
 
（填序號(hào)）；
a．氧化反應(yīng)b．還原反應(yīng)    c．加成反應(yīng)d．取代反應(yīng)
（2）若上述酚類物質(zhì)R基為-CH=CHCH3，如果苯環(huán)上的取代基與苯環(huán)直接相連的碳原子上有氫原子，不論取代基多長(zhǎng)，在一定條件下都被氧化成羧基．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)如圖2轉(zhuǎn)化的方案：
 
；
（3）B與乙醇反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；
（4）寫出屬于酯類物質(zhì)且水解后得到苯酚的A的同分異構(gòu)體（任寫一種）
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

CaCO3廣泛存在于自然界，是一種重要的化工原料．大理石主要成分為CaCO3，另外有少量的含硫化合物．實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制備CO2氣體．下列裝置可用于CO2氣體的提純和干燥．

完成下列填空：
（1）用濃鹽酸配制1：1（體積比）的稀鹽酸（約6mol．L-1），應(yīng)選用的儀器是
 
．
a．燒杯    b．玻璃棒    c．量筒    d．容量瓶
（2）上述裝置中，A是
 
 溶液，NaHCO3溶液可以
 
．
（3）上述裝置中，B物質(zhì)是
 
．用這個(gè)實(shí)驗(yàn)得到的氣體測(cè)定CO2的相對(duì)分子質(zhì)量，如果B物質(zhì)失效，測(cè)定結(jié)果
 
 （填“偏高”、“偏低”或“不受影響”）．
（4）一次性飯盒中石蠟（高級(jí)烷烴）和CaCO3在食物中的溶出量是評(píng)價(jià)飯盒質(zhì)量的指標(biāo)之一，測(cè)定溶出量的主要實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)如下：剪碎、稱重→浸泡溶解→過(guò)濾→殘?jiān)娓伞鋮s、稱重→恒重．
為了將石蠟和碳酸鈣溶出，應(yīng)選用的試劑是
 
．
a．氯化鈉溶液    b．稀醋酸    c．稀硫酸   d 正已烷
（5）在溶出量測(cè)定實(shí)驗(yàn)中，為了獲得石蠟和碳酸鈣的最大溶出量，應(yīng)先溶出
 
 理由是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

難溶性雜鹵石（K2SO4?MgSO4?2CaSO4?2H2O）屬于“呆礦”，在水中存在如下溶解平衡：
K2SO4?MgSO4?2CaSO4?2H2O（s）?2Ca2++2K++Mg2++4SO42-+2H2O
為充分利用鉀資源，用飽和Ca（OH）2溶液溶浸雜鹵石制備硫酸鉀，工藝流程如下：
（1）濾渣主要成分有
 
和CaSO4以及未溶雜鹵石．
（2）用化學(xué)平衡移動(dòng)原理解釋Ca（OH）2溶液能溶解雜鹵石浸出K+的原因：
 
．
（3）“除雜”環(huán)節(jié)中，先加入
 
溶液，經(jīng)攪拌等操作后，過(guò)濾，再加入
 
溶液調(diào)濾液pH至中性．
（4）不同溫度下，K+的浸出濃度與溶浸時(shí)間的關(guān)系見圖．由圖可得，隨著溫度升高，

①
 
；
②溶浸出的K+的平衡濃度增大
（5）有人以可溶性碳酸鹽為溶浸劑，則溶浸過(guò)程中會(huì)發(fā)生：
CaSO4（s）+CO32-?CaCO3（s）+SO42-已知298K時(shí)，Ksp（CaCO3）=2.80×10-9，Ksp（CaSO4）=4.90×10-5，計(jì)算此溫度下該反應(yīng)的平衡常數(shù)，K=
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有NaCl、Na2SO4和NaNO3的混合溶液，選擇適當(dāng)?shù)脑噭⿲⑵滢D(zhuǎn)化為相應(yīng)的沉淀或固體，從而實(shí)現(xiàn)Cl-、SO42-和NO3-的分離，其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所用試劑的溶質(zhì)的名稱：試劑1
 
；試劑3
 
．
（2）寫出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中下列物質(zhì)的化學(xué)式：沉淀B
 
；晶體D
 
．
（3）加入過(guò)量試劑3的目的是
 
．
（4）寫出第②步加入過(guò)量試劑2反應(yīng)的離子方程式：
 
．
（5）加入過(guò)量試劑4后，獲得晶體D的實(shí)驗(yàn)操作是
 
．

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