分析 (1)由圖可以判斷出金屬活動性與開發(fā)利用的先后關系;
(2)①鐵和硫酸銅溶液發(fā)生置換反應;
②原電池的總反應為Fe+Cu2+=Fe2++Cu,根據(jù)原電池反應設計原電池,原電池正極材料為較不活潑金屬或非金屬材料,正極上發(fā)生還原反應;
③原電池正極材料為較不活潑金屬或非金屬材料,正極上發(fā)生還原反應.
解答 解:(1)由圖示可以看出金屬的活動性大小與金屬的開發(fā)利用的先后有關,故答案為:D;
(2)①鐵和硫酸銅溶液發(fā)生置換反應,反應的離子方程式為Fe+Cu2+=Cu+Fe2+,故答案為:Fe+Cu2+=Cu+Fe2+;
②原電池的總反應為Fe+Cu2+=Fe2++Cu,則該原電池中,F(xiàn)e為負極,負極反應Fe-2e-=Fe2+,Cu(或C)為正極,正極發(fā)生還原反應,電極反應式為Cu2++2e-=Cu,電解質溶液為硫酸銅溶液,
則原電池裝置為,
故答案為:;Cu2++2e-=Cu;Fe-2e-=Fe2+;
③選一個活潑性比鐵強的金屬(可以用Mg、Al、Zn)做負極,然后將其用導線和鐵連接,放入硫酸銅溶液中;或如圖,
答:.
點評 本題考查金屬的冶煉、離子方程式書寫、原電池設計、電極反應式書寫,題目難度不大,注意注意電極反應式的書寫.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗室制乙烯:將乙醇和濃H2SO4按1:3(體積比)混合(放碎瓷片),迅速升溫至140℃ | |
B. | 實驗室制硝基苯:試劑順序--先加濃H2SO4,再加濃HNO3混合冷卻后,最后加苯 | |
C. | 檢驗鹵代烴消去反應的有機產物:1-溴丙烷和NaOH的乙醇溶液混合后加熱,將產生的蒸汽直接通入酸性高錳酸鉀溶液,觀察是否褪色 | |
D. | 鑒別礦物油和植物油:向汽油和植物油中分別加入一定量NaOH溶液加熱振蕩,觀察油層是否消失或變薄 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氯化氫溶于水的過程屬于放熱反應 | |
B. | 有化學鍵斷裂的過程一定屬于化學反應 | |
C. | 物質導電的過程一定是物理變化 | |
D. | 同分異構體之間的相互轉化一定是化學變化 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 向氫氧化亞鐵中加入足量的稀硝酸:Fe(OH)2+2H+=Fe2++2H2O | |
B. | SO2、NO、NO2都是大氣污染氣體,在空氣中都能穩(wěn)定存在 | |
C. | pH=1的溶液中能大量共存的離子組:Fe2+、NO3-、SO42-、Na+ | |
D. | NO可用于某些疾病的治療 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 具有共價鍵的化合物就是共價化合物 | |
B. | 離子化合物不可能全部由非金屬構成 | |
C. | H2O比H2S的沸點高是由于H2O中的O-H鍵更牢固 | |
D. | 尋找半導體材料可以在元素周期表的金屬與非金屬的分界線附近尋找 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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