分析 粗銅(含雜質Fe)與氯氣反應生成氯化鐵和氯化銅,加稀鹽酸溶解,形成氯化鐵和氯化銅溶液,同時抑制氯化銅、氯化鐵水解,溶液1中加入X調節(jié)溶液pH,得到溶液乙,經(jīng)過系列操作得到CuCl2•2H2O,故溶液2為CuCl2溶液,則調節(jié)pH目的是使溶液中鐵離子轉化為Fe(OH)3沉淀,過濾除去,試劑X可以為CuO、氫氧化銅等,結合題目信息可知,氯化銅溶液,加少量鹽酸,抑制氯化銅水解,再蒸發(fā)濃縮、冷卻結晶得到CuCl2•2H2O,再經(jīng)過過濾、洗滌、干燥得到純凈的晶體.
(1)銅在氯氣中燃燒產生棕色氯化銅煙;
(2)氯化銅、氯化鐵在溶液中會發(fā)生水解,銅鹽水解生成氫氧化銅,保持溶液呈強酸性,避免銅離子水解損失,調節(jié)pH目的是使溶液中鐵離子轉化為Fe(OH)3沉淀;
(3)銅離子是氧化劑,SO2是還原劑,生成CuCl和SO42-;
(4)氫氧化鈉溶液吸收氯氣,生成有次氯酸鈉,生鐵在次氯酸鈉和氫氧化鈉的混合溶液中發(fā)生電化學腐蝕,碳等雜質為正極,鐵為負極,正極發(fā)生還原反應,負極發(fā)生氧化反應,紅褐色沉淀為氫氧化鐵,正極上ClO-得電子生成Cl-;
(5)Cu2+在陰極上得電子,銅元素的化合價可以降至+1價、0價,部分CuCl析出是Cu2+得到電子生成CuCl,結合電荷守恒配平書寫電極反應.
解答 解:(1)銅在氯氣中燃燒生成固體氯化銅,觀察到棕黃色的煙,反應為:Cu+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CuCl2,
故答案為:試管內有棕色煙產生;Cu+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CuCl2;
(2)氯化銅、氯化鐵中的金屬離子易水解,直接用水溶液配制溶液會產生渾濁,所以加入過量的鹽酸來溶解氯化銅、氯化鐵,以抑制氯化銅、氯化鐵水解;用于調節(jié)pH以除去溶液1雜質可加試劑具有與酸反應,且不引入Cu2+之外的離子,故用CuO或Cu2(OH)或Cu2(OH)2CO3,調節(jié)pH目的是使溶液中鐵離子轉化為Fe(OH)3沉淀,過濾除去,且不能引入新雜質,
故答案為:避免Cu2+水解;c;
(3)根據(jù)信息可知:在加熱條件下,SO2與銅離子反應生成CuCl白色沉淀和SO42-,其反應的離子方程式為:2Cu2++2Cl-+SO2+2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuCl↓+4H++SO42-,
故答案為:2Cu2++2Cl-+SO2+2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuCl↓+4H++SO42-;
(4)氫氧化鈉溶液吸收氯氣,生成有次氯酸鈉,生鐵在次氯酸鈉和氫氧化鈉的混合溶液中發(fā)生電化學腐蝕,碳等雜質為正極,鐵為負極.負極的電極反應式為Fe-2e-=Fe2+,F(xiàn)e2++2OH-=Fe(OH)2,4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3,正極的電極反應式為ClO-+2e-+H2O=Cl-+2OH-,紅褐色沉淀為氫氧化鐵,
故答案為:Fe(OH)3;ClO-+2e-+H2O=Cl-+2OH-;
(5)以石墨為電極,電解CuCl2溶液時發(fā)現(xiàn)陰極上也會有部分CuCl析出,陰極上是得到電子發(fā)生還原反應,Cu2+得到電子生成CuCl,電極反應為:Cu2++e-+Cl-=CuCl,
故答案為:Cu2++e-+Cl-=CuCl.
點評 本題以實驗室制備氯化銅為背景,考查了物質的制備實驗操作、離子檢驗、除雜質、離子方程式的書寫、原電池原理的應用等,題目涉及的知識點較多,側重于基礎知識的綜合應用的考查,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
方案 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
發(fā)生裝置 | ||||
所選試劑 | NaHSO3固體 | 18.4mol/LH2SO4+Cu | 4mol/LHNO3+Na2SO3 | 70%H2SO4+K2SO3 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
物質 | MnS | CuS | PbS |
Ksp | 2.5×10-13 | 6.3×10-36 | 8.0×10-28 |
物質 | Fe(OH)3 | Fe(OH)2 | Mn(OH)2 |
開始沉淀pH | 2.7 | 7.6 | 8.3 |
完全沉淀pH | 3.7 | 9.6 | 9.8 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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