碳原子個數(shù)不超過5個的一氯代烷烴，其中不能發(fā)生消去反應的一氯代烷烴的數(shù)目是
 
．
考點：烷烴及其命名
專題：有機物分子組成通式的應用規(guī)律
分析：鹵代烴發(fā)生消去反應結構特點：與-X相連碳相鄰碳上有氫原子才能發(fā)生消去反應，形成不飽和鍵；據(jù)此判斷．
解答： 解：碳原子個數(shù)不超過5個的一氯代烷烴，其中不能發(fā)生消去反應的一氯代烷烴有CH3-Cl和（CH3）3C-CH2Cl，共2種；
故答案為：2．
點評：本題考查有機物的結構和性質，側重于鹵代烴發(fā)生消去反應結構特點，難度不大，掌握鹵代烴消去反應結構特點是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

將純水加熱至較高溫度，下列敘述中正確的是（　�。�
A、水的離子積變大、呈酸性
B、水的離子積不變、呈中性
C、水的離子積變小、呈堿性
D、水的離子積變大、呈中性

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科目：高中化學 來源： 題型：

有一種無色混合氣體可能含有CH4、NH3、H2、CO、CO2和HCl氣體．依次進行如下實驗：①此混合氣體通過濃H2SO4，氣體總體積不變；②在通入澄清石灰水，氣體體積變小但無渾濁現(xiàn)象；③剩余氣體在空氣中引燃，燃燒物不能使無水硫酸銅變色．
（1）根據(jù)實驗①，可推斷混合氣體中沒有
 
，原因是
 
．
（2）根據(jù)實驗③，可推斷混合氣體中沒有
 
，原因是
 
．
（3）混合氣體中肯定有
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

在氯化鐵溶液中存在下列平衡：FeCl3+3H2O?Fe（OH）3+3HC1；△H＞0．回答下列問題：
（1）加熱FeCl3溶液，溶液的顏色會不斷加深，可得到一種紅褐色透明液體，向這種液體中加入MgCl2溶液，產(chǎn)生的現(xiàn)象為
 
．
（2）不斷加熱FeCl3溶液，蒸干其水分并灼燒得到的固體可能是
 
．
（3）在配制FeCl3溶液時，為防止渾濁，應加入
 
．
（4）為了除去MgCl2酸性溶液中的Fe3+，可在加熱攪拌的條件下加入MgCO3固體，過濾后再加入足量鹽酸．MgCO3固體能除去Fe3+的原因是
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

實驗室常用澄清石灰水檢驗CO2．在20℃時，每100克水溶解Ca（OH）2 0.165g即達到飽和．求：
（1）．在20℃500g水中加入37.0g Ca（OH）2粉末，經(jīng)充分攪拌，若液體體積仍為500mL，求OH-離子的物質的量濃度．
（2）．若使原500mL溶液中的Ca2+降低至0.0100mol/L，求需要通入標準狀況下二氧化碳氣體多少升？

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科目：高中化學 來源： 題型：

某�；瘜W研究性學習小組設計如下實驗方案，測定NaHCO3和Na2CO3混合物中NaHCO3的質量分數(shù)．
方案一：按如圖裝置進行實驗．并回答以下問題．

①實驗前先
 
，B瓶中裝的試劑為
 
，D裝置的作用是
 
．
②實驗前稱取17.90g樣品，實驗后測得C裝置增重 8.80g，則樣品中NaHCO3的質量分數(shù)為
 
．
③根據(jù)此實驗得到的數(shù)據(jù)，測定結果有誤差．因為實驗裝置還存在一個明顯缺陷，該缺陷是
 
．
方案二：稱取一定量樣品，置于小燒杯中，加適量水溶解，向小燒杯中加入足量氯化鋇溶液．過濾洗滌，干燥沉淀，稱量固體質量，進行有關計算：
回答：實驗中判斷沉淀是否完全的方法是
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

如圖是元素周期表的一部分，針對表中的①～⑨元素，填寫下列空格：
①②③
④⑤⑥⑦⑧⑨
（1）在這9種元素中，非金屬性最強的是
 
（填元素符號），化學性質最不活潑的元素是
 
（填“元素符號”）．
（2）元素⑤的原子結構示意圖為
 
；元素①的最高價氧化物的電子式為：
 
．
（3）元素②與⑦的氣態(tài)氫化物中較穩(wěn)定的物質是
 
（填化學式）．
（4）在這些元素的最高價氧化物對應水化物中，酸性最強的是
 
（填化學式），堿性最強的是
 
（填化學式）．
（5）元素⑦與⑧的離子半徑較大的是
 
 （填離子符號）．

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科目：高中化學 來源： 題型：

（1）現(xiàn)有下列物質，請用序號填空
①銅�、诰凭、勐人�  ④氯化鈉固體  ⑤鹽酸�、薷杀、咭郝�   ⑧金鋼石
上述狀態(tài)下導電的是
 
；屬于電解質的是
 
；屬于非電解質的是
 

（2）請寫出除去括號中的雜質相應的化學方程式或離子方程式．
①NO（NO2）用化學方程式：
 

②（CO（CO2））用化學方程式：
 

③FeCl2（FeCl3）用離子方程式：
 

④CO2（HCl氣體）用離子方程式：
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列裝置中四塊相同的Zn片，放置一段時間后腐蝕速率由慢到快的順序是（　　）
A、（1）（3）（2）（4）
B、（4）（2）（1）（3）
C、（3）（2）（1）（4）
D、（4）（1）（2）（3）

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