某學(xué)習(xí)小組探究溴乙烷的消去反應(yīng)并驗(yàn)證產(chǎn)物。
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實(shí)驗(yàn)過(guò)程:組裝如圖1所示裝置,檢查裝置氣密性,向燒瓶中注入10mL溴乙烷和15mL飽和氫氧化鈉乙醇溶液,微熱,觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。一段時(shí)間后,觀(guān)察到酸性KMnO4溶液顏色褪去。
(1)甲同學(xué)認(rèn)為酸性KMnO4溶液顏色褪去說(shuō)明溴乙烷發(fā)生了消去反應(yīng),生成了乙烯;而乙同學(xué)卻認(rèn)為甲同學(xué)的說(shuō)法不嚴(yán)謹(jǐn),請(qǐng)說(shuō)明原因: 。
(2)丙同學(xué)認(rèn)為只要對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行適當(dāng)改進(jìn),即可避免對(duì)乙烯氣體檢驗(yàn)的干擾,改進(jìn)方法: 。
改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置后,再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn),卻又發(fā)現(xiàn)小試管中溶液顏色褪色不明顯。該小組再次查閱資料,對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行進(jìn)一步的改進(jìn)。
資料一:溴乙烷于55℃時(shí),在飽和氫氧化鈉的乙醇溶液中發(fā)生取代反應(yīng)的產(chǎn)物的百分比為99%,而消去反應(yīng)產(chǎn)物僅為1%。
資料二:溴乙烷發(fā)生消去反應(yīng)比較適宜的反應(yīng)溫度為90℃~110℃,在該范圍,溫度越高,產(chǎn)生乙烯的速率越快。
資料三:溴乙烷的沸點(diǎn):38.2℃。
(3)結(jié)合資料一、二可知,丙同學(xué)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置后,溶液顏色褪色不明顯的原因可能是 ,此時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
(4)結(jié)合資料二、三,你認(rèn)為還應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)裝置中增加的兩種儀器是
① 。 ② 。
(1)乙醇易揮發(fā),揮發(fā)出來(lái)的乙醇也可以使酸性KMnO4溶液褪色(2分)
(2)在小試管之前增加一個(gè)盛有冷水的洗氣瓶(其他合理答案均可)(2分)
(3)反應(yīng)溫度較低(其他合理答案均可)(2分)
CH3CH2Br + NaOH CH3CH2OH + NaBr(2分)
(4)①冷凝管(或者用較長(zhǎng)的導(dǎo)氣管) (1分)
②量程為200℃溫度計(jì) (1分)(其他合理答案均可)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在1×105 Pa和298 K時(shí),將1 mol氣態(tài)AB分子分離成氣態(tài)A原子和B原子所需要的能量稱(chēng)為鍵能(kJ·mol-1)。下面是一些共價(jià)鍵的鍵能:
共價(jià)鍵 | H-H | N≡N | N-H |
鍵能(kJ·mol-1) | 436 | 945 | 391 |
(1)上表中的數(shù)據(jù)判斷工業(yè)合成氨的反應(yīng)是______(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng);
(2)298 K時(shí),取1mol N2和3mol H2放入一密閉容器中,在催化劑存在下進(jìn)行反應(yīng)。
若1 mol N2和3 mol H2完全反應(yīng)放出或吸收的熱量為Q1,則Q1為_(kāi)_________;
(3)實(shí)際生產(chǎn)中,放出或吸收的熱量為Q2,Q1與Q2比較,正確的是____________;
A.Q1>Q2 B.Q1<Q2 C.Q1=Q2
如此選擇的理由:___________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列化合物在水中的溶解度,排列次序正確的是( )
a.HOCH2CH2CH2OH b. CH3CH2CH2OH
c. CH3CH2COOCH3 d. HOCH2CH(OH)CH2OH
A.d>a >b>c B. c >d>a>b
C. d>b>c>a D. c >d>b>a
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
分子式為C6H12O2的有機(jī)物A,有香味。A在酸性條件下水解生成有機(jī)物B和C。B能和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)生成氣體;C不能發(fā)生消去反應(yīng)生,能催化氧化生成醛或酮。則A可能的結(jié)構(gòu)有幾種 ( )
A.1 B.3 C.5 D.多于5種
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是( )
A.向甲酸和甲醛的混合物中加入氫氧化鈉溶液,中和甲酸后,加入新制的氫氧化銅加熱——檢驗(yàn)混合物中是否含有甲醛
B.向CH3CH2Br中滴入AgNO3溶液以檢驗(yàn)溴元素
C.利用核磁共振氫譜,可以鑒別CH3OCH3和CH3CH2OH
D.苯不能與溴水發(fā)生取代反應(yīng),用苯能萃取溴的四氯化碳溶液中的溴
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
炒河蝦由青色變成紅色,一同學(xué)認(rèn)為這種紅色物質(zhì)可能是河蝦體內(nèi)某種物質(zhì)在加熱的時(shí)候發(fā)生顏色的改變。就這位同學(xué)的做法而言,這應(yīng)該屬于科學(xué)探究步驟中的( )
A.實(shí)驗(yàn) B.觀(guān)察 C.假設(shè) D.分類(lèi)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述正確的是
A.稀釋濃硫酸時(shí),應(yīng)將蒸餾水沿?zé)瓋?nèi)壁緩慢地注入濃硫酸中并不斷攪拌
B.配制溶液時(shí),若加水超過(guò)容量瓶刻度,應(yīng)用膠頭滴管將多余溶液吸出
C.配制1 mol·L-1300mLNaCl溶液可以選擇一個(gè)50mL的容量瓶和一個(gè)250 mL的容量瓶
D.可以用下圖裝置進(jìn)行氯氣的尾氣處理
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