選項(xiàng) | 陳述Ⅰ | 陳述Ⅱ |
A | 濃H2SO4有吸水性 | 濃H2SO4可用于干燥氨氣 |
B | SO2有氧化性 | SO2尾氣可用NaOH溶液吸收 |
C | Mg有還原性 | 電解MgCl2飽和溶液可制備Mg |
D | NH3和HCl在水中溶解度很大 | 充滿HCl、NH3的燒瓶倒置于水中后液面均迅速上升 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、可用使鐵鈍化的方法來減緩鐵的腐蝕 |
B、除去CO氣體中的少量氧氣可讓氣體通過加熱的銅網(wǎng) |
C、不論將鋁箔加熱到什么樣的溫度均是只熔化而不滴落下來 |
D、等質(zhì)量的鋁與鹽酸或氫氧化鈉溶液反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生的氫氣體積一定相等 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
T/℃ | 165 | 175 | 185 | 195 |
K | 111.9 | 7.1 | 50.6 | 3.8 |
n(NH3) |
n(CO2) |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
編號 | A | B | C | D |
實(shí)驗(yàn) 方案 |
食鹽水 |
置于光亮處 | ||
實(shí)驗(yàn) 目的 |
驗(yàn)證鐵釘發(fā)生析氫腐蝕 | 從碘與NaCl混合溶液中分離出碘 | 實(shí)驗(yàn)室制備乙炔 | 驗(yàn)證甲烷與氯氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng) |
A、A | B、B | C、C | D、D |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、陽極反應(yīng)式為C+2O2--4e-═CO2↑ |
B、由TiO2制得1mol金屬Ti,理論上外電路轉(zhuǎn)移4mol電子 |
C、制備金屬鈦前后,裝置中CaO的量不變 |
D、TiO2在陰極放電 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、元素W與元素X形成的含有共價(jià)鍵的化合物只有一種 |
B、元素X的單質(zhì)與元素Y的單質(zhì)反應(yīng)時(shí),反應(yīng)條件不同,產(chǎn)物也不同 |
C、元素Y與元素W可以原子個(gè)數(shù)比為1:1的化合物甲,且甲與水反應(yīng)有氣體產(chǎn)生 |
D、元素Z的單質(zhì)與元素W.Y的單質(zhì)都能反應(yīng),且反應(yīng)中Z的單質(zhì)都做氧化劑 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、所謂低碳經(jīng)濟(jì),是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導(dǎo)下,盡可能地減少光化學(xué)污染氣體的排放 |
B、汽油、柴油和植物油都是碳?xì)浠衔?/span> |
C、只由一種元素組成的物質(zhì),一定是純凈物 |
D、化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)就是舊化學(xué)鍵的斷裂、新化學(xué)鍵形成過程 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、能與Cu反應(yīng)產(chǎn)生氣體的溶液:Na+、Fe2+、Cl-、SO42- |
B、滴入甲基橙顯紅色的溶液:K+、Cu2+、NO3-、I- |
C、由水電離出的C(H+)?C(OH-)═10-24溶液:K+、Na+、NO3-、Cl- |
D、無色溶液:K+、Al3+、ClO-、SO42- |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com