(1)當(dāng)一個(gè)可逆反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)后,如果改變
 
 
、
 
等反應(yīng)的條件,原來(lái)的
 
會(huì)被破壞,化學(xué)平衡會(huì)發(fā)生移動(dòng).
(2)某溫度下,純水中的c(H+)=2.0×10-7mol/L,則此時(shí)溶液的c(OH-)為
 
mol/L;
(3)已知下列兩個(gè)反應(yīng):
a.C2H2(g)+H2(g)=C2H4(g)△H<0
b.2CH4(g)=C2H4(g)+2H2(g)△H>0
判斷以下3個(gè)熱化學(xué)方程式△H1、△H2、△H3由大到小的順序是
 

①C(s)+2H2(g)=CH4(g)△H1 ②C(s)+H2(g)=C2H2(g)△H2 ③C(s)+H2(g)=C2H4(g)△H3
考點(diǎn):化學(xué)平衡的影響因素,反應(yīng)熱的大小比較
專題:化學(xué)反應(yīng)中的能量變化,化學(xué)平衡專題
分析:(1)依據(jù)影響化學(xué)平衡狀態(tài)的因素分析回答;
(2)純水存在電離平衡,電離出的氫氧根離子濃度和氫離子濃度相同,水呈中性;
(3)a.C2H2(g)+H2(g)=C2H4(g)△H<0,焓變是負(fù)值,該反應(yīng)是放熱反應(yīng),
b.2CH4(g)=C2H4(g)+2H2(g)△H>0,該反應(yīng)正向?yàn)槲鼰岱磻?yīng),
根據(jù)蓋斯定律結(jié)合①②③方程式與a、b關(guān)系分析判斷;
解答: 解:(1)當(dāng)一個(gè)可逆反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)后,如果改變濃度,溫度,壓強(qiáng),原平衡狀態(tài)被破壞,化學(xué)平衡會(huì)發(fā)生移動(dòng);
故答案為:濃度,溫度,壓強(qiáng),平衡狀態(tài);
(2)純水存在電離平衡,H2O?H++OH-,電離出的氫氧根離子濃度和氫離子濃度相同,水呈中性,某溫度下,純水中的c(H+)=2.0×10-7mol/L,則此時(shí)溶液的c(OH-)=2.0×10-7
故答案為:2.0×10-7;
(3)①C(s)+2H2(g)=CH4(g)△H1;
②C(s)+
1
2
H2(g)=
1
2
C2H2(g)△H2;
③C(s)+H2(g)=
1
2
C2H4(g)△H3
利用蓋斯定律,2×【③-②】,得到C2H2(g)+H2(g)═C2H4(g)△H=2×(△H3-△H2),
與題干中的a中的方程式一樣,而a中的反應(yīng)為放熱反應(yīng),則2×(△H3-△H2)<0,所以△H3<△H2
同理:2×[(3)-(1)],得到2CH4(g)?C2H4(g)+2H2(g)△H=2×(△H3-△H1),
與題干中的b中的方程式一樣,而b中的反應(yīng)為吸熱反應(yīng),則2×(△H3-△H1)>0,所以△H3>△H1
綜上所述△H2>△H3>△H1,
故答案為:△H1<△H3<△H2
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了蓋斯定律的運(yùn)用,注意利用題目中的條件及把握反應(yīng)方程式的關(guān)系,注意根據(jù)方程式△H的正負(fù)號(hào)分析,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

目前,海水資源的利用已走向綜合開(kāi)發(fā)的道路,從海水中可以提取多種物質(zhì),下面是某工廠對(duì)海水資源綜合的流程示意圖

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)步驟I的粗鹽中含有Ca2+、Mg2+、SO42-等雜質(zhì)離子,精制時(shí)通常向粗鹽溶液中“依次”加入過(guò)量的三種溶液:①Na2CO3 ②BaCl2 ③NaOH,充分反應(yīng)后過(guò)濾,再向溶液中滴加鹽酸至溶液呈中性.則“依次”的排列順序錯(cuò)誤的是
 
(填序號(hào))
A.①②③B.②③①C.①③②D.③②①E③①②
滴加鹽酸至中性的過(guò)程中依次發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 
;
 
;
 

(2)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)步驟Ⅱ的陽(yáng)極產(chǎn)物常用
 
試紙,若飽和NaCl溶液中滴入酚酞試液則
 
(填“正”、“負(fù)”、“陰”、或“陽(yáng)”)極附近溶液變?yōu)榧t色
(3)提純粗鹽后的溶液中含有K+、Mg2+、Na+等金屬陽(yáng)離子,對(duì)母液進(jìn)行一系列的加工可以制得金屬鎂.
①?gòu)某浞掷卯?dāng)?shù)睾Q蠡瘜W(xué)資源、提高生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)效益的角度考慮,上述流程圖中的原料R的名稱是
 

②在母液中加入CaO的目的是
 

③步驟Ⅲ中,常涉及MgCl2+6H2O═MgCl2?6H2O═Mg(OH)Cl+6H2O,該反應(yīng)需要在HCl氣氛中才能得無(wú)水MgCl2,其中“HCl氣氛”的作用
 

(4)步驟Ⅳ和步驟Ⅵ中,生成溴單質(zhì)的離子方程式為
 
,產(chǎn)物中將單質(zhì)從化合物是分離出來(lái)的方法是
 

(5)以下是該生產(chǎn)流程中所用Cl2的來(lái)源,其中合理的是
 

A.MnO2和濃鹽酸共熱  B.從本廠氯堿工業(yè)處循環(huán)  C.在當(dāng)?shù)匦陆ㄉa(chǎn)工廠   D.從本廠生產(chǎn)鎂單質(zhì)處循環(huán).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有短周期元素A、B、C、D、E、F六種短周期元素,其原子序數(shù)依次增大.其中A是周期表中原子半徑最小的元素,B的核外有兩個(gè)電子層,其核外電子數(shù)為兩層電子數(shù)之差的三倍;A、E和D、F分別同族.D的最外層電子數(shù)等于B的原子序數(shù).試根據(jù)以上敘述回答:
(1)寫(xiě)出元素符號(hào):C
 
、D
 
、E
 
、F
 

(2)寫(xiě)出由A、D、E、F四種元素組成的兩種鹽反應(yīng)的離子方程式
 
;
(3)E單質(zhì)點(diǎn)燃時(shí)與D單質(zhì)充分反應(yīng)生成的淡黃色固態(tài)化合物與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
(4)A與C的最低價(jià)形成的化合物為M:
①設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證M的濃溶液的酸堿性
 
.(寫(xiě)出操作、現(xiàn)象和結(jié)論)
②寫(xiě)出M催化氧化的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室需要0.1mol?L-1NaOH溶液450mL和0.5mol?L-1硫酸溶液500mL.根據(jù)這兩種溶液的配制情況回答下列問(wèn)題:
(1)如圖所示的儀器中配制溶液肯定不需要的是
 
(填序號(hào)),配制上述溶液還需用到的玻璃儀器是
 
(填儀器名稱).

(2)容量瓶不能用于
 
(填序號(hào)).
A.配制一定體積準(zhǔn)確濃度的標(biāo)準(zhǔn)溶液
B.貯存溶液
C.測(cè)量容量瓶規(guī)格以下的任意體積的液體
D.準(zhǔn)確稀釋某一濃度的溶液
E.量取一定體積的液體
F.用來(lái)加熱溶解固體溶質(zhì)
(3)根據(jù)計(jì)算用托盤(pán)天平稱取NaOH的質(zhì)量為
 
g.在實(shí)驗(yàn)中其他操作均正確,若定容時(shí)仰視刻度線,則所得溶液濃度
 
0.1mol?L-1(填“大于”“等于”或“小于”,下同).若NaOH溶液在轉(zhuǎn)移至容量瓶時(shí),灑落了少許,則所得溶液濃度
 
0.1mol?L-1
(4)根據(jù)計(jì)算得知,所需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%、密度為1.84g?cm-3的濃硫酸的體積為
 
mL(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)).如果實(shí)驗(yàn)室有15mL、20mL、50mL量筒,應(yīng)選用
 
mL量筒最好.配制過(guò)程中需先在燒杯中將濃硫酸進(jìn)行稀釋,稀釋時(shí)操作方法是
 

在配制過(guò)程中,下列操作中,能引起誤差偏高的有
 
(填代號(hào)).
①未等稀釋后的H2SO4溶液冷卻至室溫就轉(zhuǎn)移到容量瓶中
②定容時(shí),加蒸餾水超過(guò)刻度線,又用膠頭滴管吸出
③定容搖勻后,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,又用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線
④定容時(shí),俯視刻度線.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向22.4g Fe3O4和Cu的混合物中加入600mL 0.5mol/L的H2SO4,固體恰好完全溶解,所得溶液中不含F(xiàn)e3+,若用過(guò)量的CO在高溫下還原相同質(zhì)量的原混合物,固體減少的質(zhì)量為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)氧化還原反應(yīng)Fe+2FeCl3=3FeCl2 設(shè)計(jì)一個(gè)原電池裝置.
(1)電解質(zhì)溶液為
 

(2)負(fù)極材料
 
,電極反應(yīng)式
 

(3)正極材料
 
,電極反應(yīng)式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在3Cu+8HNO3(。=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O反應(yīng)中,
 
是氧化劑;
 
是還原劑;
 
元素被氧化;
 
元素被還原;
 
是氧化產(chǎn)物;
 
是還原產(chǎn)物.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

X元素的陽(yáng)離子與Y的陰離子具有相同的核外電子排布,則下列比較中正確的是(  )
A、原子序數(shù):X<Y
B、原子半徑:X<Y
C、離子半徑:X>Y
D、最外層電子數(shù):X<Y

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知在比較酸的強(qiáng)弱時(shí),必須考慮兩方面:一是電離出氫離子的能力,二是溶劑接受氫離子的能力.比如HCl在水中是強(qiáng)酸,在冰醋酸中就是弱酸;而HAc在水中是弱酸,在液氨中卻是強(qiáng)酸,就是因?yàn)榻邮軞潆x子的能力:NH3>H2O>HAc.下列關(guān)于酸性強(qiáng)弱的說(shuō)法正確的是( 。
A、在A溶劑中,甲的酸性大于乙;在B的溶劑中,甲的酸性可能小于乙
B、比較HCl、H2SO4、HClO4、HNO3酸性的強(qiáng)弱,用水肯定不可以,用冰醋酸可能可以
C、HNO3在HClO4中是酸,在H2SO4中可能是堿
D、比較HCN與HAc酸性的強(qiáng)弱,用水肯定可以,用液氨肯定也可以

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同步練習(xí)冊(cè)答案