分析 Ⅰ.(1)制備氣體需要發(fā)生裝置和收集裝置,尾氣處理裝置,依據(jù)制備氣體用的原料的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇合適的發(fā)生裝置;氯氣有毒,不能直接排放到空氣中,能夠與氫氧化鈉溶液反應(yīng),可以用氫氧化鈉溶液吸收氯氣;
(2)依據(jù)氧化還原反應(yīng)規(guī)律:氧化性強(qiáng)的制取氧化性弱的物質(zhì)選擇合適的試劑;
Ⅱ.(3)依據(jù)儀器圖型,說出其名稱;銅與濃硝酸反應(yīng)生成二氧化氮、硝酸銅和水;
(4)根據(jù)二氧化氮溶于水形成壓強(qiáng)差分析;二氧化氮與水反應(yīng)生成硝酸,溶液顯酸性.
解答 解:Ⅰ.(1)制備氣體需要發(fā)生裝置和收集裝置,尾氣處理裝置,實(shí)驗(yàn)室用固體二氧化錳與液體濃鹽酸,在加熱條件下制備氯氣,所以應(yīng)選擇發(fā)生裝置A;
氯氣有毒,不能直接排放到空氣中,能夠與氫氧化鈉溶液反應(yīng),可以用氫氧化鈉溶液吸收氯氣,裝置圖為:
;
故答案為:A ;
(2)比較Cl-和Br-還原性強(qiáng)弱,需在裝置C中盛裝的溶液溴化鉀(或溴化鈉)溶液,若氯氣氧化性強(qiáng)于溴,則能夠置換溴單質(zhì);
故答案為:溴化鉀(或溴化鈉)溶液;
Ⅱ.(3)B中儀器e的名稱為長(zhǎng)頸漏斗;銅與濃硝酸反應(yīng)生成二氧化氮、硝酸銅和水,離子方程式:
Cu+4H++2NO3-=Cu2++2NO2↑+2H2O;
故答案為:長(zhǎng)頸漏斗;Cu+4H++2NO3-=Cu2++2NO2↑+2H2O;
(4)若二氧化氮能和水反應(yīng),則燒杯內(nèi)氣體的壓強(qiáng)會(huì)減小,小于外界大氣壓,燒杯中的溶液會(huì)倒流于試管甲,所以先關(guān)閉止水夾b、d,再打開止水夾 c,雙手緊握(或微熱)試管丁使試管中氣體逸出,NO2與水接觸后水倒流,使燒杯中的水進(jìn)入試管甲,二氧化氮與水反應(yīng)生成硝酸,溶液顯酸性,紫色石蕊試液變?yōu)榧t色;
看到的現(xiàn)象為:燒杯中有氣泡冒出,隨后水倒流至試管甲中,甲中溶液顯紅色;
故答案為:雙手緊握(或微熱)試管甲使試管中氣體逸出;燒杯中有氣泡冒出,隨后水倒流至試管甲中,甲中溶液顯紅色.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了氣體的制備和性質(zhì)的檢驗(yàn),熟悉氯氣、二氧化氮制備原理和性質(zhì)是解題關(guān)鍵,側(cè)重于學(xué)生的分析能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過量二氧化錳與濃鹽酸共熱反應(yīng) | |
B. | 過量的氫氣與少量氮?dú)庠谝欢l件下充分反應(yīng) | |
C. | 過量銅與濃硫酸共熱反應(yīng) | |
D. | 過量氨水與硝酸銀溶液反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由同種元素組成的物質(zhì)肯定是純凈物 | |
B. | 凡單原子形成的離子,一定具有稀有氣體元素原子的核外電子排布 | |
C. | 含有金屬元素的離子一定都是陽(yáng)離子 | |
D. | 兩種原子若核外電子排布相同,則一定屬于同種元素 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 將10gNaCl晶體溶入90g水中,制得10%的NaCl溶液 | |
B. | 將40gNaOH溶于1L水中,所得溶液中NaOH的物質(zhì)的量濃度為1mol/L | |
C. | 將wga%的NaCl溶液蒸發(fā)掉$\frac{w}{2}$g水,得到2a%的NaCl溶液 | |
D. | 將1體積c1mol/L的硫酸用水稀釋為5體積,稀溶液的濃度為0.2 c1mol/L |
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